智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計與設(shè)計方案探究

鄧德平 吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言

“智慧校園”模式是指在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)支撐下改變學(xué)校現(xiàn)有資源交互及教育教學(xué)方式，以達到提升校園智能化管理的效果。教育領(lǐng)域“智慧校園”模式的構(gòu)建更加凸顯了物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)的重要性，其通過借助智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計優(yōu)化有效完善了校內(nèi)基礎(chǔ)硬件設(shè)施，在此基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加師生互動性，以此提供更加便捷化的信息服務(wù)以及生活服務(wù)，促進校園的智慧化建設(shè)，構(gòu)建集教學(xué)、科研、管理等于一體的智慧化教學(xué)環(huán)境，使其管理模式趨向完善化。

一、智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境總體設(shè)計方案探究

智慧校園概念的提出，加大了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園的結(jié)合，在校園建設(shè)管理過程中，依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)智慧校園建設(shè)逐步成為建設(shè)重點。智慧校園主要是指借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來開展的校園管理網(wǎng)絡(luò)，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效促進校園智慧化管理，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷升級，智慧校園的總體框架也不斷完善，進而為師生校園生活創(chuàng)造出更加便利的服務(wù)。具體包括以下內(nèi)容：感知層、傳輸層、服務(wù)層等，通過將校園設(shè)備與智能化的技術(shù)相連，形成數(shù)據(jù)存儲空間，后期，借助此類應(yīng)用來使得智慧校園成為現(xiàn)實，為更多的師生提供信息服務(wù)平臺。對于智慧校園來說，實現(xiàn)智慧管理關(guān)鍵所在應(yīng)是借助智能化的信息采集技術(shù)，對數(shù)據(jù)進行分析，并借助數(shù)據(jù)里面所存在的規(guī)律，對數(shù)據(jù)進行異構(gòu)處理、語義描述，得出有價值的信息實現(xiàn)智慧教學(xué)與管理。

具體到智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的總體框架結(jié)構(gòu)設(shè)計，自上而下可分為支持服務(wù)層、決策分析層、應(yīng)用管理層、支撐平臺層和基礎(chǔ)環(huán)境層，運行服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)安全是作為保障體系。智慧校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計首先要解決好“基礎(chǔ)設(shè)施層”的構(gòu)建問題，其建設(shè)目標(biāo)通過對“業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用”的相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與整合，實現(xiàn)智慧校園的信息資源的傳遞與共享，在此基礎(chǔ)上，形成“數(shù)據(jù)分析報表平臺”，逐步依托平臺的構(gòu)建做好WEB 門戶、移動手機端等方式的智慧校園服務(wù)模式。除此之外，智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境總體設(shè)計還應(yīng)當(dāng)注重“信息標(biāo)準(zhǔn)與安全運行體系”的構(gòu)建與完善，以此保證整個智慧校園的安全，為校園建設(shè)提供更具智慧化的服務(wù)，讓更多的師生享受智慧校園所帶來的便利。

二、智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境關(guān)鍵技術(shù)及實現(xiàn)

（一）注重網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺作為整個智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)，占有重要的地位。智慧校園對網(wǎng)路的需求是無處不在的，表現(xiàn)為泛在網(wǎng)絡(luò)，通過無處不在、運行通暢的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，為師生開展智慧生活與智慧學(xué)習(xí)提供便利，如通過教學(xué)管理平臺對學(xué)生進行精確識別，建立起智慧校園的學(xué)生信息知識庫；通過物聯(lián)網(wǎng)射頻等技術(shù)來開展圖書的借閱登記等工作。除此之外，借助VPN 等技術(shù)的部署，實現(xiàn)校內(nèi)外的無縫連接，使師生就算在校外同樣能夠享受數(shù)字化服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺還將為智慧校園正常網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建提供核心基礎(chǔ)設(shè)施支撐，集合機房系統(tǒng)、基礎(chǔ)服務(wù)和存儲系統(tǒng)、虛擬化平臺、網(wǎng)絡(luò)安全平臺等于一體，起到最為基礎(chǔ)的保障功能。因此，要整合資源構(gòu)建能夠融合秉承各類物聯(lián)網(wǎng)的泛在網(wǎng)絡(luò)體系，借助強大的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為后期智慧校園相關(guān)功能的實現(xiàn)打下良好基礎(chǔ)。

