讓寶寶聰明成長的錦囊妙計(下)

雖然每個父母對于寶寶聰明成長的愿望相同，但不同的人對早期教養態度和方式各不相同。是盲目跟風給寶寶報各類早教班，還是學習各類早教方法親自上陣，或自然放養等著寶寶自己長大就啥都會了？不管采取什么樣的方式，科學有效的早期教養一定要符合寶寶腦發育的規律。本期，我們繼續分享助力6～12個月寶寶聰明成長的小妙招。

6～7月齡

·坐位平衡：這個月齡很多寶寶可以獨坐一段時間了，被推一下時還能用手進行保護性支撐，可把玩具放在可讓寶寶平視的高度讓寶寶進行抓玩。

·抓小玩具游戲：隨著寶寶大動作獨坐能力的進步，在讓寶寶坐著玩的時候可逐漸減小玩具體積，鍛煉抓握能力。

·鼓勵爬行：這個月齡有的寶寶趴著的時候已經可以匍匐前進了，可以把玩具放在更遠的地方鼓勵寶寶爬、夠取玩具。

·發聲-表情游戲：此月齡很多寶寶可以發出輔音一元音的組合音如“爸爸、媽媽、打打”，家長們可進行引導，并配合不同的表情讓寶寶慢慢辨別。

·養成看書的好習慣：這個月齡如果能獨坐，就可以開始鍛煉讓寶寶坐著看書了。

·鼓勵雙手抓杯子喝水：可以準備一個學飲杯，灌上溫開水，讓寶寶自己雙手抓杯子喝水，鍛煉眼、手、口的配合能力。

7～8月齡

·坐位平衡：這個月齡寶寶獨坐較穩，玩玩具時難度需要增加，除了在寶寶視線平行的高度讓寶寶抓玩以外，可以變換玩具高度、角度和方向，鍛煉寶寶在坐位時對不同姿勢的控制和轉換能力。尤其可引導寶寶從坐位向爬行位轉換。

·抓、捏小零食游戲：鼓勵寶寶給自己喂碎餅干、小饅頭、星星泡芙等小零食（小零食最好剛入口是硬的，跟唾液混合后很快變軟，防止嗆咳）。零食的體積可以由大到小，促進手部精細動作的發育。

·爬行和輔助爬行游戲：鼓勵寶寶多爬行，越多越好，注意雙下肢應交替對稱爬行。如果只能原地打轉或者后退，家長可適當輔助，最好兩個家長配合，前面一位拿玩具逗寶寶，后面的幫助寶寶：握住寶寶的左小腿，輕輕向前推（注意左膝蓋內側要能摩擦到墊子），同時輕拉寶寶的右手上臂，寶寶向前;第二步，推寶寶右小腿，同時拉左上臂，交替進行。

