你，要為 自己的人生負責

苑子文

小時候家里為我報過五六個興趣班，奧數、硬筆書法、吉他、油畫、素描等等。但只有游泳這項我一跳到水池里就覺得開心的運動可以稱之為興趣，其他的，都只能算父母眼里我需要變優秀的加分項。

所以除了游泳以外，其他每一項都以我發現自己學著很吃力，于是選擇逃課、被老師通知家長，最后與父母攤牌而告終。

相信很多人都有和我一樣的經歷。我的父母和其他所有家長一樣，迫切地希望自己家孩子變得出色，希望我會很多東西，希望我能上進。

但不一樣的是，他們在我每一次不爭氣地犯懶想要放棄的時候，不是橫加指責甚至懲罰，而是跟我反復確認，并最終尊重我的選擇。

他們會很認真地對我說：“現在的決定，是你自己做的，將來你要后悔的時候，只能狠狠地怪你自己。你，要為自己的人生負責?！背艘酝?，再無任何怪罪苛責。

后來因為貪玩，因為懶散，因為各種各樣屬于在小孩子年紀會有的理由，我確實錯過了很多大好的學習機會，放棄了很多個興趣班，而選擇過更輕松舒服的周末。

但某天我幡然醒悟，發現自己并沒有經受什么磨礪，也沒有足夠多的蓄力和準備，就要去為心中高遠的目標而拼搏闖蕩時，頓感如遇風雨，狼狽不已。

如此，在每一個因認識到自己身無長技而追悔莫及的時候，我都會想起父母的那句話：決定是自己做的，你的人生你負責。于是我暗暗地告訴自己，當下的結果已經沒辦法改變，只有付出更多的努力才能追趕上別人。

時至今日，已經不再需要父母像小時候那樣強迫我去各種特長班、補習班了，也突然明白了他們當時希望我變優秀、希望我會很多東西、希望我在任何場合都能游刃有余的迫切。

我節省下來很多玩樂的時間，讀書、看話劇，充實自己的世界觀，盡量讓知識面更廣一些。沒有工作安排的時候，我會去世界各地旅行，抽離出熟悉的環境、單一的狀態，也會對生活有新的不同的解讀。

可能人都是這樣，不管旁人怎么說教、強迫都不管用，必須要自己想通，要自己通過成長來驗證真偽對錯，才能真正明白該如何去做。

所以不管你是在認真學習，還是逃課去做讓自己快樂的事情;不管你是打雞血似的面對每一天，還是試圖走捷徑省些力氣，你都有權利選擇任何一種活法，畢竟這是你的人生。

但你必須知道，你是自己人生舞臺的唯一主角，如果你已經做好準備，今后漫長歲月里無論是風雨同行還是朝霞相伴，都同樣毫無怨言地接受，那么你大可以按照自己的節奏過想過的生活;但如果你同我一樣，也會在未來某一刻無比地悔恨當初為什么沒有更成熟一些、更努力一些，那么就在一開始便認真地對待自己的人生吧。

讀初中的時候，按照片區我被劃到了家附近的一所中學，由于小升初的考試成績不錯，我幸運地被分進了重點班。當時我的成績也就算得上中等偏上，所以一開始沒有被老師太重視，自然也就不那么扎眼。

那時的我大概是屬于如今看來更像甘于平庸的佛系人格，對很多事情都沒有太強的表現欲，混進重點班的舒適感讓我一度有些松懈，抱著事不關己的心態基本不參加班級活動，連課堂討論也不愿意說話，明明一些問題自己知道答案，但就是不想參與。

就這樣渾渾噩噩過了幾個月之后，原本入學考試因為成績不如我而進入普通班的弟弟，卻當上了班長，幾次考試成績也跟著突飛猛進，拿到了比我好很多的名次。當我還在實驗班里懵懵懂懂地混日子，為成績沒掉太多就已經心滿意足時，弟弟卻不一樣，他在每一個階段都明確了自己的小目標，并積極地展開行動。

他喜歡給其他同學講題，哪怕彼此水平相當，他也喜歡這種互動，用他的話說，這叫鞭策自己的“好學生意識”;他會主動和老師溝通自己的學習情況，在時間允許的前提下，加入了學校的文學社，提高自己當時還比較普通的語文成績;放學回家他也總是比我先做完作業，剩下的時間偶爾會整理一些班長要做的表格。

一個學期很快過去，最后的期末統考弟弟足足超過了我30分，我傻眼了，明明是一條起跑線上的人，怎么竟拉開如此大的差距？我站在發榜的櫥窗面前，捫心自問：為什么弟弟可以做到的，哥哥做不到？

