高校大學生創業園建設機制創新研究

周文軍 王金龍 趙爽

【摘 要】近年來，我國的市場競爭日益激烈，而縱觀整個市場的就業環境，其惡劣程度也與日俱增。現在大學生畢業后也頻繁地出現就業困難的現象。為了解決這一現狀，就需要高校層面去努力，不能死讀書、讀死書，一味地關注大學生的畢業率。高校應該另尋他路，鼓勵大學生進行創業，為大學生建設創業園，促進我國大學生就業率的提高。本文中，筆者就高校大學生創業園建設進行了研究，提出了創新機制的方式，以供參考。

【關鍵詞】高校;大學生;創業園建設;機制創新

中圖分類號：G645? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0174-01

近年來，我國的就業環境越來越惡劣。在此背景下，高校大學生出現了就業困難的現象。為了提高大學生的就業率，越來越多的高校開始了創業園的建設，鼓勵大學生進行創業實踐，試圖以另一種方式提高大學生的就業率。創業園的建設有效地改善了大學生的就業問題，這是一種提高大學生就業率的可行方式。市場競爭日益激烈，高校創業園建設工作不能停步不前。在新時代的背景下，高校應該創新創業園機制建設，增強學生的創業實踐能力，形成高校教學、創業、就業這三者之間的有機結合[1]。因此，探討高校學生創業園建設機制創新是十分必要的，同時這也具有一定的時代意義。

一、完善并構建創業保障平臺

（一）建立健全相關制度，增強領導機構權利地位

隨著我國人口的增多，以及市場競爭日益激烈，這一切都降低了我國的就業率，越來越多的大學生出現了找不到工作的現象。高校教育不能只關注學生的畢業率，更要為學生就業情況著想。創業園建設工作需要高校領導給予關注和支持。高校領導需要改變傳統的教育觀念，在校內建立健全相關的創業之路，為創業工作者提供支持。創業園機制的建設需要從頂層設計著手，這需要加強部分領導人和機構的權利和地位，只有這樣才能合理有序地進行創業教育，在校內營造一個良好的創業園環境。

（二）加強建設資金投入，保障基礎工程建設

創業園應該擁有獨自的空間，創業教育不能只是在閑置的教室里開展。高校應該加強基礎建設工作的資金投入，其中包括了硬件投入和軟件投入。首先是硬件資金投入，硬件指的是基礎建設，如創業園空間。高校可以通過合理地劃分校內的空閑空地，并將其進行改造規劃，從而為創業園提供空間。其次是，創業園資金軟件投入，如創業教育教學工具、創業教育實踐平臺的建設等。只有加強了創業園硬軟件的資金投入，才能為創業教育提供保障。除此之外，高校還需要聘請專業的創業講師為學生進行講課，為教師進行培訓，加強對學生創業工作的資金支持。這些資金投入都是十分必要的，能夠完善創業教育平臺，創新高校創業教育。

（三）健全管理機制，規范管理制度

創業園建設工作是一項系統性的工程。高校需要充分認識創業園的功能和作用，并對其做出明確的定位。同時，在創業園之中我們鼓勵學生個性化的發展，但是這也是在一個完善的管理制度下進行的。針對創業園的獨特性，高校需要結合園內學生的特點，健全管理機制，規范對學生的管理制度。比如并不是所有學生都能進入創業園的，這需要對其進行審核。并且在學生退出創業園后，也需要進行登記，了解原因。只有完善了管理機制，才能促進創業園可持續發展[2]。

二、完善并構建創業實踐平臺

（一）加強院系聯動，展開創業訓練

創業教育絕不能停留在表面的工作中，即由教師告知學生如何創業，這是需要通過學生實踐的。高校需要加強各個學院和系別的聯系，結合各個專業的特點，開展創業教育，并且增強學生的實踐訓練，促進創業教育和創業實踐的有機結合。只有這樣才能有效地提高學生的創業能力，才能激發學生的創業興趣，以促進其積極主動地加入創業活動中。

（二）推動創業園建設，開展院級實踐

創業園的建設就是為了給熱愛創業、敢于創業的學生一個平臺，在這樣的一個平臺之內，高校需要完善對學生的創業實踐教育。高校需要轉變對創業教育的認識，通過合理規劃創業園，制定相應的創業園目標，合理地利用創業園內的資源，結合學生的實際情況對其多層次地開展創業教育。

（三）增強校企合作，完善創業實訓

創業教育如果想要更為深入進行，那么學生的實踐絕不能僅僅限于校園之內，或者是創業園之內。除了高校層面，相關政府和企業也需要為創業工作者提供更多的支持，這不僅是資金的支持，同時也是政策、實踐空間的支持[3]。企業為高校創業學生提供創業平臺和空間，相比于在高校創業園中，企業所提供的創業場所更符合實際，其基礎建設更為完善，在這樣的環境下，學生創業項目的開展也將更為順利。校企合作模式是一個互利互惠的舉措，對于學生而言，他們有了創業的基地，能夠有序地進行自己創業項目的研究。對于高校而言，企業為高校創業園建設引進了更為先進的設備，能夠促進創業園的基礎建設更為完善。

參考文獻：

[1]程斌，何淑貞.“全真環境下”大學生網商創業園建設模式和運行機制探討-以義烏工商職業技術學院為例[J].企業導報，2017，（22）：45-48.

[2]趙陳萍，錢多.高職院校大學生創業園的建設案例研究-以江蘇農林職業技術學院創業園為例[J].劍南文學：經典教苑，2017，（12）：350.

[3]王偉男.創新創業園運行機制新理念研究一一以河北軌道運輸職業技術學院為例[J].河北軌道運輸，2016，（4）：4-6.