高校美術教學引入民間美術的重要性

張富軍

【摘 要】當前，很多開設美術專業的高校將民間美術融入到高校美術教學設計中，這樣不僅有助于高校對民間美術的傳承，還能有效地促進高校美術教學的開展。所以，積極將民間美術和高校美術教學進行結合，將民間美術融入到高校美術教學過程中，使得民間美術在高校美術教學中發揮其應有的作用。

【關鍵詞】高校;美術教學;民間美術;重要性

中圖分類號：G42?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0149-02

一、民間美術和高校美術之間的關系研究

（一）民間美術是高校美術創作的源泉。當前，民間美術是高校美術教學的重要組成部分。就民間美術自身來說，其內容是十分豐富的，民間美術的文化內涵是十分優秀的，體現出濃厚的民族精神。當前高校美術教學就能從民間美術中吸收到更多的營養，使得高校美術作品的創作理念和表現手法更具有豐富性，這樣將有效地營造出濃厚的高校美術教學意境，使得學生對色彩語言的應用能夠更加深入[1]。從現實的角度來說，民間美術將對高校美術教學產生深遠的影響，當前高校美術教學可以積極借助民間美術的內涵和技巧，不斷地對美術作品進行創新設計，使得美術作品更加接地氣，具有強烈的民族精神和民族氣質。當前，很多高校美術老師也很看重對民間美術的傳承和研究，希望從民間美術研究中為高校美術教學開拓思路。

（二）民間美術與高校美術進行完美結合和傳承。隨著社會的發展和時代的進步，一些新材料和新工藝被運用于美術作品中，這樣使得民間美術作品被取代甚至消失，那些民間美術藝人就會被社會所遺忘。當前，民間美術和高校美術教學實現有機結合，將有助于對高校美術作品進行全新演繹，使得高校美術作品能夠根據民間美術模式進行教學，同時也使得民間美術重新煥發生機和活力。

二、民間美術和高校美術教學相結合的必要性研究

（一）民間美術是對民族文化精神進行傳承的重要手段。當前高校美術教學過程中都存在著一定的問題，在教學過程中注重對西方美術文化的教學，忽視對我國傳統民間美術的教學。高校美術教學一般都是按照西方美術教學模式進行研究和傳承的，高校美術教學上的創新更多是對西方美術文化和我國民族文化元素的簡單融合，對我國民族傳統文化缺乏發展和傳承，這樣就使得高校美術教學不能接地氣。

從西方高校美術教學的經驗來看，我國高校美術教學過程中受到歐美國家文化的沖擊。在高校美術教學過程中，不僅要迎接外來文化的沖擊，還不能將民族傳統文化拋棄掉，實現外國美術文化和我國民間美術文化的融合發展，在傳統民間美術文化基礎上開展高校美術教學的提升工作。對外國美術文化進行吸收，走具有中國特色的高校美術教學之路，這是當前高校美術教學指導方針。民間美術文化和國外美術文化就在于民族文化內涵的不同。所以，從國家民族文化的角度來說，要積極進行繼承和弘揚，展現民族文化的內涵和精神。當前在高校美術教學過程中要對民族文化內涵體系進行有效構建，讓學生對民族文化特征和內涵進行充分學習，使得高校美術教學中將民間美術文化融合進去，這樣有效促進高校美術教學，使得美術教學更具有現代意識和民族文化精神。

（二）對高校美術教學內容進行有效補充。從現階段我國美術教學的現狀來說，一些美術類高校都沒有設置民間美術課程，同時在美術基礎課程教學中注重對學生美術課程設計的引導。所以，高校要根據學生的基本情況和民間美術文化元素展開分析，使得民間美術和高校美術教學高度融合，使得民間美術課程教學內容更好地得到學生的認同。在高校美術課程教學過程中，如果對民間美術的審美教學不足，民間美術的傳承教育沒做到位，將使得我國民間美術陷入到發展中的絕境[2]。高校美術課程教學過程中對民間美術進行開發，這樣就能促進民間美術資源得到合理化使用，將現代高校美術理念和民間美術作品進行高度結合，這樣將使得高校學生的美術作品在內容上將變得更加豐富。高校學生的美術作品中如果缺乏民間美術元素的融入，將使得高校美術作品變得更加單一化。

