高校學生黨支部“兩學一做”工作案例：黨性鍛煉“五個先行”，提升黨員先鋒意識

楊春偉 刁蓮娜

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?為深入貫徹落實習近平總書記關于“兩學一做”學習教育工作的重要指示，推動“兩學一做”學習教育向經常性教育延伸，支部結合實際，積極創新學習方式、探索實踐形式，確定以制度建設先行、理論學習先行、朋輩幫扶先行、志愿服務先行、創新實踐先行的“五個先行”行動綱領，通過系列多樣化支部活動，加強黨性鍛煉，增強黨員先鋒意識，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高校學生黨支部;兩學一做;黨性鍛煉

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）27-0020-02

一、案例背景

為深入貫徹落實習近平總書記關于“兩學一做”學習教育工作的重要指示，推動“兩學一做”學習教育向經常性教育延伸，支部開展黨性鍛煉“五個先行”工程，力求用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、特色做法

（一）制度建設先行——落實“三個健全”

健全黨員學習制度。支部每月集中學習一次，重點學習黨的基本知識與理論、黨章黨規、系列講話精神。開展座談交流會、知識競賽、演講比賽等，在活動中加強監督指導，形成比學趕超的良好氛圍。

健全黨員發展制度。建立完善的積極分子檔案，注重吸收優秀團員、科技骨干、學生干部，不斷壯大入黨積極分子隊伍。注重日常管理與教育，加強對入黨積極分子培養和考察，積極發揮老黨員的傳幫帶作用。嚴把程序關，實行發展黨員公示制、票決制、紀實制，接收預備黨員和預備黨員轉正，經過支部大會答辯、投票及公示，努力將黨員的發展過程，成為強化先進性意識、加強黨性鍛煉的過程。

健全黨員考核制度。將日常考察、定期檢查和年度分析相結合，重點考核黨員的政治立場、參加組織生活情況、在學習與社會實踐等方面的表率作用等。日常考核，即通過同黨員談話和了解群眾的反映，掌握支部黨員的思想和工作狀況，對黨員出現的問題及時指出，幫助其克服改正。定期檢查，即支部每季度檢查一次黨員參加黨組織生活情況，并進行通報。年度分析，即支部每年度至少對支部黨員進行一次全面分析，找出傾向性問題，以便有針對性地展開工作。

（二）理論學習先行——堅持“三個深入”

學習內容求深入。支部以“兩學一做”學習教育為切入點，以“大學生黨員應該如何開展‘兩學一做”“學習《習近平總書記系列重要講話精神》”為主題，開展系列黨課，要求黨員深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，結合黨的十九大的召開，引領支部黨員系統回顧黨的十八大以來的豐功偉績，增強黨員的自豪感和責任感。結合支部情況引導支部黨員思考合格黨員的標準，如何做合格黨員。

貫徹精神實質求深入。支部注重理論學習的學深學透，開展“回眸歷史說長征，綿憶百年譜華章”黨史校史知識競賽，帶領黨員學生重溫黨史，激發愛國、愛校熱情，提高大學生的理論素養和革命情懷，著力強化黨員的道路自信、理論自信、文化自信、制度自信，提高大學生的政治素養和社會責任感。

弘揚黨的優良學風求深入。支部強調要結合自身的思想、學習、生活開展學習，撰寫思想匯報要緊密聯系當前自身的綜合表現，切實做到理論聯系實際，理論指導發展，學做結合，以學促做。

（三）朋輩幫扶先行——做好“三個引領”

以“青春夢想講堂”為主要載體引領優秀團員青年全面成長。以“與信仰對話”系列講座、優秀學長學姐報告會、“不忘初心，爭做合格黨員”演講比賽等活動為抓手，引領廣大團員青年樹立遠大的理想信念，堅定社會主義道路，踐行社會主義核心價值觀。

以“領航行動計劃”為主要載體引領大學新生更好成長。組織高年級黨員聯系新生宿舍，對新生給予思想上的引導、學習上的輔導、生活上的指導，幫助他們盡快適應大學生活，養成良好學習習慣。

