健康中國背景下學校體育的時代價值與使命

曹政

摘 ?要：采用文獻資料、邏輯分析等方法對“健康中國”戰略進行梳理，以“健康中國”建設中學校體育的發展為研究對象，分析新時代學校體育價值取向和使命訴求。就當代學校體育在提高全民身體素質、振奮民族精神、促進國民參與體驗成功和提高幸福感等時代價值進行探討，認為：學校體育在新時代下應緊扣時代主題，積極承擔起健康使命、教育使命、文化使命和社會使命的歷史責任。

關鍵詞：健康中國 ?學校體育 ?時代價值 ?使命

中圖分類號：G807 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（c）-0189-02

2016年10月，國務院印發了《健康中國2030規劃綱要》其中強調：推進健康中國建設，是全面建成小康社會、實現現代化的重要基礎，是全面提升身體素質、實現人民健康與經濟社會協調發展的國家戰略[1]。把人民健康放在優先發展的戰略地位，努力全方位、全周期保障人民健康，明確了實施“健康中國”戰略的深遠影響，而我國正處于新的歷史發展時期，健康中國戰略提出可謂著眼未來，也為學校體育賦予了新的價值和使命。學校體育是我國學校教育事業的重要組成部分之一，也是中國體育事業不可或缺的一部分，其健康發展將推動中國體育事業的總體發展[2]。在健康中國戰略背景下，對學校體育的時代價值和使命研究有著更加積極的意義。

1 ?“健康中國”內涵及對學校體育的價值定位

我國正處于全面建成小康社會的關鍵時期，隨著社會不斷發展進步，拼搏中的人們日益認識到健康的重要性，對于健康的需求也是越來越高，“健康中國”戰略順民意，得民心，其內涵意義深遠。

1.1 健康中國內涵

當今中國處于飛速發展時期，成績矚目，我國社會主要矛盾也已經轉變為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，意味著我國國情已經發生變化，在新時期，我國社會發展仍然存在諸多問題，其中健康問題越來越得到重視。健康中國戰略正是結合我國實際情況，著眼未來發展，提出我國實現偉大復興道路上的又一戰略目標，描繪了全民健康的偉大藍圖。習總書記指出，沒有全民健康，就沒有全面小康。健康中國理念詮釋了“全面建成小康社會”的重要內涵，更為重要的是明確提出了人民身體健康與“全面建成小康社會”的關系，明確了體育是實現人民身體健康的重要基礎和保障，從而把體育的發展提升到實現中華民族偉大復興的戰略高度。

“健康中國”戰略不僅著眼于自然和人類自身，更著眼于社會。“健康中國”戰略作為一項系統工程，具有全人群、全階段、全維度等特點。“全民健康”戰略一經提出備受關注并得到各方積極響應，也反映了社會、政府、人民的共同理想。

1.2 “健康中國”背景下學校體育的戰略價值

健康中國體育思想是建設“健康中國”的宏偉戰略，成為當前中國特色社會主義體育事業的行動指南，內蘊于新時代中國特色社會主義思想之中，體現出深刻的核心要義。人的全面發展主要包括人的體力和智力的自由發展、人才能的多方面發展和個人社會關系的高度發展，而學校體育的戰略價值在于學校體育體現了與社會發展高度的一致性，培養人的全面性是學校體育發展的立足點，更是學校體育現代化教育的必要因素[3]。

青少年承載著中國的希望，事關民族復興和中國未來發展，學校體育無疑責任重大。學校體育應著力營造健康的學校氛圍，積極組織學生進行體育活動，全方位培養學生的健康素養，為“健康中國”戰略實施貢獻力量，為實現中華民族偉大復興孕育希望。

2 ?“健康中國”建設中學校體育的時代價值

教育在人類文明的進程中始終扮演著重要角色，世界的強盛國家以及中國的昌盛朝代，其教育發展水平都是非常高的。“健康中國”戰略的提出為當今教育又添新意，也賦予學校體育新的時代價值。健康中國戰略的實施離不開體育事業的支撐，學校體育作為體育事業的一部分，面向全體在校學生，意義更為深遠。

2.1 提高全民身體素質

2015年《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中提出“發展體育事業，推廣全民健身，增強人民體質”的方針，明確體育在人類發展中的重要地位和價值，健康的身體是一切能力和價值的基礎，是人們幸福生活不斷奮斗的保障。全民素質提高則國力強盛，青少年作為民族的希望，學校體育在培養學生健康體格方面價值重大。學校教育的主要功能是育人。所以，學校體育僅強調或主張強身健體的本質功能又不夠全面和徹底。其次，學校體育是學校教育的重要組成部分，具有培養健全人格和促進學生全面發展的功能，但這種教育功能的發揮應該是建立在體育強身健體本質功能的基礎上，即通過體育運動實現增強體質，進而培養人的精神、品質和完滿人格。

2.2 振奮民族精神

新中國成立后我國采取舉國體制，經過幾十年的實踐也證明了舉國體制是適合我國國情的。習總書記會見國際足聯主席伊凡蒂諾，關于足球問題提出首先要培養全社會足球運動的氛圍，尤其是積極引導廣大青少年參與，培養后備人才力量，最后才是運動成績的提高。習近平總書記的思想抓住了體育的根本，不僅對足球事業，對整個體育事業都有重要的指導意義。競技體育呈金字塔形狀發展，競技成績之間存在的差距實際與該項目的普及程度關系密切。體育項目普及程度的提高，青少年廣泛參與，體育文化發展和競技水平就會相應提高，可以振奮民族精神，尤其是可培養國人的愛國主義精神、頑強拼搏精神、團結合作精神，學校體育的時代價值則顯得更加深遠。