后來我與他競相刻苦讀書，他買的輔導書，用鉛筆做完一遍，我擦干凈再做;我們每個月會有一次自測，就是互相給對方出一套試卷，然后交換判分、公布成績;弟弟給自己制訂了詳細的學習計劃，我也制訂了很緊張的進度表。

因為我深信，人都是有惰性的，但如果別人可以做到的，同樣的時間，同樣完整的人格，我也一定可以。

不僅在家里這樣，白天到了學校，我開始主動與同學討論問題，雖然有時候我也不太會，但往往在和別人一起討論時，腦袋里會突然蹦出新思路;我跟老師也有了更積極的課堂和課后互動，我慢慢發現，好像并不是老師不重視我，而是學生實在太多了，她沒有辦法全部兼顧到，而我只要稍微主動一些，老師就會很愿意給我鼓勵和肯定;以前在家里弟弟先寫完作業時，我的心也會跟著放松下來，忍不住計劃著要跟他去樓下找小伙伴玩，作業也就草草了事應付過去，但現在我會特意在按質完成學習任務之后，再延長十分鐘的學習時間，為的是讓自己養成一個“耐得住寂寞”的好習慣。

我在寫字桌前的墻上貼了一張紙，像班里黑板上方抬頭就能看見的那個紅底白字的條幅那樣，上面寫著“不待揚鞭自奮蹄”。

第二個學年快結束的時候，我的成績逐漸從班級中上游，提升到了年級前二十名，就這樣一直到初中畢業，我拿了厚厚的兩沓獎狀證書，一點點追趕家里那面和弟弟高低不齊的“獎狀墻”，也開始慢慢習慣“好學生”這個身份認同。

你看，我們都是生而平凡的，所以才要抓住每一個可以變優秀的機會，有時候一次小小的嘗試，就可以靠光亮更近一點。

我的高中在楊村一中讀了三年，也是最刻骨銘心的三年。

其實起初我是考另一所可以免學費的中學的，但很遺憾發揮得不好，沒能考上。我一直都承認自己不是聰明的學生，但畢竟初中也努力過幾年，成績不能說拔尖，但至少考那所學校應該是足夠的，于是我不想就這么輕易放棄。

后來我輾轉要到了校長的電話號碼，編輯了很長很長的短信，大意是誠懇地告訴他，如果他收了我，我會特別努力地學習，不顧一切地給學校爭光;如果他相信我，我會拼盡全力考上清華或北大，請他接收我。

結果是，我與校長的短信往來中，只躺著三條，都是我自己發的。

后來父母幫我繳了一筆不菲的學費，送我去了當地最好的中學讀書，我帶著強烈的自卑感進入了高中，混在三個學霸的身邊。他們有滄州的，有廊坊的，有天津當地的，都比我學習好很多。

高中的前兩年，我真的很努力，幾乎是吃著飯看書，走著路背書，熬著夜看書，連洗頭發都在背書，只要你能想到的時間，我都在學習。

那時候洗手間的鏡子旁，貼滿了一整面墻的便利貼，刷牙的時候我就背古詩、背單詞;晚上熬夜熬不動了，就跟弟弟商量著輪流睡覺，每個人睡半小時，然后再起來換另一個，就這樣帶著使命感，互相督促，延長能夠學習的時間。

為了能熬夜，高中的我都是一小箱一小箱咖啡地買。因為喝了太多的咖啡，像是產生了免疫力，有時候感覺就像喝水一樣不管用了，我就索性干吃咖啡粉，一包下口，順著喉嚨化出咖啡濃濃的特有的味道，不知道是真的起了效果，還是心理作用，一般這時候能清醒一整個晚上。

在十年如一日的苦讀之后，我有驚無險地考上了北大。從那一刻起，回看我的學習軌跡，大概一直處于一種先混沌后清醒的循環，而在這種循環里的向上覺醒，就是一種成長吧。

所以，其實你現在的學習情況如何，或者工作情況如何，都不是那么地重要，以前學習不好的人，一樣可以考上北大;現在的工作重復、沒有價值，或者被其他人搶功，也不重要，一時一刻不是成功，厚積薄發才是大智慧。

我一直相信，真正重要的是，培養自己的潛力意識、行為習慣，鍛煉自己的思維、提升自我的能力，以及歷練內心，獲得靈性的成長。

你得把自己當回事，把學習當成自己的事，把工作也當成自己的事，短暫的落后，只是因為每個人的速度不同、起點不同，但這些都不是決定性的因素，就像跑一場馬拉松一樣，你要有自己的節奏、自己的意志，你要相信時間，得扛住，堅持下來。

因為苦心人，天不負。