云計算技術在高校計算機基礎教學中的應用分析

臧勇 襄陽職業技術學院

引言：在計算機網絡技術不斷發展的過程中，互聯網技術也直接滲透到了我們日常生活中的各個方面，云計算技術也在這一環境下應運而生。云計算技術最為顯著的特征就是數據處理功能強大、數據共享能力強大，所以這一技術直接給我們日常生產與生活帶來了較為直接的便利，尤其是對于計算機基礎教育領域而言，可謂是價值顯著，教師可以借助于這一技術來提高教學質量和效率，為社會輸送高質量的技術人才。

1.云計算技術相關概述

云計算技術也是計算機技術中的一種，其主要指的是借助于網絡來將龐大處理程序拆分為幾個子程序，然后再借助于多個服務器來構建出高效的處理系統，這一系統能夠對數據進行有效收集與計算，最終再將結果及時的輸送給用戶，應用云計算基礎來對信息進行處理，只需要幾秒就能完成，所以信息處理效率較高也是其特征之一。計算機基礎教學本就是高校公共課程之一，做好這一課程教學能夠為我國計算機行業培養出應用型、技術型人才?？墒?，就目前計算機基礎教學實際來分析，我們卻能夠發現存在較多的問題，像是實踐教學較少、教學內容較為落后、教學方式單一等等，這也直接促使計算機基礎教學質量無法得到保障。在這種教學現狀下，應用云計算技術展開教學則能有效地改善上述分析，因為借助于云計算技術展開教學，能讓教師結合課程實際應用有效地教學方式展開教學，為學生提供豐富的教學資源，以此來有效提高計算機基礎教學質量和效率。

2.云計算技術在高校計算機基礎教學中的應用措施

2.1 應用云計算技術為計算機基礎教學提供豐富教學資源

云計算技術可謂是充分結合了計算機技術與互聯網技術，所以在應用該技術進行計算機基礎教學的時候，教師能夠基于此來構建出虛擬資源庫，這樣教師在實際教學過程中就能夠為學生提供豐富的教學資源。具體而言，在計算機基礎教學過程中，教師可以結合自身教學需求來應用云計算技術構建出虛擬資源庫，將網絡上所搜集到的信息都存儲到資源庫之中，然后再為學生提供查閱方式，這樣學生在學習過程中就能很好的豐富的相關知識，最大程度提高學生學習積極性與主動性。

2.2 應用云計算技術激發學生計算機基礎學習興趣

傳統高校計算機基礎教學課堂之上，學生主體地位完全無法發揮，大多是教師講什么學生聽什么，學生主觀能動性無法得以有效發揮。而應用云計算技術進行計算機基礎教學的時候，教師就可以更加關注學生主體地位，在教學過程中借助于云計算技術來構建出便捷的師生協作平臺，讓學生在學習過程中結合自身學習興趣與學習能力選擇出恰當的學習方式，這樣就能有效激發學生計算機基礎學習興趣，讓其能夠主動積極的參與到計算機基礎學習之中。此外，云計算技術還能將零散的資源有效的整合在一起，所以教師在教學過程中也可以應用這一點來引導學生進行主動探究，以此來進一步豐富學生認知范圍，提高計算機基礎教學質量。

2.3 應用云計算技術提高學生計算機操作能力

在上述分析中我們有提到云計算技術最為顯著的特征之一就是能夠存儲大量的信息資源，而且還具有較高的安全性。為此教師在應用云計算技術進行計算機基礎教學的時候，還可以應用云計算技術輔助學生進行計算機基礎實踐操作，讓學生借助于云計算技術中所存在的云端來獲得自己想要的信息資源，然后基于此來提高學生實踐操作能力。例如，對于學生在課堂之上沒有完成的案例教學內容，教師可以在教學過程中提供云端讓學生下載，引導學生在課后進行處理，這樣不僅能夠提高學生對于相關知識的掌握，還能讓學生在操作中提高自身計算機應用能力。

2.4 應用云計算技術發展學生創新能力

素質教育理念提倡教學不僅要保障學生對于基礎知識的掌握，還需要讓學生在掌握相關知識與技能之后進行創新實踐，盡可能在教學過程中培養學生創新能力。為此，教師在應用云計算技術進行高校計算機基礎教學的時候，還可以應用云計算技術來構建出虛擬的實驗室，這樣學生就能在虛擬實驗室之中借助客戶端向網絡發送請求，之后再進行相關實驗操作，進而真正讓學生在計算機基礎教學課堂上得到全面發展和進步，最大程度發揮出云計算技術的應用價值，促進學生全面發展與進步。為此，教師在應用云計算技術進行計算機基礎教學的時候，一定要結合學生實際來加強創新能力培養，以此來有效促進學生發展與進步。

3.結語

綜上所述，在云計算技術不斷發展的時代背景之下，其不僅為各行各業發展帶來了便利，同時也為高校計算機基礎教學工作提供了幫助，有效解決傳統計算機基礎教學課堂上所存在的問題。為此，高校教師在進行計算機基礎教學的時候，一定要意識到云計算技術的價值，積極借助于這一技術進行輔助教學，借助于云計算技術所存在的資源存儲大、信息分析迅速等優勢來提高計算機基礎教學質量。