高校網(wǎng)絡思想政治教育模式的優(yōu)化探析

關鍵詞 高校 網(wǎng)絡 思想政治教育模式

作者簡介：史璇，德州學院音樂學院輔導員，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.11.206

2019年1月25日， 習近平總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學習時強調，新形勢下輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體。在全媒體時代，作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的“95后”“00后”幾乎人人、時時、處處與網(wǎng)絡發(fā)生著密切的聯(lián)系。網(wǎng)絡對高校思想政治教育的影響日益凸顯，高校應在充分發(fā)揮思想政治教育模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢之外，將思想政治教育延伸至網(wǎng)絡，運用新媒體新技術使工作活起來， 推動思想政治教育模式進一步優(yōu)化，以強化育人實效。

一、網(wǎng)絡對高校思想政治教育模式的影響概述

網(wǎng)絡對高校思想政治教育模式的影響主要從帶來了豐富的信息資源、拓寬了溝通渠道和實現(xiàn)了教育資源共享三個方面展開概述。

（一）帶來了豐富的信息資源

在全媒體時代，內容豐富、形式多樣的信息數(shù)據(jù)海量聚集，信息資源突破時空限制實現(xiàn)光速傳播。微信、微博、知乎、抖音、今日頭條、B站、網(wǎng)易云音樂等各類網(wǎng)絡應用層出不窮，文字、圖片、語音、視頻等各種類型的網(wǎng)絡信息應有盡有，“人人都有麥克風”，個個都是信息源，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生傳播信息和獲取資源最主要的手段。網(wǎng)絡媒體的發(fā)展也為高校思想政治教育提供了嶄新的教育方式與充足的教育資源。

（二）拓寬了溝通渠道

網(wǎng)絡的社交性與互動性拓寬了師生、生生、家校溝通的渠道。高校學生可以通過微博、微信、貼吧、論壇等網(wǎng)絡交流平臺自由討論、發(fā)表意見、交流思想，輔導員可以通過網(wǎng)絡交流平臺更加全面地掌握學生的實時狀況與思想動態(tài)。網(wǎng)絡構筑了民主、平等的話語空間，一定程度上弱化了教師的權威性，打破了交互雙方的心靈壁壘，有助于師生在平等對話中答疑解惑，及時高效開展思政教育。

（三）實現(xiàn)了教育資源共享

網(wǎng)絡匯聚了大量優(yōu)質的思想政治教育資源，豐富了輔導員的理論思考和工作經(jīng)驗，為網(wǎng)絡思政教育工作創(chuàng)新提供了思路與借鑒。教育資源的實時共享打通了高校間、教師間的信息化“孤島”，通過有效整合校內校外、政府社會等多方教育資源和力量，形成協(xié)同育人的合力，共建可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡思政教育生態(tài)圈，在滿足高校師生個性化需求和本校網(wǎng)絡思政教育的同時，共同參與全國網(wǎng)絡思政大格局的構建。

二、高校網(wǎng)絡思想政治教育模式面臨的挑戰(zhàn)分析

高校網(wǎng)絡思想政治教育模式面臨的挑戰(zhàn)主要從增加了信息選擇的復雜性和弱化了思政教育的反饋兩個方面展開分析。

（一）增加了信息選擇的復雜性

網(wǎng)絡的開放性和網(wǎng)絡監(jiān)管的漏洞造成網(wǎng)絡中充斥著大量未經(jīng)篩選與過濾的不良信息數(shù)據(jù)，輿情熱點、非理性言論在網(wǎng)絡迅速發(fā)酵，多元社會思潮、西方意識形態(tài)通過網(wǎng)絡逐步滲透，嚴重影響學生的思想觀念、道德標準與價值判斷，從而引發(fā)大學生世界觀、人生觀、價值觀扭曲，理想信念動搖、社會責任感缺失、道德滑坡，甚至在網(wǎng)絡世界里喪失自己對社會主流文化和精神的追求，這些都加劇了網(wǎng)絡思政教育的復雜性。

