文/李嚴偉
在高校計算機教學中,計算機機房是開展教學活動的重要場所,做好機房管理工作,能夠保證教學活動的順利實施,提升教學效果。將桌面虛擬化技術應用到高校計算機機房管理中,能夠提升機房管理的有效性,延長計算機的使用壽命,使得其能夠為計算機教學和實訓提供更加優質的服務。
桌面虛擬化技術是計算機虛擬化技術的一個重要組成部分,簡單來講就是平臺的虛擬化,通過隱藏計算機真實物理特性的方式,向用戶提供虛擬化的計算環境,在保障桌面使用靈活性和安全性的同時,也能夠使用戶可以根據自身需求,在任意時間地點,通過智能終端設備對桌面系統進行訪問。桌面虛擬化技術可以實現運行與使用的相互分離,這樣即便終端設備損壞,只需要更換設備即可,并不會對桌面的使用造成影響,而從用戶的角度,只要在一些特定的程序安裝在終端設備中,就可以通過網絡實現對于虛擬桌面的訪問。
當前,在很多高校的機房管理中,存在著維護工作量大、安全問題嚴重、應用維護成本高等問題,不僅機房管理的水平無法得到有效提升,也無法有效滿足高校計算機教學和考試的實際需求。將桌面虛擬化技術應用到高校機房管理中,能夠實現對計算機機房管理的優化,具體來講,主要體現在以下幾個方面:
以桌面虛擬化技術為支撐,高校計算機機房中存在的所有計算機的使用情況以及存在的問題都會在桌面虛擬化服務器中體現出來,管理人員也可以借助服務器實現對計算機的實時控制。這也表明對于機房管理人員而言,只需要通過相應的虛擬桌面管理系統,就可以掌握機房內每一臺計算機的狀態,對其應用環境進行有效控制。而當計算機在使用過程中出現問題時,通過相應的遠程訪問和遠程控制功能,管理人員可以實現對計算機的遠程維護,在提高工作效率的同時,也能夠大大縮短故障維修所需的時間。
計算機系統在運行過程中,不僅會受到病毒的威脅,系統本身也會出現一定的漏洞,而在引入桌面虛擬化技術后,無論是病毒庫的更新還是系統漏洞的修補,都不再需要管理人員對每一臺計算機進行操作,在虛擬服務器進行更新后,計算機可以通過重新下載虛擬桌面的方式完成更新,軟件的安裝同樣得到了簡化,管理人員只需要在局域網中的任意一個虛擬桌面中完成軟件安裝,就可以通過同步功能將軟件同步到其他桌面。通過這樣的方式,管理人員的工作量大大縮減,學生對于計算機軟件的使用也得到了規范,例如,以往計算機教學中,為了避免學生使用不相干視頻軟件或者社交軟件,教師可能會限制網絡使用,但是這樣會給學生的自主學習帶來很大困擾,而桌面虛擬化技術的使用則能夠有效避免這樣的問題。
桌面虛擬化技術能夠從計算機教師的實際教學需求出發,生成相應的虛擬桌面,可以將其看作是一種新的交互方式,機房管理人員在接收到教師的教學需求或者課程安排后,可以在體現在虛擬服務器中進行虛擬桌面的配置,然后由教師進行細化設置,確保學生能夠從開機界面進入到課程要求的應用環境中。例如,教師可以從自身的教學需求出發,定制專用虛擬桌面,如英語教學專用桌面、考試專用桌面等,通過不同虛擬桌面的隨意切換,能夠促進計算機使用效率的提高。
高校計算機機房中的計算機數量眾多,而在機房管理中,為了保證計算機的流暢運行,一般需要定期對系統進行重裝,這也是一個異常繁瑣的工作。而通過桌面虛擬化技術,管理人員能夠更快地對不同的計算機應用環境進行安排,實現系統部署的自動化操作。例如,在購置新的電腦后,機房管理人員并不需要對其系統進行重新安裝,而是可以通過簡單的操作系統設置,就能夠保證各類教學軟件的有效運行。
高校機房需要為高校提供教學、考試場所,使用頻率高,需要做好內部數據的備份和恢復工作,以保證數據信息的安全性。而實際上,因為互聯網病毒的存在,若計算機遭遇病毒攻擊,則其內部存儲的數據通常都無法幸免。相比較傳統數據保護,桌面虛擬化技術可以將計算機中的一些重要數據和資源存儲在服務器集群中,這樣只需要保證計算機聯網,用戶就可以對數據進行快速恢復。
總而言之,在高校機房管理中,應用桌面虛擬化技術,能夠為教學提供便利,使得教師和學生可以隨時接入虛擬設備,計算機的使用效率更高,系統安全性也更好。不僅如此,桌面虛擬化技術還可以依照不同專業的特點,設置個性化的應用環境,幫助教師切實做好教學工作,提升教學效果。