淺析小學會計核算中存在的問題及對策

王新蕓

摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及社會的全面進步，國家對小學的教育投入了大量的經(jīng)費與精力，就是為了促進教育事業(yè)有質(zhì)的飛躍。如何加強與改善小學在會計核算中出現(xiàn)的問題，目前是最為重要的。本文就對小學會計核算中存在的問題進行探討，并提出一些相應(yīng)的解決政策。

關(guān)鍵詞：小學;會計核算;問題與對策

小學作為我國整個教育中最為重要的一個環(huán)節(jié)，也是我國教育的基礎(chǔ)。會計核算的存在就是要讓小學的財務(wù)得到很好的規(guī)范，其的廣泛運用，使得小學會計核算會有著更具體、更高層次的發(fā)展，只有認真對待會計核算中所出現(xiàn)的問題，并且可以及時的解決問題，才可以保證其在學校里的發(fā)展，更好響應(yīng)時代的發(fā)展。

一、會計核算在小學中的重要性

會計核算作為學校財務(wù)管理的重要部分，在管理中發(fā)揮著顯著的作用。首先，小學會計核算是要以實際的經(jīng)濟事項以及業(yè)務(wù)為根據(jù)，其次，是要依照法定法規(guī)進行會計核算，加強學校對財會的監(jiān)督管理，防止出現(xiàn)違法違紀的行為，小學的財務(wù)部還要運用科學的會計核算的方式合理的安排資金的使用效率，從而提高資金的使用效益，最后，會計核算還要為學校財務(wù)的公開做好一定的基礎(chǔ)，接受來自各個方面的監(jiān)督，從而使學校的財務(wù)管理狀況得到透明的公開。

二、小學會計核算中存在的問題

（一）學校財務(wù)人員專注度低

在大部分的學校中，財務(wù)管理系統(tǒng)還有著不完善的情況，學校對財務(wù)工作的重視度不是很高，這樣就導(dǎo)致任職人員對待工作的態(tài)度直線下降，甚至在一些學校財務(wù)的任職人員還身兼數(shù)職，工作任務(wù)的繁瑣也會讓任職人員很難講專注度放在提高會計核算水平。還有一部分的財務(wù)任職人員滿足于現(xiàn)狀，只是照搬照抄之前的任職人員或熟練人員的工作經(jīng)驗，使得其不能及時的更新新的知識，而且現(xiàn)在大部分人員都過于依賴電子計算的核算方式，漸漸地就使自身的業(yè)務(wù)水平停滯不前[1]。

（二）學校對財務(wù)部的監(jiān)管力度不夠

財務(wù)部人員是接觸賬務(wù)資料的第一接手人，若學校對財務(wù)部人員的監(jiān)管不到位就會導(dǎo)致學校賬務(wù)不清不楚，甚至會出現(xiàn)弄虛作假的情況。學校的財務(wù)人員還要將日常的支出以及基建的支出做出詳盡的表格，讓學校的賬務(wù)一目了然。有的學校只把賬做好，做完整了，卻沒有對現(xiàn)金實地盤點，沒有對往來賬款查對，也沒有對學校的固定資產(chǎn)進行定期的清查盤點，財產(chǎn)清查制度的缺失，會導(dǎo)致會計核算無法反映真實、完整的會計信息，賬實不相符，也無法保證學校財產(chǎn)物資的安全[2]。還會出現(xiàn)學校在往來資金上出現(xiàn)掛賬的現(xiàn)象，使得較多的費用不能及時的結(jié)清，這樣情況的出現(xiàn)就會導(dǎo)致學校的資金受到損失。

三、對小學會計核算完善的對策

（一）提高學校財會核算的水平

學校的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)重視起財務(wù)人員的工作，對忠于職守并且堅持自己的原則的財務(wù)人員進行獎勵。學校還要讓財會人員和其他的教師員工一樣有晉升的空間，讓其對自己的崗位充滿熱情，從而提高了會計核算的水平[3]。財會人員也要熱愛崗位，盡職盡責，對待新的政策、新的任務(wù)可以潛心鉆研，多多與同行進行交流，學習他人良好的工作方式，這樣才可以提高工作效率及工作質(zhì)量。

（二）加強對財會人員的監(jiān)管

學校要在各個方面嚴格監(jiān)管財會人員的工作，一個按照法規(guī)法定執(zhí)行，保證財會的工作有條不紊的進行。財務(wù)人員應(yīng)堅守底線，不允許出現(xiàn)投機取巧的行為，對于不合法、不真實的資金往來一概拒收。各個小學應(yīng)當成立資產(chǎn)清查小組，建立并嚴格執(zhí)行財產(chǎn)清查制度。通過對現(xiàn)金突擊盤點、往來款項年底發(fā)函詢查實、固定資年末清查盤點，對學校實物、款項進行監(jiān)督，保證學校經(jīng)費使用的合法合規(guī)，嚴防侵犯學校財產(chǎn)安全的行為。學校應(yīng)及時的定期對掛賬的賬單進行清理，還要對財會人員進行培訓(xùn)，加強對財會人員的業(yè)務(wù)報銷以及采購付款等方面的管理，盡量減少資金來往的掛賬現(xiàn)象[4]。

結(jié)語：

綜上所述，一個學校的可持續(xù)發(fā)展與學校的財會是有著密切聯(lián)系，也是學校要適應(yīng)時代發(fā)展的前提。我國小學若還一直保存著傳統(tǒng)式管理模式，勢必讓學校的發(fā)展停滯不前，因此為了保障小學會計核算管理體系的落實，就必須提高財會人員的專業(yè)水平與素養(yǎng)。由此可知，解決小學會計核算在工作中出現(xiàn)的問題已是一個小學發(fā)展的必要，也是關(guān)鍵。

參考文獻：

[1]李擁英.淺析中小學會計核算存在的問題及對策[J].財會學習，2015 （13）：31-32.

[2]楊春妮.淺析中小學財務(wù)管理存在的問題及對策[J].中國市場，2019 （10）：175，184.

[3]王艷.淺析會計集中核算對中小學財務(wù)管理的影響[J].中國外資，2010 （10）：52-53.

[4]胡紅英.中小學校內(nèi)部會計控制制度淺析[J].會計師，2012 （17）：61-62.