基于云計(jì)算的高校教育資源平臺設(shè)計(jì)研究

陳曉紅 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言

云計(jì)算時代的到來，推進(jìn)了我國教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，越來越多的高校開始運(yùn)用云技術(shù)平臺實(shí)現(xiàn)資源貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)交流、在線課程輔導(dǎo)等一系列功能?？梢哉f云計(jì)算已經(jīng)成為高校信息化平臺建設(shè)中的重要內(nèi)容，它對高校的發(fā)展將有著實(shí)質(zhì)性的意義。不過當(dāng)前高校在建設(shè)云計(jì)算平臺時也存在一些問題，這里就針對這些問題做具體分析，并提出具體方案，以此來促進(jìn)我國高校的發(fā)展。

1 云計(jì)算相關(guān)概述

這些年隨著信息時代的高速發(fā)展，在此背景下衍生出了一些重大技術(shù)，如云計(jì)算技術(shù)：大數(shù)據(jù)技術(shù)等，這些都是信息互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的產(chǎn)物。而對于云計(jì)算而言，它是當(dāng)前分布式系統(tǒng)、網(wǎng)格計(jì)算等技術(shù)發(fā)展下提出的一種新型計(jì)算模型，而它將實(shí)現(xiàn)資源的共享以及一些數(shù)據(jù)處理等服務(wù)，可以說它是一種新興的共享基礎(chǔ)架構(gòu)方法， 而它所承載的環(huán)境是當(dāng)前巨大的分布式服務(wù)，能為它提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及處理等一些列服務(wù)。下面就針對于云計(jì)算的一些典型特點(diǎn)做研究分析：

(1) 首先是可靠、安全的數(shù)據(jù)存儲服務(wù)功能。云計(jì)算為人們提供了更加方便的存儲服務(wù)，它不再基于傳統(tǒng)型的物理硬盤，而是通過互聯(lián)網(wǎng)云存儲計(jì)算實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲，也讓數(shù)據(jù)使用，存儲更加方便，也可以有效降低資源存儲上的成本。還可以降低信息泄露或者被病毒攻擊等問題。

(2)其次是云計(jì)算更加方便。云計(jì)算時代， 讓人們敢于想象，敢于突破，人們不再需要接觸更加傳統(tǒng)的工具如硬盤，計(jì)算機(jī)來獲取信息，只需要通過手機(jī)，平板等設(shè)備就可以對云數(shù)據(jù)進(jìn)行閱覽或者共享，甚至一鍵數(shù)據(jù)存儲，降低了人的時間成本，大大提高了工作效率。

(3) 更加出色的計(jì)算能力。云計(jì)算服務(wù)所提供的計(jì)算能力并不是普通家用主機(jī)所能比擬的，通過基于更加強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)處理系統(tǒng)，可以為人們提供更加強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，方便人們足不出戶對相數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯或者處理。

(4) 更加合理的價格。云計(jì)算可以為人們提供海量的數(shù)據(jù)存儲能力，其基于信息互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，甚至很多數(shù)據(jù)并不需要下載，僅僅需要數(shù)據(jù)的節(jié)點(diǎn)就可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的一鍵存儲，而對于其存儲空間也更加便宜，一般傳統(tǒng)的硬盤存儲需要上千元成本，而云計(jì)算成本只有其的三分之一甚至更低，因此其價格也更加誘人。

2 高校教育資源平臺的問題分析

2.1 有關(guān)于教育資源的說明

教學(xué)資源主要指的是高校用于教學(xué)用的相關(guān)信息數(shù)據(jù)，它可以是實(shí)體信息數(shù)據(jù)如書本，教學(xué)工具，也可以是基于網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建立的教育數(shù)據(jù)。而當(dāng)前的教學(xué)資源基于信息互聯(lián)網(wǎng)，它所覆蓋的數(shù)據(jù)都與教學(xué)相關(guān)，并能夠?qū)崿F(xiàn)教育的價值的一些資源數(shù)據(jù)。

2.2 高校教育資源貢獻(xiàn)率低

就目前高校建設(shè)的相關(guān)資源共享平臺來看，很多高校建設(shè)科豐富的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，但是相關(guān)利用率不到一半，究其原因跟設(shè)施建設(shè)不合理、貢獻(xiàn)門檻高以及相關(guān)服務(wù)不到位有關(guān)。

2.3 資源重復(fù)性建設(shè)

就目前來看，我國高校大部分信息資源并不對外共享，僅僅供內(nèi)部人員使用，因此就容易造成很多資源的重復(fù)新建設(shè)，這樣不僅不利于資源的有效利用，也會導(dǎo)致資源被浪費(fèi)，發(fā)揮不出其實(shí)際功能。

2.4 資源平臺缺少有效維護(hù)

資源管理維護(hù)不專業(yè)這也是當(dāng)前高校資源共享平臺建設(shè)的一大問題，很多人對于資源平臺的維護(hù)缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識，放任它，不做科學(xué)性管理，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)出現(xiàn)不準(zhǔn)確，或者信息分類不得當(dāng)?shù)?，這給其后續(xù)維護(hù)以及使用帶來嚴(yán)重影響。

3 高校教育資源平臺的設(shè)計(jì)方案分析

高?；谠朴?jì)算平臺實(shí)現(xiàn)資源共享功能，可以有效提高高校資源的使用率，并且方便更多師生查找與閱覽，甚至課下輔導(dǎo)，大大提高其功能屬性，降低維護(hù)成本，下面就具體分析其功能：

(1）更加安全的云數(shù)據(jù)服務(wù)：基于云計(jì)算平臺，教育資源數(shù)據(jù)也將更加安全，不被病毒等因素的破壞。

(2）信息查閱更加方便快捷：基于云平臺的數(shù)據(jù)可以借用手機(jī)，計(jì)算機(jī)就可以獲取，減少了很多沒有必要的負(fù)擔(dān)，且有效提高了使用效率。

(3)基于云服務(wù)，信息處理更加出色：云計(jì)算平臺具有更加高效的處理能力，在應(yīng)對教學(xué)上的難題也更加得心應(yīng)手，尤其是云課堂上，相關(guān)資源的搜集云整個也將更加科學(xué)，完善。

4 結(jié)束語

云計(jì)算的發(fā)展給人們的生活學(xué)習(xí)帶來了更多的可能，尤其是在教育中，云計(jì)算技術(shù)不僅可以彌補(bǔ)當(dāng)前教育系統(tǒng)的問題，還可以強(qiáng)化功能屬性，在多媒體云教育、通訊交流、數(shù)據(jù)共享服務(wù)、教師服務(wù)平臺都提供了良好支持，促進(jìn)了高校的發(fā)展。