初中音樂(lè)課堂的雙基教學(xué)初探

杭國(guó)芬

【摘要】新課改實(shí)施了多年，隨著新課改的深入，關(guān)于音樂(lè)教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要性越來(lái)越被廣大教師認(rèn)可。如何在課堂上實(shí)施有效的雙基教學(xué)，并且讓學(xué)生有興趣學(xué)，這是身在一線的音樂(lè)教師需要不斷探索的課題。

【關(guān)鍵詞】充分認(rèn)知;趣味滲透;重視音樂(lè)本體

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一線的音樂(lè)教師們都在教學(xué)實(shí)踐中探索前進(jìn)，邊教學(xué)邊不斷在總結(jié)和思考。有些教師在教學(xué)過(guò)程中顛覆了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，淡化了雙基教學(xué)。音樂(lè)課堂以活潑生動(dòng)為主題來(lái)展開(kāi)。從表面上看，似乎課堂模式改變了課堂，沒(méi)有了雙基的灌輸，沒(méi)有了任何壓力，音樂(lè)課變成了純聆聽(tīng)課，綜合舞蹈表演的課，課堂氛圍是熱鬧了，但這僅僅是停留在表面的熱鬧、短暫的熱鬧。隨著課改的不斷深入，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，我逐步體會(huì)到，脫離了音樂(lè)雙基的學(xué)習(xí)，音樂(lè)主體的獨(dú)特審美性是不可能實(shí)現(xiàn)的。

有一點(diǎn)需牢記，音樂(lè)的傳統(tǒng)不能丟。我們知道，摒棄了音樂(lè)傳統(tǒng)的教學(xué)，那就是在建造一座空中音樂(lè)城堡，虛無(wú)縹緲，根基不實(shí)，終將有一天會(huì)倒塌。在歌唱教學(xué)中，我們僅僅停留在聆聽(tīng)歌曲是不可行的，學(xué)生不知其所以然。我們教師要讓學(xué)生靜下心來(lái)，好好分析歌曲的拍號(hào)、認(rèn)識(shí)音符并了解音符的時(shí)值、學(xué)會(huì)分歌曲的樂(lè)段;再逐漸引申到歌曲的情緒變化、歌曲要表達(dá)的含義上。……