地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室開展科普教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

胡志中，杜谷，楊波

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地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室開展科普教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

胡志中，杜谷，楊波

（成都地質(zhì)調(diào)查中心，四川 成都 610081）

成都地質(zhì)調(diào)查中心近年來(lái)開展了“科技活動(dòng)周”科普教育活動(dòng)，向公眾普及地球科學(xué)知識(shí)，展示單位地質(zhì)調(diào)查科研成果。中心實(shí)驗(yàn)與分析測(cè)試室在活動(dòng)中向公眾開放并組織參觀講解，根據(jù)幾年來(lái)參觀接待的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考，為地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室在開展科普教育活動(dòng)時(shí)提供借鑒。

地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室；科普教育；互動(dòng)形式；地質(zhì)科學(xué)

中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心近年來(lái)每年舉辦“科技活動(dòng)周”科普教育活動(dòng)，期間向公眾開放，在組織科研人員進(jìn)入學(xué)校、社區(qū)舉辦科普講座或科普宣傳活動(dòng)的同時(shí)，也安排不同年齡段的學(xué)生進(jìn)入單位參觀和進(jìn)行科普互動(dòng)。每次活動(dòng)中心實(shí)驗(yàn)與分析測(cè)試室的參觀講解及互動(dòng)都是重要環(huán)節(jié)，筆者根據(jù)幾年來(lái)接待參觀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考，為地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室開展科普教育活動(dòng)提供借鑒。

1 實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)與分析測(cè)試室（國(guó)土資源部西南礦產(chǎn)資源監(jiān)督檢測(cè)中心），隸屬于中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心，是巖石礦物分析綜合性專業(yè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)，在我國(guó)西南地區(qū)的地球科學(xué)研究、礦產(chǎn)資源研究、盆地分析與油氣評(píng)價(jià)、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源勘查與評(píng)價(jià)、地下水資源調(diào)查與研究等地質(zhì)研究領(lǐng)域發(fā)揮了重要的技術(shù)支撐作用，同時(shí)也是國(guó)土資源部沉積盆地與油氣資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)支撐。

目前，實(shí)驗(yàn)室中心儀器設(shè)備包括能譜-掃描電子顯微鏡、電子探針、激光剝蝕-高分辨電感耦合等離子體質(zhì)譜、X射線熒光光譜儀、X射線衍射儀、傅立葉變換紅外光譜儀、激光拉曼光譜儀等大型設(shè)備以及有機(jī)分析、巖礦分析和同位素分析等相關(guān)設(shè)備[1]。

2 參觀講解與互動(dòng)

近年來(lái)開放參觀的人員主要由兩部分組成，第一部分是中小學(xué)生，比如附近小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生和初高中的學(xué)生；另一部分是與單位專業(yè)相關(guān)的學(xué)生，比如成都理工大學(xué)和西南石油大學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。這兩類參觀者具有完全不同的知識(shí)背景和興趣需求，后者具備相對(duì)完整的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的專業(yè)知識(shí)，而前者還處于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)期，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完整，因此參觀時(shí)會(huì)根據(jù)參觀者的知識(shí)背景，并結(jié)合其興趣需求進(jìn)行講解和互動(dòng)。

2.1 中小學(xué)生參觀與互動(dòng)內(nèi)容

中小學(xué)生參觀時(shí)我們首先會(huì)開展安全教育方面的講解，內(nèi)容主要包括危險(xiǎn)化學(xué)品的識(shí)別和保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生具有安全和自我保護(hù)的意識(shí)；然后通過(guò)展示礦物標(biāo)本，顯微鏡下觀察礦物，操作展示基本化學(xué)分析等，讓同學(xué)們了解巖石礦物和化學(xué)分析的知識(shí)；最后參觀實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備，并對(duì)其原理和用途做簡(jiǎn)單講解。

在講解和互動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)低年齡段的同學(xué)參觀時(shí)對(duì)礦物標(biāo)本的觀察和礦物微區(qū)結(jié)構(gòu)的展示，表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此我們?cè)诘V物標(biāo)本講解時(shí)偏重于生活中常見、重要的礦物，比如石英、水晶、石榴石、鋯石、黃鐵礦、黃銅礦、磁鐵礦等，另外在實(shí)驗(yàn)設(shè)備展示時(shí)，我們對(duì)物體尺寸大小進(jìn)行比較，讓同學(xué)們了解礦物的微區(qū)分析技術(shù)，并通過(guò)掃描電鏡對(duì)不同礦物微觀結(jié)構(gòu)的成像和分析，展示不同礦物的微觀組成結(jié)構(gòu)。而對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，由于具備了更多的生活和學(xué)科知識(shí)，因而更關(guān)注測(cè)試的方法和目的、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的原理和使用，因此在參觀過(guò)程中，我們會(huì)結(jié)合他們的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行講解和互動(dòng)，例如介紹金（Ag）元素在礦物中的賦存狀態(tài)以及其的測(cè)試方法、水中元素的測(cè)定方法、土壤中重金屬含量的測(cè)定等。

