臨床醫學院?？茖W生頂崗實習調查分析

王雪梅

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?以雅安職業技術學院三年制醫學影像技術專業大三學生抽樣問卷調查了解學生專業知識水平、崗位適應能力、就業狀況、課程設置滿意度等。后根據調研結果做出相應調整，以提高該專業學生的技能水平和就業競爭力，提升人才培養質量和就業服務水平，為本專業的教育教學改革提供依據。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?臨床醫學院;?？茖W生;頂崗實習

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）27-0168-02

一、調研概述

（一）調研目的

1.通過開展實習質量調研了解我系畢業生的實習概況、崗位適應能力、個人知識技能水平、專業滿意度、專業課程適用性、對本專業教學的意見與建議。

2.通過開展實習質量調研了解學生專業教學需求，完善和健全本專業中的不足，推進醫學影像技術專業教學改革，提高畢業生的就業競爭力，擴大就業前景。

3.通過開展實習質量調研，讓輔導員和教研室老師了解學生的核心需求，理論聯系實際，促進學生全面發展。

（二）調研對象

雅安職業技術學院2016級醫學影像技術專業?？茖W生139人（不包括應征入伍的學生）。

（三）調研方式

通過網絡問卷調查（總共收到137份問卷，回收率98.56%，有效率100%）。

（四）調研內容

頂崗實習生相關就業質量監督及專業滿意度指標：實習單位類型及等級、專業就業前景、崗位與專業的對口率、實習生知識及實踐能力、課程設置及教學內容、教師的教學質量、學校的專業實力。

二、調研結果

（一）實習單位總體調研分析

參與本次網絡調研的學生頂崗實習單位多數為大型公立醫院，其各項專業基礎設施、設備均能滿足本專業學生的實習或工作要求。

（二）專業就業率及專業對口率

針對雅安職業技術學院三年制醫學影像技術專業大三學生頂崗實習期間就業情況統計結果來看，56.83%的學生通過簽訂三方協議等方式已確定就業單位，31.65%的學生處于待業狀態，剩下11.56%的學生目前沒有就業意向或準備專升本等。就業單位主要為私人醫院（23.74%）、公立三級甲等醫院（15.11%）、企業或其他（15.11%），選擇社區醫院就業的學生最少0.72%。就業單位主要分布在四川省成都市（28.78%），四川省其他市州的就業單位占19.42%，位于縣區的就業單位占17.27%，省外就業的學生最少，占5.76%。已確定就業意向的學生，其專業對口率完全一致和基本一致的占69.78%，不一致的占11.51%?？傮w來說，該校該專業學生的就業率及專業對口率均比較高，學生偏好選擇省會城市就業。

（三）頂崗實習生自身能力評估

針對雅安職業技術學院三年制醫學影像技術專業大三學生自身能力評估調查顯示，認為在校理論課成績處于中等的占33.81%，較好的占25.9%，一般的占25.9%，較差的占2.88%;實踐動手能力調查顯示，38.13%的學生認為好，28.78%的學生認為中等，15.11%的學生認為一般，11.51%的學生認為較好，1.44%的學生認為較差。整體來說，學生在校學到的理論知識及實踐能力均處于較好的水平。

（四）課程設置及教學滿意度分析

針對雅安職業技術學院三年制醫學影像技術專業大三學生課程設置及教學滿意度調查顯示，在頂崗實習期間認為最重要的專業課程主要有X線檢查技術（占88.49%）、CT檢查技術（占85.61%）、MRI檢查技術（占82.01%）、影像解剖基礎（占83.45%）。經過一段實習后，認為需要加強的課程主要為醫學影像診斷學（占64.75%）、影像解剖基礎（占52.52%）、MRI檢查技術（占54.68）、斷面解剖基礎（占47.48%）、CT檢查技術（占43.17%）、X線檢查技術（占41.01%）。進入實習工作后，覺得沒有實用價值的課程主要為核醫學技術（占31.65%）、介入治療技術（占28.06%）、生理學（占23.02%）、病理學（占21.58%）。在校理論課教學是否能滿足實際工作需要的調查顯示，82.01%的學生認為能好或較好地運用到日常工作中;在校實驗課教學是否能滿足實際工作需要的調查顯示，82.73%的學生認為能好或較好地滿足日常工作，79.85%的學生滿意或比較滿意本專業。總體來說，多數學生對在校大學教育比較滿意。

三、討論

就學生專業就業率及對口率來說，多數學生仍就職于專業相關行業，但可能由于本專業就業形勢有所下降，學生的就業觀念也發生了一些轉變，主要體現在“公”與“私”單位性質選擇上，與之前追求“公家熱”的現象不太一樣，相當一部分學生為了留在大城市，會選擇進入私人企業，滿足自身發展需求，而不會一味地為了進入公立單位而改變自身的就業地域選擇。

學生綜合能力自評，多數學生均認為自己處于中等水平，這也需要在今后的學習中繼續努力，通過改變教學手段、增強教師教學能力等，進一步提高學生的綜合素質，以滿足其自身及社會發展的需求。

通過了解實習生實際工作中的專業課程知識需求，掌握重點及難點課程，今后專業教學中通過增加課時、豐富課程內容等進一步鞏固教學成果，讓學生掌握今后工作“利器”。關于課程設置的調研中，多數學生覺得很重要的基礎課生理學、病理學在實際工作中沒用，這一點是讓人比較費解的，這也可以解釋為什么他們覺得醫學影像診斷學需要加強，可能因為他們根本就沒學懂生理學、病理學，學習、理解專業課程就出現了很大的問題，這是以后教學工作中需要注意的地方，要加強學生對基礎課的認識與重視。

四、結論

本研究進行了醫學影像技術專業?？茖W生的頂崗實習質量調研，通過分析得到的數據，了解學生實習進入工作崗位后對本專業教學設置及專業的滿意度、自身綜合能力評價及專業就業前景及就業率的情況，本研究顯示目前上述各項研究結果均處于比較好的狀況，但也從中看到了不足及今后教育教學工作要抓的重點及難點，還有待提升，改善和改進存在的不足，進一步增強學生的綜合素質，以促進本專業更好地發展，提高學生及社會對本專業的認可度。

編輯 馮永霞