呂天國 廣西職業技術學院
機械設計制造和自動化專業重點是研究設計工業機械設備,外加電子產品的初始設計、生產,以及運行控制方面的研究,是具有綜合性的一門技術專業。新時代的到來,這門專業的技術人才急需培養,因此能夠在機械設計制造及自動化等方面進行設計、創新和應用研究的優秀工程技術人才的發展,是體現其專業特色的重要途徑。
新時代的到來,社會發展突飛猛進,信息材料微電子技術等一些新興科學技術開始相互融合,并貫穿在機械制造技術中,與之相互交融。新技術的發展與支持,使得機械設計制造技術再一次站在了歷史的至高點,以更加全面的形態去面對新時代。相比較傳統的機械制造技術,當前的新技術不僅僅是繼承了傳統工藝,更是對傳統的一種延伸與發展,取得了前所未有的成績。因此先進的機械設計制造技術應該逐漸轉變到這方面的建設中來,成為國防發展的支柱,同時成為當前市場中企業競爭的核心技術。
多學科的交叉融合,尤其是計算機,讓機械設計制造和自動化技術取得了空前的轉變,使得它不僅僅在理論上取得了突破,更是在現實中落實,顯示出技術的強大;同時,微電子技術的滲入,讓機械設計制造技術在機電產品上實現了一體化,基于此技術誕生的新興科技產品數不勝數,比較常見有智能機器人、數控機床等;利用計算機控制技術實現機械制造過程的自動化和智能化,傳感技術,計算機技術和機械設計制造的結合;機械設計和運行,是相輔相成的,它們之間的融合,讓機電產品從設計到安裝運行,實現了自動化這一長遠目標。
在國民經濟的發展問題上,機械設計制造及自動化這一技術更是中流砥柱,因為它在相當多的行業都起著支撐作用。機械設計制造與自動化技術是國民經濟發展的根本,因為它的傳承發展情況必將給其他許多行業帶來深遠的影響。自動化機械的生產,大大提高了社會生產力,解放雙手,提高勞動率。自動化機械的出現,解決了許多以往不可能解決的問題,實現了許多長期以來的目標。同時,機械設備的精密,推動了微電子產業的發展,主要體現在推動了集成電路的高度集成,同時集成電路的存儲量得到提升;此外,航空以及國防武器的技術研究,也離不開機械設計與制造技術的發展。
對于機械設計制造及自動化而言,并不局限于機械相關。在社會上,數控維修,設備設計維護及相關管理,以及軟件設計等相關領域對該領域的專業人才有很多需求。在日常生活中,與之相關的有許多都是很平常的生活用品,包括手機、照相機、電視等等。
當前社會,國家經濟實現了前所未有的快速發展,同時,工業信息化也在日益強大起來,由此也推動了機械設計制造及自動化行業的發展。作為當前最先進的科學技術之一,具有相當可觀的前景。有相關的研究表明,在通信行業,需要超過十五萬的機械設計制造及自動化專業的人才,并且年復一年的增加。除了通信行業,化工、煤礦等等行業,都大量需要機械設計制造及自動化專業的技術人員。實際上,很多此專業剛畢業的學生,只能從事一些最基礎的工作,包括自動化以及機械產品的設計等崗位,能夠獨自開發機械自動化的學生少之又少,大多數能力都不足。所以從高校層面來說,應該加強機械設計制造及自動化專業人才的培養,除了授予理論知識以為,更要注重實踐能力的培養。只有這樣,才能培養出能力過硬的專業人才,只有能力過硬的人才,畢業之后,才能更好地投入到社會主義的建設中去,才能早日建成富強民主美麗和諧的新中國。
機械設計制造及自動化的目標是培養具備該領域機械設計和制造基礎知識和應用能力的人才。
培養新型機電產品開發和管理所需的知識結構體系和潛力,這是十分必要的,同時需要技術人員可以在科研,創新教育,經貿實踐,行政管理等部門開展工作,或不斷提高基本素質,不斷提升自身綜合能力,可以在機械工程及自動化相關領域的設計制造,技術開發,應用和研究管理,運營管理,銷售和高級工程技術人員。所以只有樹立一個明確的目標與建設方針,才能進行合理科學的特色化引導。首先,各級單位應該根據其所在地的具體發展情況,有針對性地制定培養方案,培養出綜合能力較強的應用型技術人才。將目前的工程機械設計通過計算機技術,向數字化和自動化轉變,同時進行有關方面的創新和推廣,這樣才能具有自己的特點。培養技術人員的過程中,應該注重CAD跟CAM的開發與實踐能力的培養,讓他們掌握現代設計技術,以及制造技術,最主要的是注重技術人員開發能力的培養。
學校層面,在平常的教學中,需要對專業建設予以重視,將機械設計制造及自動化專業的建設擺在第一位,爭取成為其他專業的楷模,形成學校的特色專業。然后,機械設計制造及自動化技術在機械設計行業對機械設計行業產生了巨大的影響,可以看出,我國各行業對該專業的人才需要日復一日地增加,所以對機械設計制造及自動化專業人才的培養刻不容緩。對于學校,應該重點培養高級技術人才,這樣的人才不僅僅要有充分的理論基礎,而且能夠獨立進行機械設計、自主創新、軟件開發等。此外,在教學的時候,除了本專業的知識,還需要融入力學、計算機軟件、信息自動化等專業知識,將它們深入機械自動化專業,這樣才能培養出綜合能力強的技術人才。最后,對于專業性人才,需要實現應用型的轉化,說的直白一點,就是除了牢固地掌握書上的理論知識之外,要能夠學以致用,將理論知識轉化為實踐過程。實踐的過程,又能夠得出新的理論知識,對基礎知識進行補充和完善。這樣才能實現理論知識與實踐能力的相輔相成、相互轉化,以便促進技術的發展。同時,應該盡可能讓學生了解多層面、多方位的理論知識,畢竟任何一個學科都不是單獨存在的,與其他許多學科都是互相影響、互相促進的。
隨著社會的發展,現代科學技術日新月異,機械設計制造及其自動化的發展也越來越快,與之而來的是對該領域人才的需求也在不斷增加。這就要求人才培養要注重理論與實踐相結合,培養更適合社會發展的應用和復合型人才,這樣的技術人員才可以更好地融入工作。同時,在日常的工作生活中,他們應該繼續改善自己的專業能力,不斷學習思考與總結。