三、將民間美術融入到高校美術教學的具體舉措

（一）開展實地考察。當前開展高校美術教學，將實踐教學融入到教學體系當中，使得學生從生活中體會美術教學的氣息。我國不同地區和民族的美術作品，與當地的風俗和民族文化具有緊密的關系，所以高校美術專業在開展實踐教學的時候要集中注意力，確保學生對實踐教學內容認真觀察，尤其是美術作品的種類和創作技巧。在實踐學習的時候使得學生能夠明確民間美術資源，對民間美術作品進行有效考察，對比較具有地域代表性的美術作品進行模仿學習，積極利用相機和手機對民間美術作品進行記錄，了解民間美術作品的創作流程和技巧，最終形成有效的民間美術作品考察報告[3]。尤其是對民間美術作品的創作思想、流程和技巧進行研究，對不同的民間美術作品進行對比研究，使得學生具有更加全面的美術思想，這樣將拓展高校美術作品的內涵。

（二）積極邀請民間美術藝人開展講座。在高校美術課堂教學過程中，老師可以邀請不同的民間美術藝人來高校就民間美術作品的創作開展講座，這樣使得學生對民間美術作品有更多了解，學生還可以從民間美術作品中學習更加精湛的美術創作技能，使學生在現代美術作品創造過程中更多融入民間美術因素，實現中西結合。

高校民間美術工作室可以根據高校美術專業的不同進行相應的管理和指導，學生可以借助高校圖書館進行美術作品展，在圖書資料室進行資料的查找工作。高校美術專業在教學過程中還可定期開展民間美術教學研究工作，將在民間搜集到的美術作品和美術理論知識實施整合，由高校美術專業老師開展民間美術作品創作，研究出民間美術作品的創作技巧[4]。如果條件允許的話，高校美術專業教學可以和企業合作，組織美術專業學生進行民間美術作品的創作，使得學生在民間美術作品創作過程中更好地了解民間美術作品的魅力及創作技巧，體驗民族傳統美術作品中所蘊含的文化，提升學生對美術學習的興趣，有助于培養學生的美術作品創作能力

（三）在高校開設民間美術相關研究課程。高校應該積極開展民間美術相關研究課程，讓學生具有充足的課時對民間美術展開學習，在民間美術學習上要做到以實踐為主。在學習內容上以民間美術學習和作品欣賞為主，對民間美術作品開展賞析教學。但是要注意的是，對民間美術研究課程的設置要進行精心研究。高校設置民間美術研究課程要以競爭和考核的形式來進行，確保學生具有足夠的時間進行實踐學習，這樣才能讓學生更好地對民間美術的創作技巧有所了解。

四、結語

民間美術是我國民族文化的根基，一個地方的民間美術資源將從一定的角度反映這個地區的文化層次。所以，在高校美術專業教學過程中，可以將民間美術教學資源引入到課程教學中，這樣對民間美術進行傳承，促進高校美術教學的發展。高校通過相應的課程設置和教學內容的考核，提高學生民間美術創作技能，拓展學生的美術知識領域。

參考文獻：

[1]牛小鵬，李愛平.關于民間美術引入高校美術設計教學的思考[J].知音勵志，2017，（10）：67-68.

[2]張若暉.民間美術引入高校美術設計教學的思考[J].產業與科技論壇，2016，（3）：45-46.

[3]高飛，王樂松.中原民間美術與藝術設計發展關系研究[J].河南教育學院學報（哲學社會科學版），2005，（05）：67-68.

[4]袁浩鑫，肖宇窗.傳承與超越—民間美術對現代美術設計教育的幾點啟示 [J].重慶文理學院學報（社會科學版）， 2007，（04）：34-35.