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教育創新與體育教學目標的優化研究

2019-12-10 09:20:31宋福初
活力 2019年18期
關鍵詞:體育教學優化

宋福初

[關鍵詞]教育創新;體育教學;優化

優化體育教學目標不僅有助于體育理論的實際應用,而且有助于推廣體育實踐的經驗。一方面,體育教育的目標可以作為體育實踐的指南,另一方面,它也可以為體育教育新理論的出現和發展提供具體的支持。目前優化體育目標已成為體育改革的一個重要組成部分。體育教育目標的優化和創新在提高體育教育質量方面發揮著重要作用,促進“創新”和“包容性”人才也很重要。隨著國際小學教育、體育運動改革的加快,中國許多地區和學校正在繼續研究和測試新的體育模式,并開展了許多活動,旨在促使體育教育適應時間的變化。許多優化體育教育目標以鼓勵新的人才滿足我國的需要的事例都取得了成功,推廣和使用的許多新的體育方式也取得了成功,從而改善了體育教育的質量,體育運動的發展非常重要。

一、教育創新與體育教學目標優化的關系

(一)教師主導著教學目標優化

作為學校體育方案的牽頭機構,體育教授對體育方案的教育目標具有重大影響。在體育教育中,體育教授是體育課程的決策者。它領導和發揮學生體育的作用,設計、組織和發展體育方案的資源,并在體育方案中發揮作用。學校科研人員、體育教師應根據體育方案的要求和標準,為體育計劃和目標制定嚴格的規則和計劃,并努力實現教育目標。每個班級的體育教育最終有助于學生的全面發展。因此,應當加強對體育教師的培訓及其評估。

(二)學生促進教學目標優化的發展

學校體育方案的價值最終取決于學生的身心發展及其身體能力。體育教育的主要目標是一門課程,管理體育方案的學生需要支持他們發展的教師,以便他們能夠接受體育教育。需求是一個以體育、身心基礎和社會包容為特征的方案,學校體育方案對提高學生體育意識和能力具有重要影響。通過繼續接受體育教育,學生獲得積極的情感經驗,激勵和提高主觀體育技能。不同形式的體育活動對教育目標產生不同的影響,因此,學生作為教師在執行學校體育方案方面的期望有著不同的體育目標。

(三)內容影響教學目標優化的進程

《學校體育教育手冊》介紹了學校課程的目標,以幫助學生達到課程標準,并成為學校活動的主要工具。體育教科書的編寫符合身心發展規則和體育方案的要求。在選擇體育課程的內容時,必須更多地考慮到當地的體育環境、體育設施和教材。其他體育教材的內容包括各種可能的內容。在體育教育領域,有些體育材料鼓勵學生之間的合作和競爭,而另一些則鼓勵學生參加。根據學生的身心發育特點、運動員的身體需要、學校目前的位置和其他實際情況,他們可以選擇不同的物理設備,提高學生的能力。

二、教育創新背景下體育教學目標的優化路徑

(一)優化和完善學校的體育教學制度

因為體育規則和條例在某些方案的改革中起著重要作用。因此,學校體育方案作為學校體育方案及時改革的基礎的社會要求,是學校體育改革的基礎,也是發展體育運動所需的中間聯系的基礎。執行學校體育方案所需的社會和科學設施。在社會生產、生產、經濟和上層結構發展的背景下,各公司的培訓課程結束。因此,加強學校體育教育項目的環境優化和普通學生的發展是優化教學實踐和提高體育價值的最重要手段。

(二)突顯以人為本的教學理念

人才培養目標是決定學校物理表現和課程目標的關鍵因素,具有創新性和覆蓋性的人才。這將提高國家決策層的教育質量,并錨定學校、家長和社會融合的概念。學校體育課程與學校體育目標必須協調體育課程的標準。我國學校體育體制和學校體育課程改革不斷深化,新的學校體育課程標準提高了學生的身心素質,體現了質量意識的指導思想要求“健康優先”,提高了你的創新能力。感官。鼓勵學生從實踐的角度發展綜合技能。然而,由于我國招生考試機制、人才選拔機制和用人單位制度的差異,大多數學校仍然以學生的知識為基礎,難以在學校體育課程中充分提升學生的目標和課程。

(三)增強教學內容管理

在體育運動中,還必須全面評估教師的素質和活動水平,在改革和更新過程中,學校和大學的體育教育尤其重要。為了提高教師的專業素質。因此,參與體育教師建設的政府部門可以努力發展創新能力。建立體育教師學院,積極培養一些教師的創新意識和個性化教學方法。同時,可以鼓勵體育教師繼續學習:他們必須學習和掌握理論、培訓、管理和其他相關學科,鼓勵他們進修,提高他們的學術水平,并提高他們的教育水平。加強體育教學內容管理是確保執行體育學校體育教學方案和課程以及學校體育教學目標系統運作的一個條件。學校課程管理系統包括決策機構、負責教授體育課程的教師、學校體育目標管理教師和課程反饋機制。體育課學校體育方案的決策機構是根據學校體育教學目標和教育方案的培訓目標執行學校體育方案。在學校實施體育教學目標和體育方案的相關要求,根據學生不同的特征,學校體育方案的培訓目標針對個人,并促進所有學生的發展。

結 語

在教育革新的環境中優化和管理學校體育目標,不僅應加強對體育方案執行情況的監督和管理,而且還應在科學上評估體育方案的有效性。實施學校體育方案。學校體育方案的目標得到優化,以確保學校體育系統的有序實施,提高體育方案管理的效率,并全面提高教育質量,提高學生的身心素質。

參考文獻:

[1]張月.素質教育背景下大學體育教育創新路徑選擇淺論[J].考試周刊,2018(09):01.

[2]杜梅,劉寧寧.上海學校體育政策體系評價與優化研究[J].當代體育科技,2017(32):228-230.

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