（二）弱化了思政教育的反饋

網(wǎng)絡的虛擬性與隱蔽性造成網(wǎng)絡空間的角色意識淡化、群體去中心化和交往去邊界化特征，一方面容易使學生長期沉溺于虛擬網(wǎng)絡社交，逐漸不自知地困在網(wǎng)絡的藩籬里，導致現(xiàn)實人際障礙;另一方面使學生傾向于暫時擺脫現(xiàn)實角色，利用網(wǎng)絡空間發(fā)泄不良情緒、發(fā)表不當言論，為輔導員了解并掌握學生真實的內心想法與人格特點，開展有針對性的思想政治教育工作帶來了更大的難度與挑戰(zhàn)。

三、高校網(wǎng)絡思想政治教育模式的優(yōu)化思考

高校網(wǎng)絡思想政治教育模式的優(yōu)化思考主要圍繞重視創(chuàng)新性、保障時效性和提升實效性三個方面展開。

（一）重視創(chuàng)新性

網(wǎng)絡思想政治教育以弘揚主旋律、傳播正能量，實現(xiàn)思想引領、價值導向、道德提升、文化傳承為目標，是形式與內容的統(tǒng)一、手段與目的的統(tǒng)一。實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新首先要進行教育內容的供給側改革，打破網(wǎng)絡思政教育內容晦澀枯燥，網(wǎng)絡思政教育產(chǎn)品供給與大學生剛性需求不匹配，主流文化導向引領作用發(fā)揮不足等困境。

網(wǎng)絡思想政治教育并非將線下思想政治教育內容完全機械地遷移到線上，而是要圍繞大學生成長發(fā)展的剛性需求，優(yōu)化配置、融合再造課內外、校內外教育資源，激發(fā)學生的參與熱情、關注學生的情緒體驗，使學生在潛移默化中接受思想政治教育。比如，在主題教育網(wǎng)站匯集生動鮮活的網(wǎng)絡時事評論文章，整合優(yōu)秀文藝文化作品作為主流文化教育的素材，引導學生們閱讀、網(wǎng)評;在網(wǎng)絡互動社區(qū)，針對校園貸、大學生創(chuàng)業(yè)等師生關注的焦點熱點問題主動開展網(wǎng)絡對話，開展觀點PK和思想碰撞;開展最美教師、勵志之星等網(wǎng)絡評選活動，著力宣傳時代楷模、最美人物、身邊榜樣的先進事跡，進行典型示范教育;邀請校內外知名專家學者、管理人員、思政工作者、黨政干部、優(yōu)秀校友、社會成功人士開展小規(guī)模、高頻次的網(wǎng)絡專場直播，內容涉及政治法律、歷史人文、金融經(jīng)濟、留學深造、心理健康、藝術鑒賞、學習生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，學生可以根據(jù)自己的需求和興趣自主選擇直播專場，在對話中獲取知識，在互動中提升技能，在溝通中品味成長。諸如此類，以學生喜聞樂見的形式打造具有挑戰(zhàn)性、互動性、創(chuàng)造性、凝聚力、吸引力和親和力思政教育產(chǎn)品，使其能真正吸引眼球、觸動心靈、引發(fā)共鳴。

此外，網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新還要遵循學生的心理特點與認知習慣，改變傳統(tǒng)“說教式”“灌輸式”“獨白式”思政教育方式，建立有靈魂、有溫度、接地氣的思想政治教育話語體系，從理論話語、書面話語、口號話語、單邊話語轉向大眾話語、生活話語、故事話語、交互話語，善于運用表情包、網(wǎng)絡熱詞等深受大學生歡迎的網(wǎng)絡話語，牢牢把握網(wǎng)絡思政教育的主動權。

網(wǎng)絡思政教育創(chuàng)新要始終堅守政治原則，樹牢陣地意識，避免形式上花拳繡腿、內容上蜻蜓點水，注重激發(fā)思想政治教育內生動力， 促進思想政治教育內涵式發(fā)展。