（二）做好物聯(lián)網(wǎng)感知層建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)構(gòu)成智慧校園的交互基礎(chǔ)，通過物聯(lián)網(wǎng)能夠敏感感受到被測量的信息，并進行技術(shù)輸出，物聯(lián)網(wǎng)借助傳感器更能夠快速接受信號、及時進行輸出，使其向著“智慧化”方向發(fā)展。具體到智慧校園建設(shè)中，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效促進智慧校園的硬件以及軟件的建設(shè)，除此之外，物聯(lián)網(wǎng)中常見的 RFID 射頻識別傳感器，其作為一種較為常見的自動識別技術(shù)，RFID 射頻識別傳感器在當(dāng)下應(yīng)用廣泛，并在特定領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用，如RFID 射頻識別傳感器可以借助自身特點大幅提升運作效率，降低成本，如在學(xué)校超市、圖書館等需要定位、監(jiān)控以及導(dǎo)航的場合，都具有極大的價值。還有生活中的一些應(yīng)用，借助智能一卡通體驗便捷校園生活，智能一卡通體系可以體現(xiàn)在校園公交卡、食堂餐卡、門禁卡的應(yīng)用等方面，甚至包括二代身份證在內(nèi)的多種接觸式識別物品。而整個校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)包括：視頻監(jiān)控子系統(tǒng)、報警子系統(tǒng)、門禁控制子系統(tǒng)等，通過各個系統(tǒng)的相互關(guān)聯(lián)與正常運轉(zhuǎn)，最終，做好智慧校園的保障工作。

（三）完善信息化應(yīng)用平臺建設(shè)

隨著學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展，信息化系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用，信息化應(yīng)用平臺作為整個智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的最核心部分，將校園各類信息資源的整合與匯集，并通過相關(guān)的算法提供給多主體用戶使用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)過程中，數(shù)據(jù)交換共享平臺以及統(tǒng)一身份管理平臺是重要內(nèi)容之一，數(shù)據(jù)交換共享切實實現(xiàn)在異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中借助不同的操作平臺以及尋在差異的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，最終能夠經(jīng)過處理一統(tǒng)一的數(shù)據(jù)展示給終端的使用者，確保數(shù)據(jù)的一致性及及時性，為學(xué)校提供全局的數(shù)據(jù)視圖和做好完善的數(shù)據(jù)權(quán)限管理工作。

物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動互聯(lián)、虛擬化等技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，其加大了現(xiàn)代科技與校園管理的結(jié)合，上述以上建設(shè)內(nèi)容基本上涵蓋智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的整體框架，包括基于了底層基礎(chǔ)設(shè)施到頂層的支持服務(wù)層在內(nèi)的系統(tǒng)平臺，其通過日趨完善的智慧校園環(huán)境建設(shè)與完善，來保障整個運行體系的順利進行，以期促進校園管理向著更加智慧化的方向發(fā)展。

三、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的規(guī)劃與建設(shè)是智慧校園的基礎(chǔ)平臺，在校園建設(shè)與管理過程中，更應(yīng)該借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)等完善智慧化校園體系的建設(shè)。智慧校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)關(guān)系到智慧校園平臺順利運行與否，因此要構(gòu)建感知度高、協(xié)同力強的智慧校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，做好數(shù)據(jù)處理、資源傳遞、系統(tǒng)安全運行等工作，促進智慧校園的優(yōu)化建設(shè)，完善校園管理模式，最終，為全體師生構(gòu)建更為便捷、更為智慧的校園環(huán)境。