2.3 體育促進國民參與，體驗成功和提高幸福感

健康中國戰略將體育納入健康管理體系之中，是立足于中國現實的健康問題，實現中華民族偉大復興的內在要求，也賦予了體育尤其是學校體育在新的歷史起點上的時代價值。

習總書記強調，未來不是窮人的天下，也不是富人的天下。也表明了物質上貧窮和富有不是衡量成功和幸福的唯一標準，國民通過體育參與，獲得運動體驗，強身健體、釋放壓力、愉悅身心，為工作和生活打好基礎，青少年更應積極參與體育活動，從小培養運動興趣和技能，養成終身體育的意識，為以后打好基礎。

3 ?“健康中國”建設中學校體育的使命

中國正處于社會發展的新起點，新時代。新時代意味著伴隨新的使命，明確了體育在健康中國戰略建設中應承擔的5項使命，即惠民使命、經濟使命、文化使命、政治使命、生態使命，以黨的十八大以來所關注的現實為依據，以健康中國戰略為背景，梳理出學校體育應承擔的使命。學校體育面向全體學生，一直以來學校體育就擔負著提高學生素質的責任，健康中國戰略的提出也對體育，尤其是對學校體育的要求更加明確和清晰。

3.1 健康使命

人們過去對學校體育的理解就是片面地提高學生體質，所以出現了體育不受重視的現象，比如：一講到體育課就被理解成玩，體育課被占用、校方不愿意招聘體育老師等。現在，健康中國戰略為全民健康注入新內涵，為體育的發展指明了方向，明確了學校體育的使命。學校體育的教育使命是“三位一體”的，在學校里學生在老師的組織下參與體育活動，首先是使學生強健體魄，為將來的工作生活打下基礎;與之相關的就是使學生掌握運動知識和運動技能，保證科學參加體育運動，避免損傷;第三個就是培養學生健全人格。“健康中國”中的健康二字意蘊廣泛，除了指使國民保持身體健康，還要保持心理、人格健康以及具有良好的社會適應能力。學校體育負有不可推諉的責任，學校體育是學生實現自我完善、自我發展的重要渠道，作為健康教育的重要載體，直接影響學生的健康水平。

3.2 教育使命

古語講：國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。體育教師作為學生健康的指引者、體育技能與知識的傳授者、錘煉健全品格的培育者，更應主動承擔起責任，為“健康中國”戰略順利實施貢獻力量。良好的發展前景并不代表現狀完美無缺，我國學校體育現階段仍然表現出了自身發展中的漏洞，一是學校體育發展不平衡，主要體現在不同地區不同城鄉之間，體現在高低年級學生之間參與人群不平衡等;二是效果不顯著，自小學到大學，體育都是必修課，但絕大多數學生沒有掌握一項運動技能和基本的運動知識，甚至沒有參加過一次體育競賽;三是師資、場地、經費和政策滯后，沒有配備專門的體育教師、運動場地，導致學校體育的價值和作用無法彰顯，在落后地區尤為突出。

3.3 文化使命

健康中國戰略的提出意味著中國要在新的時期實現價值和功能的轉換，旨在堅定文化自信。我國民族傳統體育是對外展現民族智慧的窗口，事實證明，我國流傳下來的體育項目在對一些慢性病的治療中的作用有效且合理，甚至在國際上的影響力也是日漸深遠。民族傳統體育是人們智慧的結晶，以其多樣的特點和形態，承載著中國幾千年的文化積淀。不僅是我國體育事業的重要組成部分，更是展示中華民族歷史長河的文化瑰寶。作為歷史傳承和文化積淀，民族傳統項目更好地結合現代教育特點，有機地融入到當代學校體育中，為學校體育的發展進程起到了有力的推動作用。因此，傳承和發展體育文化，無論在中國特色社會主義文化的內在完整性還是在外在延伸性都具有深遠影響。

3.4 社會使命

“健康中國”戰略的提出，使人們更加深刻認識到健康的重要性，也開始理解到健康的內涵，尤其是對青少年的健康問題有了更深層次的要求，也逐漸認識到學校體育落實好“健康中國”戰略使命的價值和意義。

學校體育通過傳播核心價值元素，如平等、公正、誠信、友善等，弘揚中國傳統文化，使青少年建立文化自信，利用學校體育獨特優勢建立實踐體系，從娃娃抓起完善在社會主義核心價值觀和文化自信的培養體系，才能使中華民族保持不竭的發展動力，為世界貢獻力量。

4 ?結語

我國正處于中國特色社會主義發展新時期，“健康中國”戰略基于國情，具有高瞻遠矚的戰略意義，引導國民樹立“健康第一”的思想。學校體育面向在校學生，擔負著增強民族體質的使命，影響著民族未來走向，基于全民健康狀況下降的現實狀況，我們應明確時代價值，肩負起自身應有的使命，促進我國青少年全面健康，為我國青少年的健康保駕護航。

參考文獻

[1] 董翠香，鄭繼超，劉超，等.新時代中國學校體育落實總書記有關重要論述的發展戰略研究[J].北京體育大學學報，2018（11）：1-8.

[2] 程文廣.習近平新時代中國特色社會主義思想引領下健康中國的體育思想：釋義、源起與意義[J].北京體育大學學報，2018（9）：1-7.

[3] 冉學東，王廣虎.生命教育：新時期學校體育改革的取向[J].成都體育學院學報，2012（1）：1-6.