模擬仿真技術在電子電工實驗中的應用研究

朱猛

（江蘇省宿豫中等專業學校，江蘇宿豫，223800）

模擬仿真技術在全國范圍內受到廣泛應用，因為其具有經濟可靠性、實用安全等優點，模擬仿真技術可重復使用，并且安全方便，給電子電工實驗中帶來很大的便利，人們利用模擬的仿真模型進行試驗，具有可操作性，并且仿真作為一種對現實事物某一方面抽象性模仿，該技術有益于人們在電子電工實驗中得到新啟示，發現新事物，從而幫助科學家從實驗中獲得重要發現，探索出重要研究成果。仿真有虛擬性，但并不影響其展現對于現實的客觀性，模擬實驗的非充分條件可以合理改善實驗的完整性。

1 模擬仿真技術在電子電工實驗中的必要性

在傳統的電子電工實驗中，由于實驗者對實驗的設備儀器不了解，對于實驗的整體思路結構把握不清楚，個人動手能力不強等因素，制約了電子電工實驗的發展，實驗者對實驗步驟把握不好就會造成實驗多次失敗，從而浪費更多實驗資源，出現問題的實驗也很難找到關鍵的影響因素，這些問題嚴重制約電子電工技術的發展。如今，我國越來越重視電子產品方面的發展，于是科技研究者們探索出一條實驗與模擬仿真技術相結合的道路，該教育模式顛覆傳統教學，甚至帶來劃時代的實際效果。該實驗運用于電子電工實驗中更是如虎添翼，將為電子電工專業的中職學生提供良好實驗設施，有利于中職畢業生基礎扎實，更易于就業。

模擬仿真技術運用于電子電工實驗中很有必要。一方面電子電工實驗具有危險性，模擬仿真技術可以通過減少這種危險，從而效降低試驗成本，大大的提高了試驗的可操作性和可能性。另一方面仿真技術于電子電工實驗結合，將有效減少實驗客觀條件帶來的各種限制和要求，為實驗開辟新的捷徑。現如今電子技術飛速發展，模擬仿真技術得要重視和運用，電工專業主要培養具有電子基礎，電工基礎、電子電工技能、電子制作、電子產品維修等關鍵性人才，模擬仿真原理可以不斷用于對學生維修技術上的把關，控制中職院校生源基礎扎實、成績優異等。無論是電子設計方面還是電路設計方面，模擬仿真技術運用都會使實驗嚴謹、客觀、真實，相比于傳統實驗，電子仿真技術所引領的實驗思路更為清晰，實驗效果更為完善，極大提高實驗效率。對于傳統的電子電工實驗而言，實驗誤差的存在性會被放大，該誤差主要受現實客觀環境影響，而仿真技術可以有效避免這些因現實環境惡劣或實驗器材老舊而引起的實驗誤差。電子工業為了追求快速的科研效率，在未來發展中，必然會加快推進使用模擬仿真技術，若仿真技術能不斷運用于對電子產品的研究上，未來電子電工行業發展方向將會更科學、更專業。

2 模擬仿真技術在電子電工實驗中的發展

實驗一直都是教學中的關鍵部分，尤其對于電子電工實驗來說，需要學生們不斷探索，實踐。模擬仿真技術具有重復性，能減少實驗損耗，從而有效滿足學生實驗訓練要求，提高學生自身動手能力。實驗作為一種研究的實踐，對未來科研成果影響深遠，因此，需要引起我國對電子電工實驗的重視，并不斷研究方便的實驗途徑，從而縮短實驗周期，推進研究深入化，具體化。然而社會對于實驗制約具有多樣性，各種制度要求實驗室建設場地要隱秘，實驗設施要完備，包括資金，材料，器材，用具等必須都是合格產品。具有深度的實驗都離不開模擬仿真技術，這項技術目前已作為一種實驗必不可少的成分，該技術能有效彌補器材匱乏、場地限制等一些客觀帶來的不利影響，為實驗過程創造更多提升空間。

