紅色經典藝術在當代藝術教育中的價值與作用

王龍生 彭音來

【摘 要】紅色經典藝術作為紅色文化的重要組成部分，其不僅在革命戰爭時期發揮著傳播革命思想的重要作用，在當下，紅色經典藝術更是成為了當代藝術教育關注的重點。紅色經典藝術在高校教育教學中的傳承研究不僅有利于其自身的傳承發展，且可以豐富高校藝術專業的教學內容，挖掘地方高校校本課程的開發與利用。同時對于加強當代大學生對紅色經典藝術的審美教育，加強大學生的社會主義核心價值觀教育與建立，深入推進思想政治教育的改革與創新具有重要意義。因此本文主要從紅色經典音樂、紅色經典舞蹈及紅色經典影視劇出發，探討紅色經典藝術在當代藝術教育中的價值與作用。

【關鍵詞】紅色經典藝術;當代藝術教育;價值

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）30-0141-02

黨的十七屆六中全會吹響了向社會主義文化強國進軍的新號角，此后，我國迎來了文化建設發展的鼎盛時期。特別是黨的十八大以來，習總書記的系列重要講話中特別強調“讓紅色基因代代相傳”，并強調“井岡山精神孕育了中國共產黨優良革命傳統，是革命精神之源”。紅色，被國人賦予了很多意義，中國有關于紅色的記憶也有很多：紅色經典音樂、紅色經典舞蹈及紅色經典影視劇等等，一大批的藝術家與思想家傳承了這些紅色經典藝術，他們傳承著老一輩的革命精神，譜寫著革命的戰歌，激勵著人心。大學生作為祖國的未來，背負著祖國發展的重任，需要紅色經典藝術的熏陶，發揮紅色經典藝術在高校藝術教育當中的價值與作用。

一、紅色經典藝術

紅色經典藝術，主要是指在中國革命斗爭時期和社會主義建設偉大歷程中以紅色題材而創作形成的且具有重大的社會影響力和感召力的藝術作品，如音樂、詩歌、美術、影視等等藝術形式。在國人眼中，這一類的紅色經典藝術具有很強的歷史意義，因為其記錄和代表了革命時期人們的情感。藝術家通過親身經歷與實地走訪，創造出來的這些紅色經典藝術，不僅是對歷史的還原，也是對歷史的傳承，其中的文化價值與歷史意義是非凡的。即便是到了現在，依舊有不少的紅色經典藝術涌現，雖然部分作品僅僅是為了商業目的而創作的，但是我們不可否認的是，還有一部分作品出現的意義是真正的為了緬懷革命時代，追溯紅色記憶。這些現代化的作品的出現，為傳統的紅色經典藝術，帶來了新的活力。

二、高校開展紅色經典藝術教育的現狀

紅色經典教育是高校紅色教育的重要組成部分，大部分的高校在每年的各種晚會上，都利用了這個平臺進行了多個紅色文藝演出，充分利用了舞蹈、音樂等多種藝術形式，取得了不錯的反響。同時開設了一批紅色經典藝術教育課程，對學生的思想政治教育產生了潛移默化的影響。但是大多數的紅色經典教育都是以學校為主導，表現出來的問題就是學生的參與度和熱情不高，有一個普遍的現象就是，學校在進行紅色藝術教育活動的時候，表現出了極大的熱情和積極性，活動效果也不錯，但是學生的熱情不高，參與度也不高，大多數情況都是學生被動去接受。其次，高校在開展紅色藝術教育活動時，只有少數的系部參與進來，而大多數的系部都認為這件事和自己沒有關系，盡管有時候學校下達任務到院系中，也只是敷衍的完成任務，使得全校的紅色經典藝術教育氛圍不夠濃烈。

三、紅色經典藝術在高校藝術教育中的意義

（一）幫助大學生樹立正確的價值觀

當下我國正在飛速發展中，同時隨著世界經濟一體化的影響，越來越多的外國文化進入到國內，大學生從網絡上接收到各種國外的文化和信息，在這種信息的長期影響下，會逐漸弱化中職生的民族意識，民族認同感降低，對于我國的優秀文化的認知度較低，同時對于他們的價值觀和世界觀的形成會產生極大的影響。紅色經典藝術教育的開展，很大程度上為傳承我國傳統文化做出了一定的貢獻，能夠幫助我國大學生在了解祖國傳統文化的同時，樹立正確的價值觀和世界觀。

（二）培養學生艱苦奮斗的精神

紅色經典藝術表現出了中國人民在面對艱難困苦時所表現出來的強大的意志力和頑強的生命力，且中華名族一直都有勤儉節約的美德。例如我國中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》就是中華人民頑強的生命力的最好的表現，當日本侵略者對我國進行打壓的時候，革命先烈們憑借著其寧死不屈的精神，經過八年抗戰，最終獲得了抗日戰爭的成功，同時這也是中國人民取得的第一次抵擋抵御外敵入侵的勝利，很大程度上鼓舞了中國人民的信心，增加了自豪感，讓中國在世界上的地位得到了進一步的提升，可以說，沒有這些革命先烈的犧牲和付出，就沒有祖國的今天，就沒有人們現在安逸的生活。作為大學生，應當對這些歷史有所了解，透過歌曲，感受到了當時那熱血沸騰的場景，讓學生在學習和了解紅色經典藝術的同時，養成艱苦奮斗的精神，并對自己的日常行為進行反思和改正。

