中等職業學校的人才培養

賈凱雯

摘? 要：隨著我國人口的不斷增多，學生的數量也越來越多，雖然我國的教育事業也在不斷地發展，但依然難以實現所有學生都接受高等教育。部分在學習競爭中處于不利地位的學生，最后往往難以取得較好的成績，接受較為優良的教育，因此，當今的中職學校也越來越多，以適應社會的需求。中職學校在進行班級管理的過程中存在著一些問題需要解決，該文以學生和學校為主體，探討了當今中職學校教學模式中存在的問題。提出了相應改進提高方案。

關鍵詞：教學模式? 中職學校? 問題及改進方法

中圖分類號：G420 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0141-02

中職學校中的學生往往是在進行學習過程中，競爭能力較差的一個團體。長期處于學習過程中的劣勢，因此，學生的心理狀況往往處于較為消極的狀態，對未來沒有期望，以及合理的規劃，部分學生的心理狀態影響到其行為，導致在進行班級管理的過程中會遇到較多的麻煩。而且在進行教學的過程中，學校方面的教學理念存在著一定問題，使得教學模式也無法發揮其應有的作用。

1? 我國中等職業學校教學現狀概述

1.1 學生進行學習過程中缺乏積極性和自主學習能力

當今中職院校所教授的學生競爭力相對其他院校較低的主要原因是學生自身在進行學習時存在問題。學生是教學工作的主體，然而中職院校中，學生大多在之前的普通教育中處于劣勢地位，在進行學習時比較困難，漸漸養成了一些不利于學習的不良習慣。對學習的態度也受到了嚴重的影響。在中職院校中，大部分學生學習相應的專業領域之前其實并沒有對該專業有深刻的了解，就如中職院校計算機專業的大部分學生，學習計算機主要是由于平常接觸計算機游戲較多，對計算機產生了較為輕松的印象，這種誤解影響了學生在對專業的選擇。當學生真正開始學習計算機時，需要進行編程，而進行編程又需要學生擁有深厚的數學知識作為基礎，中職院校的學生在進行學習時，可能會由于過去的學習經驗而對學習產生一種恐懼感，導致學習時，缺乏動力，不愿主動學習，只有在各種校方的壓力下，才會不得不想法設法完成布置的任務。這種學習方法，不利于培養學生的能力，學生的計算機能力難以得到有效的提升。無法作為實用型人才滿足社會的需求。

1.2 教學資源較短缺影響教學質量

在進行教學工作中，教學資源直接決定著教學的水平，在教學資源中，教師也占據著重要的地位，在中職院校中，教師資源問題嚴重影響著各個專業的教學水平。在當今的中職院校中，不同專業同樣具有較多的學生進行學習，與此同時學習工科專業的教學內容也相對較為繁多，要想學生具有一定的實踐能力，提高學生在社會中的競爭力，必須有經驗豐富的教師教導，使得教導的學生具有一定的實踐能力。然而中職院校教師資源卻存在著分布不均的現象，不僅指中職院校與其他院校教師資源相比存在較大的差距。還指中職院校內部不同專業教學工作中教師資源分配不均。主要包括教師與課程數量不匹配的狀況，影響著學生的課程安排，部分中職院校中一個教師需要教導的學生較多，學生聽課效率較低，導致學生基礎知識不牢固。另外，在中職院校中，教師的教學水平會受到較大的限制，沒有優秀的教師進行教學，學生在進行學習時，困難程度會上升。此外，部分學校還缺乏必要的教學資源，在中職院校中，教學資金較為有限，為了減少教學成本，中職院校往往會從設備的引進方面節省資金。這種經費節省方法對部分工科專業的教學工作產生巨大影響。其中以計算機專業較為突出，當今的中職院校，大部分計算機都已經使用了較長時間，機器反應較慢，在學生進行實驗時，會嚴重影響學生的實驗進度，進而影響學生的學習效率。

