新媒體時代公共圖書館閱讀推廣的路徑優(yōu)化

孫旭方

公共圖書館作為民眾提升知識文化修養(yǎng)的場所以及基本載體之一，其閱讀推廣工作的方式方法對提升民眾閱讀積極性，增強社會閱讀氛圍，保障居民閱讀需求，提高公共圖書館閱讀推廣工作開展效果等方面具有直接影響。因此，在不同時期，公共圖書館的閱讀推廣工作都應該不斷推陳出新，利用新方式、尋求新方法，持續(xù)優(yōu)化閱讀推廣路徑，最終引領全民閱讀思潮的興起。

1 新媒體時代公共圖書館閱讀推廣體系

圖書館是人類文明不斷發(fā)展的產物，公共圖書館亦是如此，不同的是，公共圖書館一般是由政府稅收支持，專門為市民服務的圖書館。因此公共圖書館與專業(yè)圖書館的性質以及其承載的職能有所不同：首先，公共圖書館的服務對象更加廣泛，即不同年齡段、不同職業(yè)背景、不同學歷的公民都可以通過正常途徑獲取服務；其次，公共圖書館的服務內容更加普及，即為公民提供普通的圖書(包括書籍、期刊雜志、音像等電子產品等)、公共信息等服務；再次，公共圖書館同時負責收集與當?shù)氐胤教厣嘘P的書籍和資訊，不斷豐富地方特色館藏資源；最后，公共圖書館作為社區(qū)的文化活動中心不僅僅是為公民的文化活動提供場所，同時也定期組織閱讀推廣活動，以幫助居民合理高效的利用館藏資源。

在新媒體時代，文化傳播方式愈加多樣，載體愈加豐富，閱讀的便捷性、即時性、豐富性得到實現(xiàn)，因此，本文以新媒體環(huán)境為背景，分析公共圖書館的閱讀推廣體系構成：

1）用戶行為分析體系。這一體系，就是要保證在這一環(huán)境中，公共圖書館在整個服務中處于主體地位，服務于讀者，利用新媒體設備進行閱讀推廣。例如，可以通過手機等，進行數(shù)字閱讀，以此提升數(shù)字閱讀的閱讀率。作為移動新媒體，能有效記錄每一讀者瀏覽痕跡，并匯總分析這些資源掌握用戶閱讀興趣與愛好，保障公共圖書館更好的進行閱讀推廣。該運行機制便于圖書館發(fā)掘更多的潛在用戶群體，鎖定目標群體合理設計閱讀推廣內容。

2）信息傳播體系。公共圖書館閱讀推廣中，基于圖書館具有的信息，信息推送到用戶后，用戶看到信息價值會利用數(shù)字媒體實現(xiàn)分享與傳播，或提出相應的意見與建議，逐步豐富圖書閱讀資源。新媒體時代，閱讀推廣中，用戶扮演著客體與主體的雙重角色，公共圖書館要充分借助新網絡媒體為信息發(fā)布構建新的傳播機制，增強用戶關注度，信息質量得到有效提升。

3）信息交互推廣體系。新媒體時代，利用互聯(lián)網新媒體，用戶結合自身愛好交流信息，建立網絡化社交群體，實現(xiàn)網絡互動。公共圖書館與用戶之間交互信息，利用信息傳播為閱讀推廣奠定良好的基礎。

2 新媒體時代公共圖書館閱讀推廣路徑優(yōu)化

2.1 營造良好的閱讀氛圍

社會經濟發(fā)展中，館藏圖書資源非常重要。同時，圖書館不能丟掉紙質館藏文件，一定要保護好紙質文件。但圖書館如何提高館內圖書閱讀率，已成為重要工作任務。新媒體時代，圖書館要積極發(fā)揮自身功能，吸引更多讀者進入圖書館閱讀館藏資源。為順利實現(xiàn)這一目標，作為公共圖書館，為了給讀者創(chuàng)設更為良好的閱讀環(huán)境，其中，閱讀環(huán)境一般就是空間、資源及設備等硬件環(huán)境與軟實力，例如用戶閱讀行為、服務與指導的規(guī)范。

2.2 積極應用現(xiàn)代科技進行閱讀推廣

當前，隨著時代的進步，科技發(fā)展水平不斷提高，信息不斷多元化趨勢，這一趨勢為民眾開拓了新路徑，新媒體時代這一大環(huán)境下，公共圖書館閱讀推廣中，要積極采用現(xiàn)代科技，為讀者構建網絡閱讀平臺，便于及時獲得館內閱讀推廣活動內容；還可與其它事業(yè)單位如醫(yī)院、學校與政府機關等合作，構建電子閱讀推廣服務平臺，保證可以為讀者及時更新資源，同時圖書館自身也要對資料進行調整，保證圖書館藏文件可以更好的推廣，讀者不同閱讀需求得到滿足。借閱文獻過程中，要能及時發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并采取有效措施解決。此外，對各類文獻資源做好電子存檔保管，為讀者選用提供方便。根據不同讀者的閱讀習慣，針對館內文獻資源設立不同閱讀模式，例如移動式閱讀方法，與各類移動終端合作，構建在線閱讀模式。因自身因素影響，很多讀者對于現(xiàn)代化閱讀模式接受能力低，此種情況下，公共圖書館要定期組織閱讀技能操作等相關知識培訓，比如移動圖書館使用技巧、文獻資源檢索方法等，從根本上提升用戶技能操作水平。另外，針對比較常見的操作問題，公共圖書館還可進行問卷調查，結合具體案例為讀者組織針對性地培訓。