2.2 地質(zhì)專業(yè)學(xué)生的講解

在與地質(zhì)專業(yè)學(xué)生交流中，我們著重介紹實(shí)驗(yàn)方法和測(cè)試儀器在地質(zhì)研究中的應(yīng)用，并根據(jù)學(xué)生專業(yè)方向和課題研究，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行講解和交流，例如大家關(guān)心的激光剝蝕-電感耦合等離子體質(zhì)譜對(duì)鋯石U-Pb年齡的測(cè)定，講解內(nèi)容包括不同巖性鋯石樣品的采集、鋯石的挑選和制靶、不同巖性的鋯石陰極發(fā)光成像差異、激光剝蝕-電感耦合等離子體質(zhì)譜（LA-ICP-MS）的測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)流程以及數(shù)據(jù)處理。介紹的同時(shí)使用本實(shí)驗(yàn)室193準(zhǔn)分子激光剝蝕-高分辨電感耦合等離子體質(zhì)譜（LA-ICP-MS）對(duì)鋯石樣品進(jìn)行U-Pb的測(cè)定，并結(jié)合測(cè)試數(shù)據(jù)與同學(xué)互動(dòng)交流。

3 思考與建議

通過(guò)將實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放和展示，我們?cè)诓粩喾e累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也對(duì)現(xiàn)有的參觀環(huán)節(jié)、講解內(nèi)容以及互動(dòng)形式等進(jìn)行思考和改進(jìn)，從而讓參觀者更好地了解地質(zhì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作以及在地質(zhì)研究中的應(yīng)用，在參觀過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

3.1 保證參觀者安全，有序進(jìn)行參觀

面對(duì)公眾開放時(shí)既要保證參觀者的安全，同時(shí)也要確保實(shí)驗(yàn)設(shè)施和設(shè)備不受影響，因此參觀活動(dòng)的每環(huán)節(jié)都應(yīng)把安全放在首位。通常在參觀前，會(huì)根據(jù)參觀人數(shù)和年齡準(zhǔn)備適應(yīng)的場(chǎng)所和講解內(nèi)容，而在參觀時(shí)，應(yīng)先向參觀者講解安全注意事項(xiàng)，然后再進(jìn)入?yún)⒂^，并確保活動(dòng)過(guò)程有序進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)測(cè)試要使用危險(xiǎn)化學(xué)試劑、專業(yè)設(shè)備（比如X射線熒光光譜儀），基于安全考慮，參觀時(shí)應(yīng)避免公眾與之接觸，轉(zhuǎn)而采用PPT、影像等多媒體的方式進(jìn)行展示和講解。

3.2 講解內(nèi)容緊密聯(lián)系地質(zhì)研究項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)測(cè)試是地質(zhì)研究的重要技術(shù)手段，講解內(nèi)容將實(shí)驗(yàn)測(cè)試與地質(zhì)研究項(xiàng)目緊密相連，將有助于參觀者更為清晰地了解實(shí)驗(yàn)測(cè)試在地質(zhì)研究中的運(yùn)用，特別是結(jié)合單位的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)研究，介紹本實(shí)驗(yàn)室在這些研究中提供的技術(shù)方法、解決的地質(zhì)問(wèn)題和取得的成果，從而有助于公眾了解實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)特色，與單位參觀活動(dòng)聯(lián)系更為緊密。

3.3 參觀和互動(dòng)形式多樣化

參觀時(shí)多采用講解為主的形式，而在實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)備展示時(shí)，由專業(yè)技術(shù)人員操作完成，這樣容易造成參觀者以看和聽為主，參與性不強(qiáng)，互動(dòng)性不夠，因此在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)多與參觀者進(jìn)行互動(dòng)，特別是積極與其關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行交流，而在確保安全的情況下，也可以將參與性的實(shí)驗(yàn)作為活動(dòng)內(nèi)容，從而增加體驗(yàn)感，并且使參觀者能夠更加深入理解參觀內(nèi)容，了解相關(guān)的知識(shí)。

4 小結(jié)

地質(zhì)科普活動(dòng)的開展不僅能夠向公眾普及地球科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)地質(zhì)科學(xué)的興趣，還可宣傳單位地質(zhì)科研成果，提高社會(huì)影響力[2]。實(shí)驗(yàn)測(cè)試的參觀和講解對(duì)于地質(zhì)科普活動(dòng)有著重要的影響，做好實(shí)驗(yàn)室的開放和展示，不僅能夠讓大家了解地質(zhì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的工作，以及在地質(zhì)研究中的應(yīng)用，更能豐富地質(zhì)科普活動(dòng)內(nèi)容，推動(dòng)活動(dòng)順利開展。

［1］楊波，杜谷.國(guó)土資源部西南礦產(chǎn)資源監(jiān)督檢測(cè)中心［J］.巖礦測(cè)試，2012（1）：199-200.

［2］蔡國(guó)軍，李天斌，馮文凱，等.科研實(shí)驗(yàn)室開展科普活動(dòng)提高公眾科學(xué)素質(zhì)［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015，34（8）：131-146.

2095－6835（2019）05－0134－02

G315

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2019.05.134

胡志中（1983—），男，碩士，工程師，從事實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作。

〔編輯：嚴(yán)麗琴〕