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小學美術教學中色彩教學的應用研究

2019-12-01 00:48:21徐瑞內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣第二小學
數碼世界 2019年12期
關鍵詞:色彩能力教師

徐瑞 內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣第二小學

1 在小學美術教育中加強色彩教學實施的重要意義

教師在實施色彩教學的時候,可以將現實生活中的物品應用到教學當中,讓學生根據生活實物學習色彩,使用這種方法可以讓學生了解到色彩在生活中所處可見,這樣既達到提高學生認識、感知色彩能力的目的,又可以有效的提高學生的學習積極性以及學習興趣,進而實現學生美術能力的全面提升。此外,學生通過色彩學習可以更加深入的了解世界,小學階段是學生大腦發育的關鍵階段,這個階段的學生對鮮艷的色彩有很強的好奇心,但是分辨能力不足,女生會比較喜愛粉色、紅色,而男生會比較喜愛藍色、深藍色,教師可以通過學生對色彩偏好的這個特點,去了解學生這個階段心理變化,進而讓教師選擇適合的教育方式,更好地幫助學生成長。

2 小學美術教學中色彩教學的策略

2.1 通過讓學生用筆用色,達到以色傳情的目的

在小學美術教學中,先要較好的教學繪畫,首要的一點在于必須具有一個較好的構圖,再應用豐富的色彩來表現繪畫的主題,就能夠在畫作當中起到畫龍點睛的關鍵作用。教師還要讓學生懂得,應用色彩并非僅僅是要讓繪畫的整個畫面呈現出“多彩”的唯美畫風,更為重要的一點在于,較好的應用色彩,能夠充分展現出繪畫者自身的思想意識、真情實感。例如,在教學《流動的顏色》一課時,教師可首先應用多媒體播放視頻,讓學生觀看大自然當中不同的色彩,以此來真切的感受到豐富多彩的顏色之美,通過讓學生觀察與實踐的方式,來讓學生懂得當紅色與黃色相互融合之后,就能夠形成漸變,并最終成為了一種全新的色彩— —橙色。讓學生運用“滴”“吹”“流”等多樣化繪畫方法,來進行自由的繪畫創作,繪制出自身較為獨特的繪畫作品。

2.2 在小學美術教育開展的過程中重視加強色彩教學與生活之間的融合

在人們的生活中就蘊含著非常多的色彩,小學美術教師想要更好的讓學生認識、感知、理解色彩,就一定要重視在開展色彩教學的過程中,加強與現實生活之間的融合,從現實生活中找素材運用到色彩教學里,這樣不僅可以提高學生對色彩的觀察、理解能力,充分了解觀察色彩的技巧,還可以幫助學生如何在現實生活中找到色彩,進而提高學生對美術課程、色彩的學習興趣,明白色彩與現實生活之間的聯系。例如,小學美術教師在講解《剪窗花》這節課的時候,教師可以先剪一個過年家里都會貼帶有福字的窗花,因為這樣的窗花生活中經常可以見到的,而且窗花都是以紅色系為主,從視覺上會帶給人一種喜慶的感覺,然后可以讓學生用不同顏色的紙按照教師的方法剪窗花,剪完以后與教師的窗花進行對比,在對比的過程中學生會發現不同顏色會帶來不同的視覺沖擊,暖色調會帶給人一種快樂的感受,冷色調會給人一種悲傷的感受,學生在經過這種直觀觀察、感受以后,能夠進一步掌握不同色彩的使用技巧,進而正確地區分出哪些屬于冷色調,哪些屬于暖色調。

2.3 充分應用繪畫中的色彩,來實現美術學習的升華

教師在指導學生進行繪畫的時,要適時的鼓勵學生多進行色彩練習,同時,學生也必須具有認真細致的學習態度。如果學生在繪畫的過程當中按部就班的來進行繪畫,就會形成較為刻板的畫風。因此,在繪畫時整體部分還畫出豪邁的氣勢,但在畫面的局部以及細節部分,則要繪畫得較為細致入微,并要做到宏觀豪邁用筆,微觀細致入微,這樣一來,才能充分應用繪畫中的色彩,來實現美術學習的升華。例如,教師可安排學生以《春天的印象》或是《春季之歌》來進行主題繪畫,以此來拓展學生豐富的想象力,讓學生依據自身的生活經驗,并充分利用自己所掌握的來進行繪畫。通過這樣的繪畫活動,學生就可繪畫出自己內心當中的“春景”與“春色”,從而有效地提升了學生的美術色彩應用能力。最后,教師還應指導學生充分利用繪畫的方式,來讓學生進一步總結與升華如何有效地應用色彩知識的問題。

3 實施色彩教學過程中應當重視增強學生感知能力的培養

小學美術教師在實施色彩教學的過程中,除了要加強學生對色彩的學習以外,還要加強學生實踐能力的培養,小學階段是學生好奇心、求知欲都非常強的階段,一味的知識講解,難以提起學生的全部興趣,所以教師需要合理擴展教學范圍,積極舉辦課外活動,來提高學生對色彩的認識和感知,如小學美術教師在講解《風景寫生》這節課的時候,就可以帶領學生去大自然當中進行寫生,樹的顏色、花的顏色、果實的顏色,每個顏色都有著不同的含義,學生在觀察的過程中可以進一步的感知色彩蘊含的神奇力量,這樣不僅讓學生的好奇心、求知欲得到了很好的滿足,還讓學生感受到了色彩的魅力,進而更愿意投入到色彩的學習中去。

4 結束語

根據上述,五顏六色的生活因為不一樣的顏色顯得多姿多彩,美術作品因為不同色彩的運用有了靈魂。作為美術教師要注重學生顏色認知能力的培養,鼓勵學生在繪畫的過程中自由使用色彩,這對提高學生美術學習興趣,培養學生對未來美好生活的描繪能力大有裨益,如此,教師的色彩教學能力不但能夠得到提高,學生也會終生受益!

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