大學生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮思考

張松志

【摘 要】針對大學生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮進行分析，探討了大學生思政教育中新媒體應用狀況，分別分析了思想政治教學狀況，思想政治教育上存在問題。結(jié)合這些內(nèi)容，總結(jié)了在大學生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮，內(nèi)容有：整合思想政治教育資源，新媒體規(guī)范化應用，凈化新媒體環(huán)境。希望通過對這些內(nèi)容的分析，能夠為大學生思想政治教育提供一定幫助。

【關(guān)鍵詞】大學生思政教育;新媒體;教育資源;新媒體環(huán)境

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）30-0166-02

新媒體是一項較為相對的概念。新媒體是在新網(wǎng)絡技術(shù)、新計算機技術(shù)下產(chǎn)生的一種創(chuàng)新的媒體方式。例如QQ、微信等，包括其他類型的手機APP。新媒體主要是相對傳統(tǒng)的媒體，如電視、雜志等這類來說的，運用數(shù)字技術(shù)等方法，以電腦或手機作為終端，向用戶提供音頻、數(shù)據(jù)服務等等交互的信息以及娛樂服務的傳播方式。新媒體讓信息傳播可以更加快速、便捷，信息的傳播量也在不斷增大。新媒體具有使用方便、及時可靠、高效傳播等等優(yōu)勢，互動性強，交互性也比較強，可滿足當前網(wǎng)民對于信息的需求?？梢?，新媒體在我們的生活及學習中，其地位越來越重要。

大學生接受新鮮事物的能力較強，這就促使新媒體對于大學生產(chǎn)生了一定的影響，但是這些影響當中，存在積極影響也存在消極影響。因此，學校充分研究如何將新媒體技術(shù)應用在學校思想政治教育中，同時促使其充分發(fā)揮積極作用。

一、新媒體的特點

（一）新媒體傳播信息即時性

在當前社會，電腦、手機或其他具有多媒體功能有關(guān)設備擁有者只有在網(wǎng)絡許可的條件之下，可做到第一時間發(fā)布信息以及接收信息，例如微信、QQ等信息傳播的速度極快。新媒體真正做到了不會受時間、空間的影響，突破了很多無形、有形的問題，體現(xiàn)了其傳播信息即時性的特點。很多事件以及消息可做到現(xiàn)場的直播，可讓人們更好了解即時情況，這一點是可同步的。新媒體隨時發(fā)布、傳播速度快、傳播范圍廣，縮短了人們接收信息的時間，方便生活，提升了學習效率。

（二）新媒體的信息傳播量比較大

伴隨著數(shù)字技術(shù)的不斷進步，新媒體儲存空間有了極為明顯的增加與提升，新媒體信息傳播量非常大，通過搜索方式人們可從網(wǎng)絡中找到大量信息。這些信息包括了圖片、聲音等等。新媒體所使用的是電子方式，其信息量是非常大的，效率更高且時效性也非常強，增加了信息傳播的受眾量。如各類APP，傳播再也不只是特定單位，媒體部門的事情，而是每一個人都可以參與其中的。信息的發(fā)布速度越來越快，且傳播量也越來越大。

二、大學生思政教育中新媒體應用狀況

（一）思想政治教學狀況

網(wǎng)絡不但為人們提供信息，同時也帶來一定負面影響，在消極因素以及不同負面信息的影響下，存在部分學生逐漸失去學習興趣，開始放低對自己的要求，對于生活也逐漸失去信心。衍生出沒有理想、沒有追求和沒有原則的現(xiàn)象[1]。還有些學生之間產(chǎn)生攀比心理，學業(yè)逐漸荒廢，和國家對于當代大學生的期望要求相差甚遠[2]。

（二）思想政治教育上存在問題

大學生在思想政治教育方面，尤其在德育教育基礎(chǔ)上需要加強對學生的引導工作，構(gòu)建起學生的法律意識、底線思維，同時提升問題的意識，一直堅持要以培育、實踐行動的核心以及價值觀為目標。在此過程中，高校對于各個工作開展統(tǒng)一的兼顧、管理，盡量促進學生在成長時可以提升其思維能力、道德文化方面的素養(yǎng)，對于思想教育的資源不斷深入挖掘，在具體教學中更是要開展社會主義核心價值觀的教育工作。

三、大學生思政教育中新媒體的作用及有效發(fā)揮

（一）整合思想政治教育資源

在進行大學生思想政治教育過程中，對新媒體進行科學應用，相關(guān)工作者需要對思想政治教育資源內(nèi)容進行科學整合，同時結(jié)合學校網(wǎng)絡，為學生提供高效教育管理服務體系，對學生加強引導，進一步拓寬學生思維。在新媒體環(huán)境下，高等院校在進行思想政治教育過程中，資源質(zhì)量存在差異，因此要求高等院校能夠進一步提升思想政治教育資源的整合力度。第一方面，相關(guān)教育部門對近幾年資源整合力度進行進一步分析，同時找出近幾年新媒體結(jié)合教育的成功案例，對這些教育案例進行總結(jié)，制定出科學合理的教育教學形式，對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源進行充分應用。第二方面，高等院校需要始終堅持將思想政治教育和新媒體技術(shù)之間進行有機結(jié)合，從而形成一個高等院校思想政治工作的轉(zhuǎn)型[3]。

