態度鮮明地表達觀點

陸云鵬

【原題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不久前，中國人民大學發布清退16名本科生的決定。這些本科生在大學期間，因為種種原因沒能夠修完相應的學分，不及格的課程超過20學分。換句通俗的話來說，這16名學生掛科非常多。

針對本次人大清退16名本科生的事情，網友們的爭議非常大。有網友覺得，大學是教育人的地方，僅僅因為考試不及格就開除這么多本科生，草率了，要給這些學生一個改過的機會。有網友驚呼：現在的大學也不好混了??！也有網友認為，大學生已經成年，該為自己沉迷網絡或經常睡懶覺等行為負責，如果自甘墮落，就應該被清退，給所有學生敲響警鐘。

對此，你有怎樣的思考與評價？請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指津】

該文題由材料、任務和要求三部分組成。所給材料是一則新聞，從內容上看可分為兩層：第一層是人大清退16名掛科很多的學生；第二層是網友對這一現象的三種看法。在寫作任務中，“對此，你有怎樣的思考與評價？”這一要求，提示考生可以在上述三個觀點中選擇一個、兩個或三個來表達自己的看法，或支持或反駁均可，也可以提出自己的看法?？忌还懿扇『畏N觀點，始終要圍繞“清退學生”這一現象進行思考和評價，旗幟鮮明地就這一現象表明自己的態度。

這個文題緊緊圍繞“立德樹人”的核心要求，符合高考作文的命題趨勢。據以上分析，可以明確該文題的中心立意：

1.支持第一種看法：高校不應清退掛科學生，可安排老師進行相應的勸誡，為提升學生的自律性而采取相關措施，學校的懲罰制度應遵循循序漸進的過程，等等。中心立意可為“警示雖重要，教育要先行”。

2.支持第二種看法：大學生的認知應緊隨時代腳步，要明確學習必然是一個艱辛的過程。勤學苦練，方能應對未來工作和生活的挑戰，方能為社會發展做出實實在在的貢獻。

3.支持第三種看法：大學生已經是成年人，在該奮斗的年齡，要對自己的人生負責。人生沒有白走的路，生活會把每一步都計算明白。因此，我們面對大學生在學業上自甘墮落的行為，要堅決說“不”；明確指出“大學生當自律”。

4.辯證地看待這一現象，比如在贊同學校做法的同時，指出學校及學生都應反省自己的做法。

該文題的寫作重點在于要明確表態，由此確立文章的寫作中心。在寫作的過程中要運用翔實、經典的素材論證自己的觀點，在論證過程中要遵循論證邏輯，避免論證蒼白無力。