電子電工實驗主要在中職學院展開，實驗的頻繁性有利于提高學生的自主研發能力和動手能力，無論從哪個方面來說，實驗都是必不可少的學習科目。目前，國內中職學生的動手能力并不強，教師也時常因實驗設施有限而不能照顧全局，模擬仿真技術可以彌補這一點，為電子電工實驗創造更多有效的實驗空間。仿真性教學被應用于教程中，將會帶給學生全新的學習體驗。一方面模擬仿真設備可以多次重復利用使得實驗器材不易于有損耗，另一方面可以有效減少學生某些不必要的操作失誤，以及減少設備因頻繁使用帶來的損失。模擬仿真技術運用于電子電工實驗帶來巨大的反響，越來越多的中職院校都開始學習并使用該技術，該技術得到官方認可，在各個領域通過創新性結合而有巨大成效。

3 模擬仿真技術給傳統實驗帶來的影響

模擬仿真技術在電子電工實驗中的應用，對電子電工實驗發展起到了至關重要的作用，極大減少實驗安全隱患系數，讓實驗更安全，實驗效果更明顯。當電子電工實驗趨向于更合理和科學的方向發展時，將會帶動電子行業一起進步，為偉大的中國夢打下結實基礎。模擬仿真技術為電子電工業的發展提供了一個有力的支持，同時也對傳統實驗帶來革命性的影響。仿真技術走向高校，主要滿足實驗嚴謹的需求，仿真技術雖然主要依賴于互聯網，但是也將互聯網世界引入課堂，使得學生在互聯網的幫助下，實驗操作更規范，更精湛，電子電工實驗教學制度更完善，利于中職學生對電子電工實驗深度的學習。中職教育深受國家重視，目前中職學校學生已經是現代教育體系中不可忽視的重點栽培對象，為了給錯失高等大學教育的學生多一些就業機會，幫助廣大學生尋找就業出路。中職院校始終以服務為宗旨，以就業為導向，努力完善教育體系，加強教育管理機制，從而培育一代新的技術人才。電子電工實驗作為一門主要的學習項目，須在細節處不斷改進和加強，引入模擬仿真技術能不斷完善各種電工細節，從而有利培育具有專業素質的技術性人才。專業基礎教學一直是專業課的重要一環，仿真模擬技術在教改形勢下，不斷應用和推廣，能有效提高學生專業基礎素質，未就業提供大批優秀人才。

仿真技術作為一種簡單有效的實驗手段，其在二十世紀中已得到廣泛認可和應用。仿真技術具有層次性，對于不同技術領域，選擇不同。在早期，航空航天的突飛猛進推動農仿真技術的發展。計算機技術的發展，為仿真技術提供先進工具。互聯防治形勢下的仿真技術再一次達到顛覆性的創新，仿真技術得以運用是系統方面的實驗，依靠模擬仿真技術做的實驗不僅方便簡單，而且經濟，計算機仿真技術在研究性課題中具有重要意義。最初的仿真技術運用于軍事領域和商業領域，軍事方面用于訓練、模擬教程等；商業方面用于預測風險，評估策略，規劃方向，決策等，對于不同領域，仿真技術發展層次不同。對于電子電工實驗來說，仿真技術主要用于建模，該技術方面主要忽略各種不利因素從而達到實驗成功進行的目的，利用數學或物理的方法對實際系統進行描述，模擬客觀條件，忽略不必要條件，從而順利的出實驗數據，是系統最簡化，更接近真實反映。仿真技術包括多個方面呢，其中虛擬仿真是現代的一個重要研究領域，特別在電子專業中，其綜合仿真技術、傳感技術等多種學科技術的基礎，逐步發展起來，核心是建模與仿真。仿真技術在實驗階段需要不斷改善和修補細節才能運用于教學當中，教師在授課前必須提前學習仿真技術的使用步驟和基本原理，然后結合授課內容制作簡單仿真界面，在授課時用于多媒體軟件示范，然后通過人機對話，使得每一位學生參與到實驗中，通過不斷動手實驗來提高操作認知度。教師在運用仿真技術時要善于利用該技術引導學生在電子電工實驗中熟悉操作流程，提高動手能力。

4 結束語

模擬仿真技術廣泛運用于電子電工實驗中能有效處理好實驗中存在各種資源損失問題，該損失主要包括資源浪費，研究裝備損壞嚴重，工作人員在實驗中的安全問題等。仿真技術能使實驗效果更為逼真，確保科學合理的實驗數據和結果，為未來的研究提供優良的實驗環境。電子電工領域運用模擬仿真技術是一種經濟的選擇，仿真技術為電子電工領域節省大部分實驗開支，同時也為電子電工實驗的推進創造條件。為順應時代發展，模擬仿真技術運用于電子電工實驗勢在必行。