微信在大學生思想政治教育工作中的應用初探

摘要：微信是當代大學生廣泛使用的熱門自媒體社交平臺，是大學生交流的主要工具。大學生將其作為朋友交際的主要工具，不知不覺思想價值觀念便會受其影響。因此，微信成為大學生思想政治教育的新載體。如何應用這一熱門自媒體平臺開展大學生思想教育工作，是目前高校所考慮的重要問題。本文就當前高校對微信這一自媒體應用在思想政治教育中的前景做出論述。

關鍵詞：微信;大學生;思想政治教育

一、 前言

在信息化大時代的今天，互聯網滲透到人們生活的方方面面，人們的生活變得更加的智能化，最為明顯的就是手機的出現。微信作為熱門新媒體交流平臺，憑借其實時互動，內容多樣化等優勢非常迅速地被大學生所接受，也被各大高校所認同。微信作為一個交流平臺，在被大學生認可的同時也為其提供了一個發表言論，交流情感，分享感悟，參與活動的平臺，成為影響大學生價值觀、人生觀的重要平臺，從中也可以觀察到大學生的心理狀況與思想政治狀況，由此我們可以將微信這一平臺發展為大學生思想政治教育的新陣地。我們應當抓住機遇，解決難題，才能更好地將微信運用于大學生思想政治教育工作中。

二、 微信簡介

微信是一款聊天軟件，2011年誕生，截止到今天，注冊用戶已超過八億人。在這八億人中，大學生占百分之四十。從大學生所占人數比例上，我們可以看出微信已經被大學生所廣泛接受，這離不開其獨特的優勢。首先，花費少。微信是一個免費的軟件，只需要支付用于網絡的流量費用即可，非常適合大學生使用。其次，實時互動性。微信聊天，朋友圈分享動態，關注公共號的資訊，語音電話，視頻電話等都體現了實時互動性。還有，微信的形式多樣化，微信集信息，圖片，語音，視頻于一體。

三、 微信應用于大學生思想政治教育中的優點和困難

（一） 優點

1. 為高校和大學生之間搭建起實時互動的新平臺

以往高校的思想政治教育都是受時間空間約束，是傳統的教學模式。將微信應用于思想政治教育中改變了傳統教學模式，打破了時間空間限制，增加了大學生與老師間的互動和交流。微信具有實時互動性，內容多元化，開放性的特點，讓大學生能更好地接受思想政治學習，同時發表自己的觀點，使學習氛圍更加融洽。思想政治教育的關鍵就在于師生間的交流，微信很好地拉近了師生距離，消除學生對老師的畏懼心理，思想政治教育更加深入。同時，在微信這一平臺上，老師可以看到學生的思想動態，能更準確深入地了解學生。

2. 使大學生的思想政治教育多元化

傳統的思想政治教育，建立在課本教材內容上，邏輯理論單一，教學形式為課堂講課教學，教學課程枯燥乏味，缺乏感染力。若將微信應用于思想政治教學中，教育資源將會大大豐富，各個公眾號實時更新資訊，內容更具吸引力。學生不僅可以看時事新聞，還可以看一些有思想有內涵的文章，這對樹立大學生健康的人生觀價值觀都有很大幫助。因此，微信應用于思政教育中極大豐富了思想政治教育內容，改進了教學模式。

（二） 困難

1. 微信的信息多元性，使教育過程難以掌控

微信因其原創性，開放性特征增加了傳播信息的不可控性。在微信上，每個人有絕對的言論自由權，且傳播的信息都是非實名化的，這就造成了傳播信息的真實客觀程度無法保障。因此，將微信應用于思想政治教育中就會出現困難。第一，由于微信不僅僅是被大學生所接受，思想政治教育者很難找到大學生的信息，這就使教育者難以全面了解大學生的思想現狀。第二，微信使用者素質良莠不齊，發布的消息質量無法保證，有些大學生可能會受其影響。

2. 微信的過度開放性，可能會影響大學生正確價值觀的形成

微信作為一個交流平臺，開放性是其首要特征，這既是大學生所喜歡的特點又可能是誘導大學生形成錯誤價值觀的一個因素。微信的過度開放性，使一些低俗，違背社會道德的信息傳播，大學生好奇心強烈，且明辨是非的能力不足，這些信息很容易影響大學生思想價值觀的形成。

3. 微信傳播的信息傳播速度過快，容易引發謠言爆發，不利于正面構建正確的思想政治教育環境

微信傳播的信息并不完全是正確地、客觀地，但由于微信的開放性，傳播的隨意性，導致一些虛假信息被傳播。大學生的分辨能力不足，很容易被誘導。微信的開放性，為謠言的傳播，虛假信息提供了平臺。大學生很容易受其影響并促使其傳播，甚至鋃鐺入獄，不利于構建良好的思想政治教育氛圍，影響大學生正確價值觀的形成。

四、 微信在應用于大學生思想政治教育中應對困難的方法

（一） 將微信作為載體與傳統教育模式結合構建教育新模式

1. 線上互動與傳統教育結合

當前，微信被廣大學生所認同，微信公眾號也作為一個新的信息接受處而被學生接受，在群聊中學生的發言也更加積極，這可以彌補傳統教育中的信息來源缺乏和師生互動不積極的缺點。因此，將微信互動與傳統教學結合，可以幫助大學生更好地樹立正確的人生觀價值觀，師生間互動性更強，教育者更加深入地了解大學生的思想動態，對開展思想政治教育工作更有幫助。

2. 構建以思想政治教育為主題的微信公眾平臺

微信公眾平臺包括公眾號等訂閱類服務平臺，用戶關注后可以接收到其發送的資訊。思想政治教育者可以利用這一平臺，開通思想政治教育公眾號，讓學生關注，學習其中的內容。

（二） 提高大學生辨別是非能力

1. 開設有關課程

思想政治教育若是想要以網絡為載體，必須首先提高大學生對網絡內容的辨別能力。因此，高校可以開設網絡安全課程來提高學生的辨別能力，正確使用微信，正確建立人生觀。

2. 注重大學生的思想引導

加強對大學生的心理引導，營造健康的思想政治教育環境。

五、 結語

微信作為當前最熱門的社交平臺，被大學生廣泛接受，影響著大學生的生活，思想等方面。思想政治教育工作者應當趁勢合理運用這一平臺，加強思想政治教育深度，培養學生正確的價值觀人生觀。同時積極面對困難，敢于挑戰，創造更好的思想政治教育氛圍。

參考文獻：

[1]郭宏升，韓芳.微信在大學生思想政治教育工作中的應用[J].陰山學刊，2014（1）：103-107.

[2]嚴瑩.論微信在大學生思想政治教育工作的功能[J].中國報業，2013（10）：141-142.

作者簡介：

羅嵐，河南省洛陽市，中國民用航空飛行學院洛陽分院。