辯論會的啟發

文/黃梓昊

下午第一節課，班級舉辦辯論會。正方觀點：開卷有益。反方觀點：開卷未必有益。全班分兩半，右邊為正方，左邊為反方。黃老師以畫正字記錄，答對一次加1分，答錯一次給對方加1分。

宣布開始之后，正方先出馬。我想，先聽聽別人的見解再發言也不遲。可能大家和我想的一樣，正方遲遲沒人舉手要發言。好一會兒過去，正方才有一兩個人舉手發言。“唉，這樣下去，我們可輸定了！”想到這兒，我準備舉手，但又擔心說得不好不敢舉。

時間不容我三思，見舉手的人仍寥寥無幾，我鼓起勇氣舉起手。“黃梓昊，你說。”黃老師示意我回答。我清了清嗓子說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚……只要我們常常讀書，就能醫治愚笨。”黃老師點了點頭，給正方加了1分，讓我充滿了信心。

我的出擊，讓正方士氣大振，陳子懿也出戰了。只見他搖頭晃腦，講得頭頭是道，可最后才發現已嚴重跑題——竟說成“開卷未必有益”，結果反而拱手給反方加了1分。

為了勝利，正方這才有更多的人積極舉手回答，且愈戰愈勇。可反方也不是吃干飯的，他們領先一步，更是來勢洶洶。大家你一言我一語，就在雙方辯論進入白熱化的時候，下課鈴響了。最后，正方以隊友送出去的1分之差輸了。

這次辯論會，給了我兩點啟發：第一，牢記立場很重要，否則必敗；第二，團隊作戰，領頭羊很關鍵，一定要有人敢于站出來鼓舞士氣。