校友視角下大學創業教育的反思

嵇娟娟

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?面對嚴峻的創業環境，音樂教育培訓市場洗牌重組淘汰率快，新興的電子媒體教學新事物的出現給傳統的培訓機構帶來巨大壓力。以南京曉莊學院音樂學院校友創業者作為研究對象，分析畢業生創業發展的現狀，探析影響大學創業教育發展的原因，試圖以“音樂教育實踐家”教育實踐平臺為例從校友視角下分析高校創業教育培養的新模式。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?校友資源;創業教育;就業指導

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）27-0040-02

信息化時代發展，“互聯網+音樂”培訓APP等新興電子媒體開始擠壓傳統音樂實體培訓機構的生存空間。音樂培訓機構每年都在不停地重組和洗牌，很多大學生在創業過程中遭受前所未有的壓力和挑戰。筆者利用南京曉莊學院音樂學院校友庫，以音樂學院2008到2018十年時間近100名校友創業者作為研究對象，編制《音樂專業校友大學生自主創業發展狀況調查問卷》，借助新媒體渠道開展大學生自主創業發展現狀調研活動。

一、校友創業者近十年的創業現狀

（一）校友創業者大學期間對創業形勢認知情況

調研發現57%校友創業者在大學期間不了解國家創業政策，35%的校友創業者對當年國家創業政策有一點了解，只有8%的校友創業者在畢業主動咨詢政策，并享受過政策扶持。在校友創業者起初創業過程中啟動資金來源調研中，85%的校友創業者資金來源父母支持，15%的校友創業者來自同學之間合伙創業自籌資金。在對音樂校友創業行業調查中顯現，95%的校友創業者選擇音樂行業或相近的婚慶行業作為創業領域。對行業的熟悉和對自身專業的認可，對創業的可行性有把握，因此在校期間萌動創業念想。調研中67%的校友創業者中創業初期因為不懂經營管理面臨困境。

結果顯示棘手問題主要是缺乏就業工作經驗、社會關系不足，自身創業能力欠缺。

（二）大學創業教育與校友資源利用的現狀

調研過程中發現37%的校友畢業生在當年創業過程中接受過校友幫助，63%沒有接受過校友幫助。說明校友資源在音樂學院近十年的創業過程中使用率低，發揮的作用較小。在校大學生接受校友資源信息主要來自新生入學教育、考研經驗分享會、創業校友個人經驗分享會等講座中。知識零散，不具有系統化和長期性。

二、校友創業者的創業現狀原因分析及創業教育反思

（一）影響校友創業發展狀況的首因是學生綜合能力缺失

音樂生重專業輕文化，在創業過程中明顯感到自身的綜合素養不能滿足創業發展的市場需求。自主創業的大學生更需要“一專多能”，僅靠自身的音樂專業技術很難適應復雜的社會人才結構需求。

（二）學校對校友資源不夠重視，校友資源使用率低

高校在引導校友關系中沒有發揮作用，就業指導和服務僅限于在校期間，對畢業后的校友職業發展沒有起助推作用，沒有能很好地整合校友資源，更談不上校友資源共享機制的運用，校友資源使用率較低。

（三）高校創業教育模式單一，實際操作性教弱

國內很多高校特別是經濟不發達地區高校創業教育意識淡薄，對創業教育缺乏正確認知。創業教育師資隊伍不足，即使擁有完整的創新教育課程體系，仍缺乏系統深入的教育。授課教師僅限于理論知識引導，實踐經驗匱乏。

（四）高校人才培養方案不能與時俱進，不適應市場需求

高校對用人單位反饋信息的主動收集意識不強。校友在母校學習多年，對母校辦學特色、專業機構、學生特點有詳細的了解，校友在創業實踐中對用人的需求素養可以及時反饋給母校，進而及時調整專業設置和人才培養方案。

三、構建以“音樂教育實踐家”校友資源平臺全方位就業指導體系

高校就創業工作以傳統的理論教學為主，以參加創業大賽或職業生涯規劃大賽為推手，讓學生在虛擬空間下提高創業技能。而以校友視角豐富高校創新教育的新模式，優化高校創新教育人才培養模式，彌補目前高校創業教育中教師的實踐缺失。

（一）利用校友名人效應，營造創業典范環境

“音樂教育實踐家”創始人是校友無錫志遠藝術培訓教育集團田法利，邀請典型校友回校召開研討會，討論校企合作形勢下如何開展校友式創業教育，營造良好的創業氛圍。

（二）將校友資源納入創業教育專家庫，定期組織培訓和講座

高校應打破學歷的限制和要求，將校友納入資源庫，充實高校創業教育教師師資力量，彌補在校教師實踐經驗不足。定期邀請成功創業校友開設創業講座、論壇、報告或直接走進課堂教學，通過系統知識的專業培訓和實踐指導提高在校大學生創新創業能力。

（三）利用網絡新媒體搭建校友和在校生之間無障礙密切聯系

通過“音樂教育實踐家”平臺，將校友形成網絡化，校友之間的音樂培訓機構可以流動性發展。對企業而言可以解決生存發展的命脈如師資、生源和資金等困難;對在校大學生可以通過校友專場校園招聘會進入“音樂教育實踐”家教師資源庫，確保職業的穩定性。

（四）利用校友資源完成創業孵化和實戰環節

“音樂教育實踐家”定期組織召開專場招聘會，提供實習見習崗位。和普通實習單位不同，對有創業想法的畢業生提供企業經營管理崗位。寒暑假機會邀請有創業想法的大學生走進企業開展專業實踐。提高這類學生的創業實踐能力，這類大學生畢業后成功創業積累豐富的實踐經驗。

針對困難家庭的創業學生給予資金支持。校友企業50%資金投入+應屆大學生創業40%技術和經營入股模式，選擇在二三線城市開設教育培訓機構，這樣的孵化模式相比學校創業大賽更具有可操性。

充分發揮校友資源是豐富高校創新教育的新模式，優化高校創新教育人才培養方案，彌補目前高校創業教育中教師的實踐缺失。

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編輯 趙瑞峰