“互聯網+”時代下高校圖書館閱讀推廣服務研究

譚萍 濰坊學院

1 “互聯網+”時代下高校圖書館閱讀推廣服務現狀

“互聯網+”是一種經濟形式，而非具體的方法論。互聯網滲透到文化領域，必然在各個方面對文化和全民閱讀產生巨大的影響。隨著閱讀推廣實踐發展的越來越深入，閱讀推廣活動存在的問題日益顯現出來，各個高校圖書館進行的閱讀推廣活動比較類似，而且活動主題不夠豐富，讀者參與積極性較低。而基于用戶的層面來看，電子閱讀機的出現則是改變閱讀習慣非常關鍵的一個步驟，高校圖書館更需要深層次的認識和引導學生讀書的內容。

2 “互聯網+”時代下高校圖書館開展閱讀推廣服務的意義

2.1 閱讀推廣加快書香社會的建設

一個國家要想獲取更好的發展，就離不開文化的支撐，而如何才能夠加快我國的又好又快發展，就需要通過閱讀的方式，以此來提高我國的文化修養。倡導全民閱讀具有積極的作用，首先是能夠喚起各方對我國流傳下傳統文化的重視，其次是能夠聚集起各方的正能量，通過閱讀的方式以此來處理個人和各方的關系，最后是能夠顯著地提升文化教育的能力。高校圖書館是進行閱讀推廣工作堅實的后盾，由此就需要利用各方的資源，爭取將服務效益發揮到最大，為書香社會建設提供強大的支持。

2.2 閱讀推廣有助于提升高校圖書館內涵

閱讀推廣活動對我國的又好又快發展有著關鍵的作用，是高校圖書館提升內涵的主要方法。高校圖書館積極實施如知識競賽等閱讀活動，對人們形成優良的閱讀習慣和信息素質有著決定性的作用，對高校圖書館健全服務方法，摸索全新的知識服務和信息交流方式有著深遠的影響。讀書并非是只讀紙質書，還需要與新技術、新平臺密切的聯系在一起，通過移動圖書館等眾多的資源，線上和線下一同互動，激發起大學生的閱讀興趣和提升用戶踴躍度，進一步拓展閱讀推廣服務的深度，服務內容聯系用戶參加模式，從更專業的角度來豐富閱讀推廣的形式，從而促進高校圖書館文化內涵朝著更好的方向發展。

3 高校圖書館閱讀推廣服務策略

3.1 開展吸引讀者興趣的閱讀推廣活動

現階段，高校圖書館在全民閱讀推廣工作中主要包括讀書節等各種各樣的形式，而活動內容則涵蓋了書評等。但是，圖書館積極組織的相關活動，讀者的參與積極性卻很低。基于此，就需要圖書館盡量多開展讀者感興趣的閱讀推廣活動，并最大程度上發揮高校所具有的資源優勢，邀請名望高的教師進行主題講座，幫助學生更好的成長。建設校園文化和營造愉快的讀書環境并非一蹴而成的事情，高校圖書館應多推出讀者感興趣的閱讀推廣活動，只有這樣才可以順利的開展下去，并在校園內形成愉快的閱讀文化氛圍。

3.2 建立閱讀推廣推送微服務

在“互聯網+”時代下，書籍等紙質媒介的吸引力遠遠跟不上互聯網時代發展的腳步。基于此，高校圖書館的閱讀推廣活動就需要緊跟時代發展的脈搏，結合新媒體技術對網絡文化實施大力的推廣，讓大學生能夠在良好的閱讀氛圍中更好的閱讀。高校圖書館服務用戶主要是針對本校的教師和學生，由此為了迎合用戶對閱讀和信息的個性化需要，高校圖書館要對讀者科研方向、教學內容等方面展開分析，調查讀者的真實需要，為讀者提供更好的微服務內容。

3.3 改善數字閱讀服務環境

高校圖書館在以后的工作中不但要選擇購買比較好的數字資源，而且要給用戶自主選擇權。同時高校圖書館負責收集學校教師比較好的教學課程資源，建立如網易公開課等，為大學生提供利用互聯網學習的數字資源。在“互聯網+”時代下，高校圖書館通過為用戶提供“平臺+個人”的模式，實現用戶學習和閱讀同時進行的目的。圖書館和用戶兩者之間的互動形式不再單一，在利用傳統媒體的同時，并積極的使用新媒體技術，進一步地地提高閱讀推廣工作的作用，激發用戶的興趣，最大程度上發揮全民閱讀的收益。

3.4 建立閱讀推廣長效機制

“互聯網+時代”，高校圖書館閱讀推廣活動更應是有序的活動。只有此項活動有序的展開，才可以更好的保存這項成果，并促進接下來活動的有效的實施。圖書館作為閱讀推廣工作中不可或缺的一部分，由此就需要建立閱讀推廣機制，確保讀書節活動在要求時間內可以正常進行，設置針對性的閱讀推廣部門，負責閱讀推廣活動在未來的時間內都能夠順利的進行。通過制定長時間切實可行的閱讀推廣活動可以讓全民閱讀的作用更顯著，促進閱讀推廣活動朝著常態化發展。

4 結束語

“互聯網+”時代下，不但為閱讀推廣微服務提供了強有力的技術支持，高校圖書館更應主動建立完善的閱讀推廣機制，促使圖書館閱讀推廣服務朝著更好的方向發展，讓高校圖書館閱讀推廣工作真正落實到位，利用微服務方法引導用戶的閱讀行為，高校圖書館積極實施促進策略，同時也離不開各方的一同努力，只有這樣，國民閱讀量才可以得到顯著的提高，國民素質也才會隨之提升。