1.3 人才培養檔案信息管理存在漏洞

人才培養檔案信息的泄露，可能會對學生的發展造成巨大的影響。當今存在著較多的檔案信息泄露被不發利用的情況，造成部分學生受到相應的影響，其中以惡性篡改信息最為嚴重。當今存在著較多的信息篡改案例，使得原本成績優異的學生，在競爭中，因為信息被篡改處于不利地位，由其他人獲得原本屬于自己發展的機會。互聯網上存在有較多的不確定因素，極有可能存在一些病毒木馬，導致學生在查看檔案信息的過程中出現信息泄露的情況，這便需要學校的檔案信息管理系統具有足夠強大的防火墻來，提高學校檔案管理系統的安全性，最重要的便是不斷地完善管理系統，提高其抵抗外來惡意攻擊的能力。檔案信息管理系統不僅僅包括計算機系統，還包括學校檔案信息管理的制度，檔案信息是一種重要的信息，部分學校在進行管理的過程中缺乏有效的監督制度，導致一些缺乏責任意識的工作人員可以隨時進行檔案信息的調取，來為自己謀取方便和利益。健全學校管理制度也是一項重要的工作。

2? 提高中等職業學校人才培養效果的方法

2.1 鼓勵學生進行自主學習，提高學生學習積極性

在進行中職人才培養教學時，應以學生為主，從學生方面入手提高學生學習效果更加明顯。教師在進行教導的過程中，可以針對一些較為枯燥的學科進行教學改進，如在進行計算機教學時可以適當地引入一些娛樂性質的程序，提高學生的學習興趣，鼓勵學生進行獨自的代碼編寫，先進行簡單的代碼編寫，給予學生一定的成就感，能夠給學生帶來自信，在進行學習時，學生能夠更加具有積極性。定期地為學生講解一些感興趣的程序的代碼，告訴其代碼編寫過程中的思考方式，使其具有獨立思考編寫的能力，具有自主學習能力，學生才能夠不斷地提高自己的實踐能力，成為實用型人才。

2.2 合理分配教學資源聘用優秀教師

教師資源是影響教學工作最主要的因素，學校在引進教師時，需要對教師進行嚴格的考核，確保教師的教學質量。在進行教師引進過程中，應制定合理的分配計劃，根據學生的人數在不同專業領域方面引入相應數量的教師，確保教師數量與學生數量相對應。學校也可以定期派遣教師前往各大高校進行學習，學習先進的教學思想。提高自身教學能力。在進行理工科專業領域教學時，需要有足夠的資金投入，才能夠確保教學的質量。如果中職院校沒有足夠的資源，在進行教學時，只能講述理論知識，使得學生更加牢固的掌握會計知識，但是學生要進行實踐會受到條件的限制，進而缺乏實際能力。學校應加強對設備的引入工作，加大對各種計算機以及測繪工程等設備的成本投入，有了足夠的設備，才能夠確保教學質量能夠培養出可以實際工作的人才。如果學校資金比較有限，可以考慮與企業進行合作，企業為學校提供一定的實習機會，將空閑設備用來創造相應的價值，而學校為其提供相應的人才供給。

2.3 完善中職院校人才檔案管理系統

我國大部分中等職業學校的檔案管理系統大多是為了學校服務的，學校的學生可以通過自身擁有的通行證來進行檔案的訪問，檔案的內容幾乎都可以進行瀏覽包括一些重要的信息，學校應對學校的檔案管理系統進行改進。可以采用分級授權的方式進行，學生在瀏覽時只可以瀏覽一些對自身有用的信息，一些重要的信息，但平時不需要的便可以不顯示出來，設置更高的權限，如果需要瀏覽時，便需要使用更高級別的通行證，這樣能夠有效地提高學生檔案信息安全性。同時，提高防火墻能力首先需要提高防火墻的防范全面性，可以在管理系統的防火墻中設置日志進行管理，如果受到來自互聯網的惡意攻擊，在將攻擊阻攔之后，可以將其進行記錄，之后再進行防范的過程中，便能夠將同類型的攻擊列入其中，有效提高防火墻的工作能力。

3? 結語

中職院校同樣是我國人才流出的一大領域，對該領域人才培養工作進行改進，有助于為我國提供一定的技術人才。

參考文獻

[1] 吳海娜.淺談中職班級管理工作策略[J].職業，2018（10）：53-54.

[2] 楊蕾.“互聯網+”視域下高校學生檔案信息管理系統的構建[J].資源信息與工程，2018（3）：201-204.