中職工業機器人專業課程設置探討

廖國慶

[摘 要] 伴隨著我國制造業的不斷發展和進步，當前我國工業水平也在不斷提升。工業機器人作為有著極高發展潛力的項目，教育部門逐漸提升了對其的重視程度，為了進一步適應未來中職學校學生的發展，在中職學校中開設了相關專業，提升了對工業機器人專業課程的研究力度。但是工業機器人作為新型的專業，還沒有對其課程內容進行相應的完善和優化，這也在一定程度上對工業機器人專業技術的發展產生了不良影響。

[關鍵詞] 工業機器人;專業課程;探究

近幾年來工業機器人的不斷發展，使得工業機器人成為我國制造業的中流砥柱，成為工業創新中的核心環節。但是當前我國工業機器人專業作為剛剛設立的專業，其自身的更新周期較短，因此就需要相關人員不斷地進行研究，更好地對其專業課程體系進行有效的構建和制定。因此，本文主要針對當前中職工業機器人專業課程的設置和制定進行了分析和探究。

一、我國工業機器人專業教學的現狀

當前我國逐步提升了對工業機器人的重視程度，明確了工業機器人專業對未來發展的重要性。在一些人才培養基地中也開設工業機器人專業，并且形成了帶有中國特色社會主義性質的課程結構。對于工業機器人專業的開設和課程體系的構建都對整個工業機器人人才培養起到了至關重要的作用，也在一定程度上推動了我國工業機器人行業的不斷發展。現階段我國很多地方已經建設基于機器人產業為主要發展方向的工業園區，比如上海、重慶和徐州等地。

二、對中職工業機器人專業課程進行設置的主要策略

1.對其進行專業基礎課程的建設

在工業機器人專業進行學習的時候，就需要對其基礎專業課程進行學習，才能更好地進行過渡，針對專業課程設置的基礎課程要容易理解和掌握。專業課程主要包含著機械、電氣和機電幾個部分。機械部分主要包含了機械制圖和識圖技術，電氣專業主要包含了電子技術基礎課程和電氣控制等，機電專業主要包含了基礎課程和機電設備調試課程。中職學校可以將這幾門課程作為專業基礎課程來進行教學，為工業機器人專業教學打下堅實的基礎。對于每門課程來說，需要課程之間相互獨立又相互依存，在當前對工業機器人專業教材的選擇過程中需要選擇難度較為適中的教材，難度過大或是過小都會影響中職學生對于工業機器人專業的理解程度。最好是以學校教材為基礎，還可以在一定程度上對其中的內容適當修改，讓學生能夠更好地接受和理解，還可以設置相應的試驗課程，促進學生對內容的理解[1]。

2.對專業課程進行有效的分類

在對工業機器人專業課程進行建設的過程中需要對專業課程進行有效的分類，工業機器人專業課程可以分為機器人基礎知識課程和機器人操作兩個部分。工業機器人專業和一些自動化設備可以共同構成工作站中的核心應用，基礎課程主要分為三個部分：機器人技術基礎、機器人仿真編程以及機器人實訓操作。在這其中，機器人技術基礎屬于機器人基礎知識課程，工業機器人仿真編程主要是對機器人進行編程的課程，重點是計算機課程。在開展計算機課程的時候中職院校需要配備足夠的計算機，更好地為學生提供工業機器人專業學習的環境，為工業機器人專業奠定堅實的基礎。工業機器人專業在英語和操作的過程中都屬于實踐課程，在之前基礎課程中已經對學生基礎進行了鋪墊，因此工業機器人專業實踐課程主要是讓學生進行實際操作，讓學生在實體工業機器人上進行實踐，能夠更好地提升學生對工業機器人的適應程度。在實際操作過程中，工業機器人運行相對比較迅速，中職學生在進行實際操作的時候極易受傷，同時還會對機器人造成相應的損壞。因此在學生對一些相對比較重要的機器人實踐過程中，需要重點講授，提升學生在操作過程中對安全性的重視程度。其次，工業機器人作為基礎應用部分，也包含了工業機器人的安裝和調試，在對機器人進行系統維護的過程中，教師應該從多個方面進行講解，更好地培養學生的綜合能力。在機器人工作站安裝調試中應該對工作站的整體結構和框架進行介紹，在機器人工作站系統維護中就應該對機器人各個部分的保養進行講解。這些內容都是工業機器人專業中的重點課程，因此需要當前中職學校對其引起相應的重視，才能更好地促進中職學生在工業機器人專業的發展[2]。

綜上所述，目前我國各個中職學校應該對工業機器人專業引起相應的重視，還應該對工業機器人在社會中的發展現狀進行正確的認識，對工業機器人專業課程進行充實和完善，更好地為國家培養一批又一批的工業機器人專業人才，推進我國制造業的不斷發展和進步。但是在當前工業機器人專業課程構建的過程中還存在著相應的問題，因此就需要相關人員對這些問題采取有效的方式進行解決，在實踐中不斷提升工業機器人專業課程設置的有效性。

參考文獻：

[1]杜鈞.中職工業機器人專業課程設置探討[J].現代農村科技，2018（2）：85.

[2]蔣正炎，檀祝平.高職工業機器人技術專業課程教學資源開發路徑研究[J].中國職業技術教育，2018（11）：47-52.

[作者單位]

四川省什邡市職業中專學校

（編輯：張佳琪）