1+X 證書制度改革與web 前端開發專業融合的探索

楊勇 湖南現代物流職業技術學院

2019 年教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合印發《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》（以下簡稱《試點方案》），部署啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（以下簡稱“1+X 證書”）制度試點工作。把學歷證書與職業技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度，是“職教20 條”的重要改革部署，也是重大創新。

“1”是指學歷證書，學習者在學制系統內實施學歷教育的學校或者其他教育機構中完成了學制系統內一定教育階段學習任務后獲得的文憑。“X”是指代表某種技術技能的資格證書，不同的專業對應不同的資格證書，是學歷證書的補充、強化和拓展。體現職業教育的內涵和特色，區別于普通教育。

2019 年教育部職業技術教育中心研究所選擇確定了Web 前端開發首批1+X 證書制度試點院校424 所，我校獲批成為首批1+X 證書web 前端開發職業技能等級證書試點學校，成為湖南省獲批的6 所1+X 證書web 前端開發職業技能等級證書試點學校之一。通過推行1+X 證書，必將推動我校計算機相關專業緊密結合行業產業發展，不斷實施課程改革、教學改革，切實提高教學質量。

一、1+X 證書制度的重要意義

1+X 證書制度試點是提高人才培養質量的需要。我國經濟社會發展進入新時代。各行各業對復合型、創新型人才的需求越來越緊迫，各種崗位對職業技能水平和專業化程度的要求越來越高。1+X 證書制度體現了職業教育作為一種類型教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業教育和培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。實施1+X 證書制度試點具有以下三個方面的意義：

第一，提高人才培養質量的重要舉措。更好地服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，是新時代賦予職業教育的新使命。隨著新一輪科技革命、產業轉型升級的不斷加快，職業教育在人才培養的適應性、吻合度、前瞻性上還存在一定差距。學校通過引導以社會化機制建設的職業技能等級證書，加快人才供給側結構性改革，有利于增強人才培養與產業需求的吻合度，培養復合型技術技能人才，拓展就業創業本領。

第二，深化人才培養培訓模式和評價模式改革的重要途徑。通過實施1+X 證書制度試點，調動社會力量參與職業教育的積極性，引領創新培養培訓模式和評價模式，深化教師、教材、教法改革，并將引導院校育訓結合、長短結合、內外結合，進一步落實學歷教育與職業培訓并舉并重的法定職責，高質量開展社會培訓。

第三，探索構建國家資歷框架的基礎性工程。職業技能等級證書是職業技能水平的憑證，也是對學習成果的認定。結合實施1+X證書制度試點，積極推進探索職業教育國家“學分銀行”，制度設計與構建國家資歷框架相銜接，暢通技術技能人才成長通道。

二、web 前端開發的社會需求

通過調查當前企業對于web 前端工程師的招聘要求，主要包括以下：精通HTML/XHTMLCSS,熟悉頁面架構和布局；對Web 標準和標簽語義化有深入了解；精通Ajax、JavaScript、DOM 等前端技術，掌握面向對象編程；熟悉一種以上后臺開發語言以及一種數據庫；精通Flash,Photoshop,Dreamweaver,firew orks 等美工設計軟件，具備平面設計能力；對用戶體驗、交互操作流程、用戶需求有深入理解。

web 前端開發崗位分為高級web 前端工程師和初級web 前端工程師。web 前端開發工程師從事web 前端開發工作，主要進行網站開發，優化，完善的工作。高級web 前端開發工程師在知識體系上既要有廣度，又要有深度，需要有系統的設計和開發能力，既擁有高質量界面創新設計的能力，又能很好地把握用戶的使用體驗，主要職能就是把網站的界面更好地呈現給用戶。而初級web 前端開發工程師主要是掌握基本的技能，進行簡單或局部的開發工作，側重于單一功能的實現，比如HTML、CSS 和JavaScript 的開發等。

三、專業課程體系的升級

學校將啟動Web 前端開發職業資格證書的師資培訓、教學組織等各項工作，緊跟國家政策，為社會培養更多合格的IT人才。Web 前端開發專業相關課程以就業為導向，依據市場需求修改專業的人才培養方案、制定課程大綱和課程標準等，采用全程面授、項目驅動教學法，不僅教授基礎的專業技能，而且呈現豐富的項目實訓，幫助學生積累開發經驗。

Web 前端開發，充分考慮到了Web 前端開發從業人員的職業發展路徑與成長路徑，以職業素養、職業技能、知識水平為主要框架結構，包括HTML 基礎及HTML5 標簽、CSS 及CSS3 應用、JavaScript 基本語法與高級編程、ES6 標準、數據庫應用、項目模塊化開發、各種復雜的交互與優化等知識和能力等模塊。面向的主要崗位包括網頁設計、網頁制作、響應式頁面搭建、移動網頁制作與設計、網站搭建、網站規劃與設計等。標準的核心內容，來源于社會對Web 前端開發職業活動質量的要求,是衡量從業者勝任Web前端開發工作的基本尺度和規范,能夠反映當下時期內Web 前端開發職業教育的人才培養質量規格。

Web 前端開發的培養目標：圍繞互聯網+、新興技術行業帶來的Web 前端開發、移動端開發技術技能人才需求，以企業用人為導向，以崗位技能和綜合素質為核心，培養具有良好職業道德和人文素養，掌握Web 前端框架應用、性能優化與自動化技術等知識，具備前端架構、移動智能終端開發、組件化開發等能力，能從事Web 前端架構設計、技術選型、組件化等工作的高級技術技能人才。