·發聲-表情游戲：這個月齡有些寶寶已經開始明白家長表情的意義，比如家長假裝生氣的表情，寶寶就會扁嘴哭。因此，應給寶寶更多的機會增加交流，聲音、表情、眼神都可以。

·養成看書的好習慣：看書時應鼓勵寶寶自己翻書，練習手指的靈活程度。

·單手抓杯子喝水并且能換手：鍛煉眼、手、口的配合能力。

·認識自己的家：帶著寶寶指認家人、房間、家具、電器、器具等，注意看、聽、摸互相配合。

8～9月齡

·坐位平衡這個月齡基本上所有寶寶能掌握獨坐，如不能獨坐需看醫生?？衫^續增加難度，變換方向，促進姿勢轉換。有些寶寶可以扶物站立甚至扶走，不過還是鼓勵多爬行。

·爬行游戲：這月齡寶寶可以膝手位爬行，應鼓勵和輔助寶寶多爬行。

·捏小零食游戲：此月齡該游戲可以配合爬行游戲一起進行，將小零食作為獎勵，鼓勵寶寶爬行然后捏取小零食。

·發聲一表情游戲：這個月齡的寶寶能發出的聲音更多，除了輔音、元音、組合音，有些寶寶的發聲還能出現聲調的變化，當寶寶能夠發出更多更復雜的聲音時應該多多鼓勵。

·養成看書的好習慣：鼓勵寶寶自己看書，自己翻書。

·單手抓杯子喝水并且能換手：讓寶寶自己拿杯子喝水，除了能夠鍛煉手眼口的協調配合，也能讓寶寶體會到自己勞動的價值，養成定時喝水的好習慣。

·認識自己的家：這個月齡很多寶寶已經具備爬行能力，可以鼓勵寶寶在家里進行探索。

·找寶藏游戲：用布、紙或小盒子等蓋住寶寶面前放著的玩具，鼓勵寶寶去尋找。

9～10月齡

·爬行和翻越障礙物爬行游戲：對已經能膝手位爬行的寶寶增加難度，可適當翻越障礙物。

·捏小零食游戲：難度增加，零食體積減小，并可與爬行配合。

·發聲-表情游戲：鼓勵并引導寶寶發出不同聲調、音調的輔音-元音組合音，并逐漸增加寶寶對不同表情的分辨能力。

·養成看書的好習慣：把寶寶的圖畫書放在同樣的地方（比如寶寶的小書柜），每次的讀書時間都帶著寶寶去找書，看完了帶著寶寶把書放回去。

·單手抓杯子喝水并且能換手：把水杯放在寶寶身邊不同的位置，鼓勵寶寶在玩一段時間后主動爬過去拿自己的杯子喝水。

·躲貓貓游戲：此游戲可在認識自己的家過程中完成，如爸爸躲起來，找爸爸：媽媽躲在哪里了，躲在廚房了等。

·找寶藏游戲：可以增加游戲難度，準備兩個相同的盒子（或杯子），用其中一個蓋住玩具，鼓勵寶寶去找。

10～11月齡

·獨站游戲：在寶寶能夠獨站以后，在寶寶視線平行的高度鼓勵寶寶捏玩具，逐漸增加難度，轉換方向、角度和高度，鍛煉寶寶的姿勢控制能力和把握重心的能力。

·捏小零食游戲：難度增加，鼓勵使用工具，如小勺舀取零食。

·發聲-表情游戲：鼓勵引導寶寶發出不同聲調、音調的輔音-元音組合音，并逐漸增加對不同表情的分辨能力。

·養成看書的好習慣：這個月齡有些寶寶已經能夠按照家長的指令做出一些手勢，包括指認書上的圖片，應鼓勵。

·認識自己的家：可以開始練習指物、指圖片，可以跟看書互相配合，比如看到書上的電視，鼓勵寶寶爬到真的電視前面用手指。

·躲貓貓游戲：寶寶爬行能力進一步提升，躲貓貓游戲的范圍可以更加擴大，不局限于客廳或者臥室，家里的很多地方都可以（應注意做好安全防護）。

·引導對不同玩具的功能性玩法：開始引導過家家游戲，如給洋娃娃喝水、哄洋娃娃睡覺等，引導對不同玩具的功能性玩法，如推小汽車，搭積木、按開關按鈕、拎包等。

11～12月齡

·翻越障礙物爬行游戲：很多家長到了這個月齡都著急讓寶寶練習走路了，其實翻越障礙物爬行能夠更好地促進寶寶的平衡協調能力，為寶寶后面獨走打基礎。

·獨站-蹲起游戲：在獨站游戲的基礎上繼續增加難度，使用玩具和指令鼓勵寶寶主動蹲下和站起來夠取玩具或零食，鍛煉寶寶的姿勢控制能力和把握重心的能力。

·使用工具夠取零食游戲：鼓勵使用工具，如小勺舀取零食。

·發聲-表情-指令-動作游戲：鼓勵引導寶寶發出不同聲調、音調的輔音一元音組合音，提高對不同表情、指令的分辨能力和配合的聲音及動作。

·看書和認識實物：這個月齡很多寶寶能聽懂更多的語言、指令，認識更多的物品并指出來，應該多給寶寶創造機會，不僅能指出書上的物品，也能夠指出實際的物品，鍛煉寶寶平面一立體視覺的協調發展。

·引導對不同玩具的功能性玩法：隨著寶寶月齡的增長，對于玩具的玩法應更具備功能性，比如，寶寶先把小汽車從起點推向終點，媽媽接著把小汽車再推回來，再或者寶寶和媽媽一人推一輛小汽車從起點到終點，比比賽。加入輪替、比賽等更多的社交元素，促進寶寶社會性的發展。