（二）保障時效性

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話并強調，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。網(wǎng)絡思想政治教育要善于審時度勢，緊扣時代脈搏，抓住育人契機，圍繞社會熱點話題、校園重大事件、青年思想前沿以及國家重要會議、周年慶典、重大賽事等重要時間節(jié)點，深入挖掘主題意義和教育元素，精確、權威、迅速占領網(wǎng)絡輿論陣地，打造主題鮮明、思想深刻的教育產(chǎn)品。

保障網(wǎng)絡思政教育的時效性要求教育者具備敏銳的洞察力和迅速的行動力，以教育環(huán)境和教育對象為變量，及時、有效地豐富和調整教育的內容、節(jié)奏與方式。以近期的網(wǎng)絡熱點事件為例，大眾的微信朋友圈被一句口頭禪“我太難了”、表情包“我太南了”刷屏。據(jù)不完全統(tǒng)計，微博與“我太難了”相關的話題閱讀量總計超過10億。視頻平臺方面，抖音播放次數(shù)高達18億，快手端相關短視頻作品超過3萬個。這句口頭禪熱度一直高居不下，在青年群體中廣泛運用。“我太南了”這樣一句情緒表達，其實與“廢柴”“葛優(yōu)躺”“人間不值得”一樣，是新時期青年社會心態(tài)和社會心理的一個表征。網(wǎng)絡思政教育就可以抓住這一熱點，因勢利導、籌劃內容、精準施教。

網(wǎng)絡思政教育的時效性還體現(xiàn)在對網(wǎng)絡輿情的引導上， 出現(xiàn)輿情時要及時介入、搶先發(fā)聲、持續(xù)跟進，對敏感的問題不回避、不含糊，掌握輿論場的主動權，理性控制事件發(fā)展態(tài)勢，組織“權威發(fā)言人”團隊在網(wǎng)絡空間里正向回應、闡述事實、厘清真相，聚合網(wǎng)絡正能量，為網(wǎng)上輿論“定向導航”。

（三）提升實效性

網(wǎng)絡思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，僅憑傳統(tǒng)思想政治教育既有的知識體系、理論框架和經(jīng)驗積累難以支撐網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展。高校需要基于學生管理信息系統(tǒng)對學生的關注點、興趣點、基本訴求、服務需求等方面的數(shù)據(jù)分析，聯(lián)合優(yōu)質校、院官方新媒體平臺，優(yōu)秀教師、學生骨干新媒體平臺以及具有技術優(yōu)勢、傳播優(yōu)勢的第三方平臺，打造思政教育網(wǎng)絡媒體矩陣，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)聲、優(yōu)勢互補。

網(wǎng)絡思想政治教育涉及社會學、心理學、教育學、管理學、傳播學、計算機科學與信息技術等學科的深度交叉， 這就需要高校培育一支以輔導員為主體，包含各學科教師、各部門宣傳員、黨員師生、團學干部的政治素質硬、綜合素質高的網(wǎng)絡思政工作隊伍，對網(wǎng)絡思想政治教育的頂層設計、內容編排、形式革新、技術支持、路徑傳播、輿情監(jiān)控、效果反饋進行統(tǒng)籌管理;探索建立網(wǎng)絡思想政治教育名師工作室，邀請校內外具有影響力的專家學者、優(yōu)秀導師開展專場講座，定期舉辦網(wǎng)絡思想政治教育主題沙龍，著力打造一批網(wǎng)絡思想政治教育特色項目和“爆款”產(chǎn)品;將優(yōu)秀的網(wǎng)絡思想政治教育成果納入科研成果統(tǒng)計，列為教師職務晉升和職稱評聘的條件，將學生參與的思政教育產(chǎn)品計入第二課堂成績單，作為評優(yōu)入黨的優(yōu)先條件等，多措并舉，合力提升網(wǎng)絡思想政治教育的實效性。

四、結語

綜上所述，著眼全媒體時代形勢，高校思想政治教育應充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源豐富、溝通渠道多元、教育資源共享的優(yōu)勢，克服信息選擇難度加大、教育反饋作用弱化的劣勢，通過重視創(chuàng)新性、保障時效性、提升實效性等措施，推動網(wǎng)絡與思想政治教育的深度融合，形成思政教育線上線下同心圓，最終完成立德樹人這一根本任務。

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