學校實質性合并初期會議的策略與啟示

石萬年

[摘 要] 流動性導致人口分布不均，學校資源整合的形式之一是實質性合并，合并后的學校要用會議的形式統一思想，統一行動，統一要求，所以會議的形式、內容很重要，做得好會收到事半功倍的效果。

[關鍵詞] 學校;合并;會議;策略;啟示

2017年11月中旬，秦皇島市第十中學和第十八中學實質性合并，名稱為秦皇島市第十中學。兩校實力強弱不同，辦學風格特點迥異;我從小學到中學來做校長工作，業務上差異性較大，教師本能有對管理模式的差異認知;兩個學校、各個層次之間面孔生疏，行事習慣大不一樣;并校為一址的具體工作事無巨細，紛繁復雜，且時間緊迫。頻繁地召開各種會議是必不可少的，會議的內容、導向、內涵、風格、質量決定著兩校能否充分有機融合，校長能否有效融入新群體的速度和深度。

第一次和全體教師的見面會，我做了一個簡短的發言，表示堅決擁護上級決定，服從組織安排，學校工作一切照常，強調穩定是當前的首要工作，具體做到每一個校區，每一個年級，每一個班級，每一位教師都力求穩定，自己管轄的范圍不出現非穩定問題。

簡單的發言表明了本人對上級決策和組織安排的態度，實質上是在對參會教師進行組織紀律性教育;明確學校當前運行保持原態，暫時沒有大起大落的行動，旨在平復教師波動的心態;強調穩定一是防止學生家長因誤解而出現社會問題，二是給大家提出了明確的要求和具體的做法。

發言簡短，層次清楚，內涵深刻，達到了見面會預期的簡約而不簡單的目的。

稍有熟悉后，召開了第一次全體教師會議，題目是“走進新時代”，以張也的歌曲《走進新時代》作為候會背景，一是平和教師候會的煩躁心情，二是暗示教師日常候課不是簡單的等待，而應該有其含義，三是提示教師，學校合并就意味著學校進入了一個嶄新的發展階段，新階段就應該在繼承優良傳統的基礎上有新的發展思路和新的辦學措施。

會議講的第一個問題是“一個十中，友好的十中，平等的十中”的理念。目的是統一思想，盡快融合，消除你們、我們的意識，謹防小團體，甚至小幫派的出現，強調十中是大家的十中，是每一個人的十中，不是某些人的十中，更不是某一個人的十中，大家都是十中的主人，是平等的關系，都是十中的建設者，在這里沒有東道主，也沒有新來客。

第二個問題是提示大家做到“五個嚴禁”，即嚴禁體罰和變相體罰，嚴禁搞有償家教，嚴禁不公平競爭，嚴禁激烈沖突，嚴禁越級上訪。

會議內容簡單，易懂易記，但關系到學校的開局面貌和運行狀態。會議的標題喻示大家以嶄新的姿態對待工作;明確的理念平衡了干部教師的心態;五個嚴禁起到了防止惡性事件發生的作用。

第二次全體教師會議的題目是“眾人劃槳開大船”，同樣以此作為音樂背景召集會議，歌曲背后同樣有其深刻的含義。會議內容是講團結的重要性，講團結的意義，講團結的方式方法，啟迪教師堅信團結就是力量，全校上下緊緊團結在一起，同一個聲音，同一個志向，同一個步調，建設大家理想中的學校，實現學校的長足進步與發展。鼓勵大家在學校發展與建設當中做有作為的自己，做有特點特長的自己，做受人歡迎的自己，也就是表現出最好的自己。

有了前兩次會議的基礎和一段時間的相互磨合，隨著教師間的逐漸熟悉，根據合并后的運行情況我們組織召開了第三次全體教師會議，會議的主題是“我們走在大路上”，選曲用意同歌名，更深層的意義是鼓勵教師昂首闊步走在學校銳意創新和快速發展的大路上。

從常人的常規思維來說，頻繁的會議讓很多教師心里感到厭煩，形式上不得不服從，行動上以左耳朵進右耳朵出來抵觸。如果要達到會議應有的目標，就要充分做好會議的前期準備工作。第一，對合并初期的會議次數、內容、效果預期做出層次上的安排，由淺入深，由表及里，步步為營;第二，掌握好教師的精神狀態和心理狀態，揣摩會議意圖與教師接受意愿的契合點，把會議外因變成教師內需;第三，會議內容形成文字稿件，觀點明確，邏輯清楚，語言簡短，表達精準，稍有佳句，偶有妙語，方便記憶;第四，校長講話鏗鏘有力，落地有聲，幽默詼諧，親切自然;第五，會程短暫，尋求共鳴，意猶未盡，悄然結束。

（責任編輯：朱福昌）