（二）新媒體規(guī)范化應用

對大學生進行思想政治教育過程中，應用新媒體術(shù)，需要進一步對新媒體的應用進行規(guī)范。第一方面，對思想政治教育進行積極部署，然后在學校黨委領(lǐng)導基礎(chǔ)上，對新媒體思想政治教育工作進行明確，了解開展的具體目標以及具體責任，然后借助學校的宣傳部以及學生處等部門的優(yōu)勢，對這些高校思想政治教育新媒體資源進行深入挖掘，對新媒體空間進行進一步拓展，從而為學生創(chuàng)造出具有較高時效性的教育空間。第二方面，學校需要構(gòu)建起一個全新的監(jiān)管制度，以這樣的方式，促使教育工作得到有效開展。在開展大學生思想政治工作期間，對新媒體進行應用，要求相關(guān)教師以及管理人員對新媒體應用政策進行進一步完善，從而促使新媒體技術(shù)在具體應用過程中，能夠更加規(guī)范化，有制可循。第三，針對新媒體的應用，還需要建立起完善的考評機制，從而對教師的技術(shù)應用情況進行全方位的考核，對高校思想政治教育進行進一步優(yōu)化。

（三）凈化新媒體環(huán)境

新媒體對于大學生而言，產(chǎn)生極大的積極影響，但是因為網(wǎng)絡當中存在一定量的不良信息，這些信息也增加了教育工作的難度[4]。這種情況下，為了在進行思想政治教育教學過程中，有效融入新媒體技術(shù)，學校需要適當對新媒體環(huán)境進行進一步凈化，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡信息監(jiān)管機制。此外，相關(guān)政府也需要建立起針對新媒體網(wǎng)絡信息的監(jiān)管法律，針對網(wǎng)絡當中存在的不良信息進行剔除，借助法律法規(guī)對網(wǎng)絡環(huán)境進行不斷凈化，同時也要借助高新科技，針對新媒體當中的文字和圖片等進行詳細分析，若發(fā)現(xiàn)其中存在不良信息，則需要及時刪除，并且針對發(fā)放不良信息的人員或者單位予以懲罰。進一步拓寬新媒體監(jiān)督途徑，對于網(wǎng)絡部門而言，相應監(jiān)管部門人員的精力有限，很難對新媒體當中的全部信息進行全面審查。在這種情況下，政府相關(guān)部門可以建立起一定的激勵措施，針對舉報不良信息的人員提供獎勵，同時對違法亂紀的人員予以處罰。

（四）熟練使用網(wǎng)絡語言及培育思維習慣

新媒體是極為廣闊的領(lǐng)域，其在不斷影響著人們學習方式、工作及生活。伴隨網(wǎng)絡技術(shù)的更新、發(fā)展，新媒體再現(xiàn)及使用后，一些新文字形式，表情符號也不斷出現(xiàn)，這成了特殊的一種語文，包括熱點詞、需求詞、口語詞等。這些語文及思維的使用，在大學生生活中十分常見。大學的思政教育在了解并掌握了這些特殊網(wǎng)絡語言及思維基礎(chǔ)上，在大學生思想政治教學中開展合理的運用，將網(wǎng)絡虛擬環(huán)境中的一些語言、思維和實際教學有機結(jié)合，將教學經(jīng)驗、方法運用至網(wǎng)絡媒體中，與時代同步，高效解決學生所遇到的問題，幫助學生提升思想政治素養(yǎng)。

四、結(jié)束語

高校在對學生進行思想政治教育過程中應用新媒體，需要對新媒體環(huán)境進行進一步優(yōu)化，避免不良信息給學生帶來負面影響。因此，學校相關(guān)人員以及政府相關(guān)部門需要對新媒體進行強力監(jiān)管，從而促使新媒體的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

參考文獻：

[1]劉春蕾.新媒體時代大學生主流意識形態(tài)認同的路徑[J].科學大眾（科學教育），2019（03）：149-150.

[2]葉嘉琪.基于“易班”網(wǎng)絡思政的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式研究——以東華大學“紡古今韻”傳統(tǒng)紡織文化項目為例[J].高教學刊，2019（05）：184-185+188.

[3]李時宇，郭祖博.供給側(cè)改革視閾下網(wǎng)絡思政教育的探索與實踐——以北京航空航天大學學生工作微信公眾平臺“微言航語”為例[J].高教學刊，2019（05）：171-174.