職業特殊重大教師勇于擔當

摘要：黨和人民對教師的關懷和重托，是機遇更是挑戰。理想信念、道德情操仍是當前教師應補定的“短板”，為人師表，終身學習有賴于教師素養提升。教育，如何在這個重要機遇大有作為，每位教育工作者都深感責任重大。

關鍵詞：熱愛學生;率先垂范;多才多藝

“做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。”習近平總書記精準的概括詮釋了教師地位的重要性和多元化，為教育的改革與發展提供了最具有開放性和拓展性的新思路。教育是一個民族最根本的事業，為了不辜負黨和人民對我們的關懷與厚望，筆者對職業特殊重大，教師勇于擔當的問題，談幾點看法和體會。

一、 以德育人，熱愛學生

一個人的思想道德品質至關重要，它在素質教育整個系統工程中起著主導的作用，猶如夜海航船的“燈塔”。目前，有的人對道德有著不少糊涂認識和錯誤行為，鬧出一些悲劇。請看，一位騎著自行車吹著口哨的年輕人，撞倒了一位老人，車也不停，裝作視而不見，騎著車走了。道德輕易地丟失，不能不使人覺得可怕、可悲、可恨、可恥。道德的丟失，直接折射出人品的支離破碎。這時，人們可能會抱怨教育力度跟不上，道德水準在滑坡，給太陽底下最光輝的職業蒙上了一層陰影。

教師是人類靈魂的工程師，說的是教師擔當著塑造和培養學生正確思想與“授業解惑”的重任。因此，要求教師必須忠誠黨的教育事業，嚴格執行黨的教育方針，正確引導和幫助青少年學生健康快樂地成長。科教興國戰略的實施，社會主義精神文明的建設，都需要有一大批具有品德優良、團結向上、甘于奉獻的高素質教師隊伍。黨和人民歷來要求教師愛崗敬業，強化教育人的意識，牢固樹立以人為本的信念。教師是學校的靈魂，他的言談舉止，行事行為時時刻刻在影響著自己的學生，只有教師先懂得如何做人，才能教學生如何做人。能做到這些，一名教師才具備良好的師德。

忠誠黨的教育事業，最直接最具體的表現就是熱愛學生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，其核心就是對學生無私的愛。熱愛學生應平等、友善待之，特別是對待后進生要做到不歧視、不偏心，曉之以理、動之以情耐心地幫助他們，要有稱職父母的胸懷，對學生多一份耐心，少一份急躁;多一份包容，少一份懲戒;多一份鼓勵，少一份批評。教師以愛育德，以愛樹人，以愛傳知，以愛激奮學生全身心投入到學習中去。

二、 率先垂范，為人師表

教師是塑造新一代人才的藝術家，是學生身心健康的保健醫生，是學生的朋友，是做人的典范。人民教師要做到以身作則、為人師表、循循善誘、誨人不倦，這是師德的規范，又是教師良好人格人品的體現。青少年學生既具有可塑性又具有模仿性，他們在成長的過程中絕不僅限于被動地接受教育的塑造，同時還主動地對他人進行觀察和效仿。教師作為學生的引路人，再與學生接觸頻繁、關系密切，必然成為他們效仿的對象。

一個班級的班風，在一定程度上是教師人格的放大;一個學校的校風，是校長的“克隆”。教師的人格成為師德有形的表現，高尚而富有魅力的教師人格能產生身教重于言教的效果。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，教師個人的范例，對于青少年的心靈是任何東西都不可能代替的指路明燈。

教師的社會形象如何也會直接影響著教育教學效果。如果一個教師走出校門后仍念念不忘為人師表，能模范遵守社會公德，尊老愛幼、舉止文明、樂于助人、見義勇為，那他一定會受到人民群眾的贊譽，學生也會有這樣的好老師而自豪，教師的威信一定很高。每個教師應以社會為鏡子，不斷反省自己，世界上再也沒有什么東西比師德更為寶貴的東西了。教師的地位是特殊的，職業更是崇高的。教師必須清醒地認識到自身的行為和品質不是自己的私事，而是工作的需要，社會的需要。

三、 多才多藝，心中明星

一名合格的教師要想成校園的旗幟和號角，成為學生心目中的明星，就要多才多藝。這就要求教師，既要有藝術家弘揚正氣、穿越時空的洋溢才華，又要有節目主持人妙語連珠、幽默風趣的迷人風采;既要有軍事家調兵遣將，知人善用的指揮才能，又要有政治家遠見卓識、談吐高雅的領導魄力。

他筆走龍蛇，能為學校書寫勵志勸學的條幅;他賦詩寫文章，創新手筆洋洋灑灑;他擅長圖畫，能用丹青給專欄繪制精美傳神的圖畫;他操琴執棒在文藝會演中，如雨打荷葉，珠落玉盤回味無窮;他精通球藝，在賽場上身手不凡力挫群雄。

他知識淵博，氣質非凡，綜合素質強。他有羅京字正腔圓的音質，像一般清新的甘泉汩汩流入心間;有朱軍幽默風趣的談笑，像神奇的魔棒閃出耀眼的火花;有月亮姐姐聰明伶俐的可愛，音容笑貌像彩虹一樣美麗永駐心間;有董卿的瀟灑熱情的容貌，是溝通學生心靈的直達快車;有趙忠祥的活潑健談的口才，如沐春風，如飲甘露，人人心馳神往。他鐘情于班級活動，開展各種活動有聲有色;他擅長激勵戰術，使各層次的學生團結揚帆啟航;他以大愛為圓心，把幾十個學生團結得來親密無間;他舉辦各種交流會，為迎接學業的全面豐收巧設平臺;他誠邀家長參加的各種主題會，拓寬了家校之間的綠色通道;他以德治校，開展文明小組和十佳個人活動鼓勵加油。凡此種種，多才多藝是一種吸引力、誘惑力。我曾經問過一位學生為什么喜歡某某老師，他回答說：“她歌唱得好，字寫得漂亮，還知道很多很多的知識，很了不起。”那種羨慕、崇拜之情，溢于言表。可以想見，多才多藝的教師對學生的影響力是多么巨大！

現在，我站在講臺上，面對幾十雙渴求知識的眼睛，總有一股嶄新的熱流涌入我的胸膛。或許是“猴子王”所起的反作用，或許是我的教育夢在升華。我擁有人世間最純真的感情，我擁有人世間最寶貴的財富，我便從中獲取了巨大的成就感和幸福感，這幸福感乃是我繼續探索和追求的不竭動力，它推動著我新的教育夢想在我心底如玫瑰層層綻放。是滴水，則大海是向往;是小學教師，孩子便是我心中的太陽。我會沿著太陽的方向，堅定地走屬于自己的路，到太陽里去追尋屬于我自己的陽光。

作者簡介：

李梅，廣西壯族自治區北流市，廣西北流市清水口鎮旺沖小學。