試論高校音樂教育中視唱練耳的重要性

王桂平

一、高校音樂教育中視唱練耳的重要性

（一）從音樂專業學生的角度分析

對音樂專業的學生開設視唱練耳課程可以幫助學生夯實音樂理論知識，使各個系統更加協調，最主要的是可以有效地提升學生的音樂素養。這些學生學習音樂的目的并非求其皮毛，而且抱著一顆深入探究音樂世界的心。所以，如果在學生專業學習的過程中，忽視了視唱練耳。那么，只會讓學生們很難進入更高階層的音樂知識學習。這是由于視唱練耳練習中包含了三種感官神經，分別是視、唱和聽（耳），這三種是組成音樂的重要元素，也是音樂學習中的基礎知識。只有持之以恒地練習音樂基礎知識，才能夠形成敏銳的音樂反應力，從而創作出優美動聽的歌曲。

（二）從非音樂專業的學生角度分析

視唱練耳對于非音樂專業的學生來說，可以顯著提升學生的音樂素養。通常普通高等院校開設音樂課程時，大部分的學生都沒有音樂基礎，也不同于專業院校的學生，懂得一兩種樂器，所以在這些學生的日常生活之中并沒有一個優質的音樂欣賞環境，使得學生的音樂素養過低。因此，在普通高等院校中，更應該開設視唱練耳課程教學，這樣可以使學生增加一些音樂常識，塑造學生的音樂細胞，使學生的音樂感知力有所提升，從而使學生的音樂素養得到有效的培養。

通過以上分析發現，不管是專業還是非專業的學生，在高校進行音樂教育教學過程中，視唱練耳課程教學對于學生音樂能力和音樂素養的重要作用顯而易見，所以各大高校應當予以重視。

二、強調高校音樂教育中視唱練耳的重要性的方式

目前在高校音樂教育中，不論是專業的音樂學院還是普通院校，對于視唱練耳的教學都存在著一定的問題，如在專業的音樂學院中視唱練耳課程普及的范圍過于狹窄，相關知識內容在音樂專業學生的學習中并沒有起到很大的影響力。而在普通院校中，開設視唱練耳課程顯然缺乏了課程開設的基礎性。另外，很多院校將音樂作為選修類科目，這也影響了師生們的心中對視唱練耳的重視程度，而且相關的課程安排也存在著很大的問題。面對這些問題，高校教育學者們首先需要依照本校的實際情況實施調整計劃，這一過程不單單可以體現教學的嚴謹性，更是向大家認可了視唱練耳教學在音樂教育中的重要性。同時還能夠警醒各大高等院校加強對視唱練耳課程的重視程度，大家共同探討，使視唱練耳教學能夠更加完善。

（一）細致劃分視唱練耳教學課程

在高校音樂教育教學中，視唱練耳的教學課程需要根據學校性質來細致的劃分課程內容，可以以專業性來進行劃分，即音樂專業視唱練耳課程和非音樂專業的視唱練耳課程：如為前者的學生準備課程內容時，需要適當的增加教材內容的難度系數，最好是可以讓音樂知識得到進一步的拓展和深化，讓音樂專業的學生結束視唱練耳的學習后，樂理知識和音樂技能可以獲得顯著的提升;如為后者學生設計課程內容時，需要盡可能將專業知識弱化，減少教材內容的難度系數，一定要從基礎知識入手，而且每一章節的課后練習也一定要相對容易一些，切不可把兩種類別的學生教材混為一談，一定要細致地劃分出來，只有這樣才會使具體問題得到具體的分析，讓視唱練耳樂理學習變得更加有實效性。

（二）定期舉辦視唱練耳競賽活動

高校在開設視唱練耳教學后，學校需要配合音樂教師，在校內定期舉辦有關于視唱練耳方面的競賽活動，并積極邀請全校師生共同參與，鼓勵大家支持校內活動。活動的形式可以以游戲為主，在游戲中檢驗學生們掌握視唱練耳相關知識的情況，教師也可以借助游戲向學生傳授經驗。這樣可以促使學生增加視唱練耳學習的興趣，使學生音樂素養在娛樂中獲得提升。

（三）不斷更新視唱練耳考核方式

在音樂教育中，視唱練耳考核標準也需要有所更新，持續不變的使用以往的視唱練耳考核標準和考核方式，很容易讓有的學生摸清規律，從而為了使考核通過而渾水摸魚。這對于視唱練耳的課程知識學習是極大的不尊重，也會讓越來越多的學生學習重心偏離，對真正的知識內容缺乏專研精神，使學生的學習浮于表面，影響學生音樂專業能力的提升。同時，也阻礙了學生音樂素養的提高。

因此，教師切不可將目前的視唱練耳考核，作為學生音樂專業視唱練耳能力的考試。可以明確考核意義，制定新的考試計劃，或者教師可以通過吸取國外相關專業院校針對學生視唱練耳的考試及考核方式，結合學校的基本情況，進行有效的融合。音樂專業的學生除了需要掌握基本的音樂知識外，還需要具備音樂創造力，這對于學生音樂素養的培養是極為重要的因素之一。

所以，高校音樂教師可以給學生自由創作的機會作為考核內容之一，讓學生通過創作和展示來感受音樂。通過視唱練耳責任教師的專業評價提升學生的音樂審美力，使創作出來的音樂作品給人優質的聽覺享受。

結 語

在高校音樂教育中，視唱練耳練習一直都處于被忽視的地位。但由于視唱練耳也是培養學生音樂素養的重要部分之一，并且對學生音樂能力的養成有著重要的實用價值。另外，視唱練耳的重要作用不單單是針對音樂專業學生，對非音樂專業的學生來說也是具有一定的精神價值，而且視唱練耳課程的開設也有助于打造高校校園的音樂氛圍。由此可見，視唱練耳對高校學生的綜合素養培養十分重要，所以各大高校一定要提高重視程度，通過細致劃分各類學校的視唱練耳課程教學內容，增設視唱練耳競賽活動，及時更新視唱練耳的考核和考試項目，從而使學生的音樂素養和音樂能力獲得全面的提升。