以多種形式的“一對一幫扶”為主要載體引領“三困”學生健康成長。支部黨員與所在專業學習困難、心理困難和經濟困難的學生一對一結對，充分發揮“先進帶后進”“骨干帶一般”的作用，配合年級輔導員開展學業預警、心理月報、獎助學金評定等“三困”學生幫扶工作，力求實效。

（四）志愿服務先行——打造“三個品牌”

為深化黨員教育途徑，提升黨員質量，發揮黨員模范作用，支部堅持志愿服務常態化，積極構建志愿服務長效機制，著力打造志愿服務“三個品牌”。

2013年，支部發起“田埂上的夢想”志愿服務活動，以貴州省凱里市黃平縣舊州鎮波洞小學為服務點，通過捐款捐物、暑期愛心支教等形式聚集同學的微小愛心，定點、長期幫助貧困山區的學生完成他們的學業。參與這項活動的大學生人數從最初的60人到現在的2000余人，先后受中國共青團、新華網、黃平電視臺、常州日報等多家媒體的報道。

支部與院學生科協攜手，定期前往農民工子弟學校——常州市麗華新村第三小學開展“宣揚物聯科技，樹立科研夢想”主題志愿服務活動，并簽署志愿服務協議，努力將其打造成科技含量高、社會效益好、創新示范型的志愿者服務基地。

支部鼓勵黨員同志積極投身“全運會”“青奧會”“青運會”“殘運會”等多項全國性體育賽事的電子裁判及相關信息技術志愿服務中，受國家體育信息總局的高度肯定和各方的廣泛好評。志愿服務的積極參與使學生黨員強化了責任和擔當意識，錘煉了黨性。

（五）創新實踐先行——依托“三個平臺”

搭建“創新創業大講堂”平臺。支部廣泛聯系杰出的創業校友、企業家和知名學者進校開展講座、座談，定期舉辦“創新創業大講堂”，帶領學生接受創新創業教育。

搭建“科技創新競賽”平臺。支部張騰龍、萬至達等骨干黨員作為科協主席或科協主要干部，圍繞“電腦節”和“科技節”，營造創新創業的良好氛圍，帶領廣大同學積極參加創新創業實踐訓練，參與校內外科技創新競賽。

搭建“創新實踐團隊”平臺。支部牽頭專業教師、研究生和本科生共同組成以教師為龍頭，以學生黨員為主力，以普通同學為主體的創新實踐團隊，引領大學生投身創新創業熱潮，取得突出成果。自動化系張金波副教授指導支部成員段明浩、宋佳佳等學生分別在2015年“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲得江蘇省一等獎、全國三等獎，在2016年、2018年指導學生參加“創青春”全國大學生創業大賽獲全國金獎2項。

三、取得成效

支部通過總結“兩學一做”開展情況，積極創新學習方式、探索實踐形式，力求將“兩學一做”中的學與做相結合，將“兩學一做”與支部建設相結合，將黨員個人成長與全面輻射引領相結合，取得積極成效。

截至目前自動化系本科生黨支部28人，榮獲國家級獎項近50項，發表專利論文軟著二十余項，產生了一批創新創業典型。支部黨員參與社會工作和志愿服務達100%，群眾滿意度100%，歷屆自動化專業推薦免試攻讀研究生名額中，90%以上為支部黨員。

支部開展“兩學一做”學習教育活動以來，廣大黨員進一步堅定了理想信念，提高了黨性覺悟;進一步增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;進一步強化了宗旨觀念，勇于擔當作為，黨員的先鋒模范意識不斷增強，在各方面引領作用更加明顯，黨性意識不斷加強。

參考文獻：

[1]曹宜婷.以“兩學一做”為契機，加強大學生黨員隊伍建設[J].文化創新比較研究，2019（9）.

[2]孫作青，楊大方.論高校學生黨支部開展“兩學一做”學習教育的創新模式[J].法制博覽，2019（2）.

編輯 李 靜