數字教育出版的發展現狀與對策

李磊 閆亞武

【摘要】當下，數字教育資源已成為新時代推動教育發展的有力武器，數字出版也成為教育持續發展關注的焦點。文章就當前數字教育出版的發展現狀展開分析，從市場規模、內容現狀著手，針對其中潛在的影響因素提出解決策略，希望能夠為數字教育出版的健康發展指明方向，為數字教育出版機構提供經驗借鑒。

【關 ?鍵 ?詞】5G;數字教育;教育出版;發展現狀;對策

【作者單位】李磊，鄭州大學美術學院;閆亞武，河南教育電子音像出版社。

【中圖分類號】G237.6【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.21.009

一、數字教育出版的發展現狀

教育信息化時代的來臨，給從事教育出版的相關機構帶來新的發展空間。互聯網技術的快速發展為數字出版的發展提供了技術支撐。特別是在傳統出版面臨發展困境的時期，數字教育出版成為教育出版機構的一個重要發展方向。教育信息化2.0時代，數字教育出版形成了龐大的市場，諸多的數字教育產品涌現，為教育現代化進程提供了助力。當前，數字教育出版內容豐富多樣，包括數字教材、在線課程、在線測評、在線學習資源以及在線學習平臺等，為出版業的數字化發展提供了借鑒。

1.數字教材

針對信息化環境中教與學的新需求，數字教材以學生核心素養為目標，充分利用互聯網、數字媒體和大數據等技術手段，實現了對教材、數字資源和學科工具的全方位、一體化整合，最終形成數字教材，以實現數字化教學目標。以人民教育出版社為例，截止到目前，該社已經開發出第三代人教數字教材，呈現基礎性、邏輯性、富媒體性、交互性、關聯性、個性化以及智能化的特征，服務于廣大師生，受到廣大師生的一致認可與好評[1]。

2.在線課程

相比于傳統的課程形態，在線課程打破了傳統的時空層面限制，對課程的資源和獲取便捷性有著較高要求。以人民教育出版社的人教微課為例，其內容全面、資源豐富，打造了一個優質課程資源的共建共享平臺，內容由專家打造，具體到各個章節。在線課程的開發為教育現代化進程的快速推進提供保障。當然，除了人民教育出版社的在線課程開發與實踐，其他從事教育出版的相關機構，也在嘗試在線課程的開發。多元的產品和廣闊的市場空間，為在線課程的開發注入新活力。

3.在線測評

作為一種以測評為核心的產品內容，在線測評在信息化環境下圍繞課前、課中以及課后等測評場景，搭建了一個互動型的平臺。該產品緊密地圍繞教材內容，根據題庫建設和測評需求，完成系統的研發與分析，方便學生檢驗自己的知識掌握情況，也方便教師利用在線測評的便捷性，做好對試題的系統批改，并用以調整教學方案。總的來說，在線測評產品本身是為了提供便捷性的教育服務，應用場景廣闊。人民教育出版社的在線測評產品，目前已經較為成熟，為教學環境的優化提供了新思路。

4.在線學習資源

傳統教科書和教輔材料無論是內容體系，還是自身經驗都較為成熟。特別是在全面倡導教育信息化2.0的今天，“互聯網+教育”成為一種主流的發展模式[2]。在線學習資源是當前教育出版機構數字出版的主要產品之一。進入數字化時代，教育出版內容的表現形式更多元，文字、圖片、音頻和動畫等都可以成為在線學習資源，滿足受教育者多方面的學習需求。當然，在線學習資源的開發，最終還要協調個體需求資源和總體資源無限之間的矛盾，確保數字教育出版內容滿足受教育者的學習需求，展現在線學習資源的價值。

5.在線學習平臺

在線學習平臺是數字教育出版的重要產品。與傳統的學習模式不同，在線學習平臺的開放性更高，且教學資源更豐富。在線學習平臺既能夠滿足學生預習、復習和測試等多方面的學習需求，也使得個性化的學習需求得到滿足。人民教育出版社在平臺服務和移動學習方面，開發了人教網、人教點讀APP、人教口語APP和新編學生字典APP等，這些平臺提供了多元的教育服務，讓更多受教育者獲得良好的學習體驗，也將數字教育出版推向一個新的發展領域[3]。

當前，數字教育出版的各類產品發展態勢良好，表現了教育出版機構邁向教育信息化2.0時代的決心。這些產品內容隨著教育需求和市場變化，呈現了多元化的發展態勢。但如何在多元產品和快速發展中，把握準確的方向，處理好發展困境，成為擺在數字教育出版機構面前的問題。

二、數字教育出版的困境

在數字教育出版熱的背后，更多的是從業者們的冷思考。雖然數字教育出版是一塊大蛋糕，且極具誘惑，但想要從中分得一塊也并非易事[3]。邁向教育信息化2.0時代，數字教育出版依舊面臨一定的發展困境，具體表現為數字教育出版內容資源難以整合、技術水平有待提升以及盈利模式不明確等幾個層面。處理好這些問題對數字教育出版向著健康方向發展具有積極意義。

1.內容資源難以整合

教育信息化2.0對教育出版的影響是多層面的，不只是提升教育工具效率這么簡單。數字教育出版成為發展的主流模式，也是出版領域在教育信息化時代要探索的新方向。究其原因，傳統教育出版模式已經無法適應今天的教育發展要求。強調個性化教育的今天，教育者的個性化需求催生了更多新的教育產品。數字教育產品開發的用戶群體不斷擴大。因此，為了適應市場對數字教育出版的要求，數字化轉型已是必然。當下，數字化教育出版雖然已經取得成效，開發出了一些優質產品，但是內容資源方面的整合依舊面臨發展困境。

如何將出版素材聚合，給用戶以絕佳的體驗，成為數字教育出版機構要關注的焦點。特別是在全面推進數字教育出版發展的今天，發揮內容聚合優勢十分必要。究其原因，數字教育出版涉及的內容龐雜，產品形態的多元對內容資源整合的緊密度有著較高要求。一旦內容難以整合，勢必影響數字教育出版的健康發展。