（三）強化學生的愛國情懷

紅色經典藝術的內容非常豐富，每一個作品中都包含著一個寓意深刻的故事，包含著深刻的歷史氣息。我國對于愛國主義教育相當重視，從相繼出臺的各類規定中可以看出，利用紅色經典藝術對大學生進行思想教育是當下高校教育的重點內容。例如在音樂舞蹈《西柏坡》中的一首紅色經典大合唱《在太行山上》，歌曲中表現了革命先烈奮死保衛祖國的精神，同時配合生動的舞蹈，將革命先烈的形象表現得淋漓盡致，學生通過觀看這類的紅色經典作品，能夠切實感到革命先烈的革命情懷和愛國主義精神，進而強化學生的愛國情懷。

（四）培養大學生的集體精神

我國的紅色經典音樂常用的表演形式就是大合唱，合唱與獨唱不同的是，合唱對于所有演唱者的要求更高，需要演唱者有默契的配合，強調的就是各聲部的和諧與配合，因此，合唱不僅僅是對于音樂作品和演唱者聲音素養的展示，同時也是團隊精神和集體意識的弘揚。對大學生進行合唱訓練，例如歌曲《團結就是力量》，從歌詞中我們可以讀出，中國人民在面對法西斯蒂的時候，那種堅韌不拔的精神，不僅能夠培養學生的團體合作的能力和凝聚力，同時通過對紅色經典歌曲的演唱，對歌曲和歌詞的深入了解，更能使學生得到升華。

（五）提高大學生自我發展能力

人的發展是離不開社會的支持的，對大學生進行紅色經典藝術教育就是培養大學生的精神給養，紅色經典藝術的社會功能是需要長時間的沉淀才能實現的，而紅色經典藝術中的文化底蘊深厚，大學生通過對紅色經典藝術的了解，能夠使得自身的精神世界得到充實，所以讓紅色經典藝術在大學生中傳播，對于提升大學生的自我發展能力有著重要的意義。

四、進一步加強高校紅色經典藝術教育的思考

（一）開展形式多樣的實踐活動

高校組織和開展形式多樣的紅色經典藝術教育活動，將以往以學校為主導的活動形式改變為以學生為主導的活動形式，從而激發學生的積極性，提高參與度。可以從以下幾方面著手：利用校園電臺、廣播、宣傳欄等平臺，加強對紅色經典藝術的宣傳力度，讓紅色經典藝術的身影出現在學生學習和生活中的各個角落;開展形式多樣的實踐活動，學校領導需要對當下大學生喜歡的活動形式進行深入的調研，設計和制定符合大學生興趣的活動，才能真正的吸引學生的興趣，讓大多數學生都能夠自愿的參與到活動中來，進而領略到紅色經典藝術的真正魅力，使紅色經典藝術潛移默化的影響著學生的思想，起到其應有的教育作用。

（二）改變藝術表達形式

紅色經典藝術的表達方式一般為歌曲、詩歌、影視、舞蹈等等，例如在紅軍長征中發生的故事飛躍大渡河等等，都已經通過歌曲、影視等形式表現了出來，而在對革命歌曲的演唱中，大多是采用合唱、美聲的形式來表現得，當下的高校大學生對于這樣的表現形式不易接受。而后藝術家對紅色經典歌曲進行了創新，以通俗、流行的演唱方式對其進行重新的詮釋，廣泛被大學生所接受。在高校內，也可以通過改變這些紅色經典藝術的表達形式，來激發學生的興趣，例如可以通過繪畫、雕塑、話劇等等方式，來對紅色經典藝術進行全新的創作和詮釋，讓紅色經典藝術迸發出新的活力，同時也能大大激發學生的積極性。

（三）利用新媒體技術進行傳播

當代大學生對于知識的獲取除了課堂上教師的灌輸之外，還有部分來自互聯網，所以高校可以針對這一特點，利用新媒體技術來紅色經典藝術進行傳播。隨著信息化校園的建設，各大高校內的校園網絡發展已經非常完善了，所以高校在對大學生進行紅色經典藝術教育的時候，要充分利用新媒體技術，可以通過校園網等平臺，建立思想政治學習網頁，除了對時事熱點進行宣傳之外，為紅色經典藝術開設專欄，以視頻等形式，將紅色經典藝術作品上傳到網站，供學生們了解學習。

（四）將紅色經典藝術與校園文化相結合

各個高校都有其獨特的校園文化，其范疇很廣。例如在校園人文景觀建設中，學校可以結合當地的一些革命事件或是一些先進人物的事跡，將這些元素融入到校園內的標志性建筑中去，例如在校園的中央廣場樹立革命先烈的雕像;在教學樓內張貼紅色經典詩句等等，讓紅色經典文化元素能夠出現在校園內的各個角落。

紅色經典藝術是對歷史的傳承和見證，它體現著中國的革命使命，體現著革命先烈的堅韌不拔、寧死不屈的頑強意志，抒發了中國人民的愛國情懷。對于大學生來說，了解紅色經典藝術不僅是順應時代的要求，同時也是發展自我、樹立正確價值觀、強化思想政治觀的重要途徑。高校開展紅色經典藝術教育，不僅能夠使中國傳統文化得到傳承，也能為國家培養高素質人才的目標作出有效幫助。

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