2.3 關注經典書籍的閱讀

公共圖書館內館藏文獻資源非常豐富，因而羅列并篩選推廣價值高的文獻書籍，是當前其開展閱讀推廣活動的重要途徑。閱讀推廣過程中，面對篩選或推薦的館藏圖書種類，質量有一定的要求，因而公共圖書館必須要嚴格篩選所推薦的圖書。世界范圍內，我國與其它國家擁有很多著名的文學作品，因其文學價值高且內涵豐富，因而廣為流程。此種情況下，推廣圖書篩選時，公共圖書館要首選這些世界名著作用，為不同用戶群體合理推薦閱讀書籍，激發(fā)用戶閱讀興趣。

2.4 增強全民參與閱讀的意識

為了不斷擴大圖書館影響力，做好圖書館宣傳是十分必要的。一方面，在社會范圍內，加大本館服務內容、宗旨、館藏文獻性質、特點、任務及目標用戶群體等宣傳力度，向公眾綜合介紹本館情況，便于人們深入了解，以此為本館塑造良好的社會形象，激發(fā)用戶進館閱讀積極性。另一方面，對全民閱讀活動加大宣傳推廣，為全民閱讀社會風氣的形成提供保障。

2.5 利用微信微博等平臺推送信息

新媒體時代，微信與微博等應用日益廣泛，已成為公共圖書館信息推送的重要渠道，利用這一平臺，公共圖書館有效發(fā)布信息，為用戶快速查詢所需信息提供便利，比如新書推介、發(fā)布圖書館新聞、評論圖書及培訓講座等，借助微信與微博社交平臺，與其它傳播媒介相比，其信息傳播速度明顯更快。但此媒介應用過程中，要注意信息服務必須要準確定位、及時更新、全面服務且有效應用標簽管理。

2.6 引導青少年參與閱讀

相關調查研究發(fā)現(xiàn)，早期有效閱讀習慣的養(yǎng)成，對終身閱讀習慣培養(yǎng)至關重要。3～15 歲期間，假若一個人還未形成良好閱讀習慣，就會無法體驗到閱讀的真正快樂，也就難以與閱讀榮譽殿堂融為一體。所以青少年兒童時期，其閱讀興趣的培養(yǎng)，公共圖書館可借助讀書日或讀書月等活動，為其推薦代表性中外文學名著，比如《朝花夕拾》《雷雨》《老人與海》等，激發(fā)青少年兒童閱讀意識。當前，在中小學課本教材中，錄入的名著選段日益增多，一定程度上，緩解了兒童閱讀壓力，增強了青少年兒童進行閱讀的興趣，為良好閱讀習慣的養(yǎng)成奠定了基礎。

2.7 豐富閱讀推廣內容，拓寬推廣渠道

社會文化事業(yè)中，作為服務機構的重要構成，公共圖書館進行閱讀推廣時，有很強的公益性，因而為讀者群體創(chuàng)造良好閱讀氛圍至關重要，構建全民閱讀服務體系，老百姓日常生活中逐步滲透公共圖書館閱讀推廣活動。此種情況下，在城市公共文化服務中，公共圖書館采取行之有效的策略加強假設，設置社區(qū)或流動性圖書館，為社會居民閱讀創(chuàng)造便利條件，鼓勵社區(qū)居民積極參與閱讀推廣。

2.8 建立移動圖書館

現(xiàn)階段，以手機為載體的閱讀新潮流日益盛行，所以公共圖書館發(fā)掘手機閱讀潛能至關重要，以此便于讀者群體享受更好的手機閱讀服務體驗。以WAP 為核心的圖書館移動信息閱讀服務，利用手機媒介為讀者提供個性化閱讀服務，使得圖書館閱讀方式得到了相應的延伸，為讀者提供查詢方便，比如書目與借閱等信息，便于讀者隨時利用手機媒體進行閱讀活動。

3 結束語

綜上所述，新媒體時代，公共圖書館閱讀推廣活動不斷創(chuàng)新與發(fā)展，以此推動圖書館數(shù)字與信息化閱讀服務發(fā)展。新媒體時代，公共圖書館要為讀者提供個性化閱讀服務，細分閱讀群體，實現(xiàn)線上線下融合發(fā)展，保障公共圖書館有效開展閱讀推廣活動。