關(guān)于構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂的方法總結(jié)

王麗瑋

(福建省南平市流芳小學(xué)，福建 南平 353000）

音樂(lè)課程近年來(lái)越來(lái)越受到重視，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們社會(huì)對(duì)于綜合性人才的要求越來(lái)越高。對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)也越來(lái)越看重，音樂(lè)素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。構(gòu)建高效課堂，已經(jīng)成了勢(shì)在必行的要求。所以這個(gè)過(guò)程中，我們要充分認(rèn)識(shí)到構(gòu)建高效音樂(lè)課堂的必要性。給予學(xué)生更好的教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們來(lái)談高效課堂的構(gòu)建方法。

一、活化課堂教學(xué)方式，提升學(xué)生音樂(lè)興趣

我們常說(shuō)興趣是最好的老師，音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣的培養(yǎng)有著十分重要的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)需要依托于興趣，良好的興趣引導(dǎo)可以幫助學(xué)生更快地掌握具體的知識(shí)點(diǎn)。但是，傳統(tǒng)音樂(lè)課程中，我們對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的方式稍稍顯得有點(diǎn)死板了。所以我們要活化課堂教學(xué)方式，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我們要注重和學(xué)生之間的交流，讓課堂氣氛稍稍活躍起來(lái)。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《小紅帽》這節(jié)課的時(shí)候，就要可以適當(dāng)結(jié)合舞蹈的形式幫助學(xué)生提升對(duì)音樂(lè)的興趣。這節(jié)課，可以適當(dāng)?shù)募尤胛璧妇幣拧Ｎ覀兛梢酝ㄟ^(guò)舞蹈互動(dòng)的形式，幫助學(xué)生更快地融入到音樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)中去。舞蹈和音樂(lè)的結(jié)合形式十分常見(jiàn)，我們需要讓學(xué)生更好地接受律動(dòng)和音樂(lè)的結(jié)合。這個(gè)過(guò)程中，很多形式的東西已經(jīng)十分常見(jiàn)了。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，必須要保持這種先進(jìn)性的不斷提升。讓學(xué)生在童話故事《小紅帽》中，盡情地展開想象的翅膀，體驗(yàn)快樂(lè)，用愉快明亮的聲音唱好歌曲，感受音樂(lè)中的情緒。同時(shí)，我們要不斷地幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地創(chuàng)造新鮮感，讓學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。改變?cè)舅腊宓囊魳?lè)教學(xué)方式，不斷提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，滿足學(xué)生最基本的需求。從這些方面，來(lái)做好最基礎(chǔ)的工作。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，離不開這些最基礎(chǔ)的幫助。《小紅帽》的整首歌朗朗上口，所以學(xué)習(xí)起來(lái)的進(jìn)度很快。在教學(xué)過(guò)程中，我們只要找到方法，就可以很好地完成教育教學(xué)目標(biāo)。《小紅帽》的教學(xué)過(guò)程中，我們還可以利用情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，讓個(gè)別學(xué)生提上道具籃子唱歌，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。我們要認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生學(xué)習(xí)的具體狀況，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。構(gòu)建高效課堂，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。

教學(xué)方式對(duì)于課堂的效率有著最直接的影響，傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程一般都是老師用音樂(lè)演奏，讓后讓學(xué)生進(jìn)行大合唱。這個(gè)樣子的結(jié)果，最終導(dǎo)致音樂(lè)教學(xué)并沒(méi)有那么好的效果。改變教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這是我們構(gòu)建高效課堂的重要方式方法。通過(guò)不斷地提升課堂效率，對(duì)于課堂教學(xué)而言，高效率的教學(xué)成果是老師和學(xué)生共同的追求。

二、改變課堂師生關(guān)系，提升學(xué)生自主意識(shí)

學(xué)生的自主意識(shí)，是構(gòu)建高效課堂最基礎(chǔ)的東西。學(xué)生自學(xué)能力是我們始終追求的目標(biāo)，讓學(xué)生在自主意識(shí)當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和意義。課堂的主體是學(xué)生，所以我們需要學(xué)生不斷地做出課堂反饋。學(xué)生必須擁有，課堂主人翁的意識(shí)。充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在課堂上，老師是輔助性的教學(xué)，才能夠更好地構(gòu)建高效課堂。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《法國(guó)號(hào)》的時(shí)候，可以在課堂上，先讓學(xué)生來(lái)熟悉具體的內(nèi)容。然后讓學(xué)生說(shuō)一下關(guān)于對(duì)于《法國(guó)號(hào)》的具體認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主人翁的作用。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和授課而言，學(xué)生的接受能力決定了課堂效率。《法國(guó)號(hào)》這首兒歌，也具備可以搭配舞蹈的作用。所以我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生更好的音樂(lè)素養(yǎng)。不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，保證學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)不同的情況，為學(xué)生展現(xiàn)出不同的狀態(tài)。課堂上，我們需要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)不斷培養(yǎng)他們的自主意識(shí)。讓學(xué)生明白自己是課堂主體，明白課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。擁有自主意識(shí)和目標(biāo)感，才能讓課堂學(xué)習(xí)更加高效。《法國(guó)號(hào)》簡(jiǎn)潔明快，可以充分激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)。通過(guò)歡快的調(diào)子，我們可以讓學(xué)生更好地接受音樂(lè)的熏陶。通過(guò)不斷的深入學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。

學(xué)生作為課堂主體，他們的學(xué)習(xí)情況直接影響著課堂教學(xué)成果。所以想要構(gòu)建高效課堂，就要充分提升學(xué)生的自主意識(shí)。讓學(xué)生不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)，改變自身的整體情況。充分鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以我們要在這個(gè)情況下，給予學(xué)生更好的教育。充分提升學(xué)生的自主意識(shí)，改變學(xué)生的整體成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)束語(yǔ)：

音樂(lè)教育教學(xué)，關(guān)乎到學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，努力構(gòu)建高效音樂(lè)課堂。保證學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。構(gòu)建音樂(lè)高效課堂的時(shí)候，我們要有充分的準(zhǔn)備。通過(guò)不斷地改變心態(tài)，來(lái)完成學(xué)生的基本成長(zhǎng)歷程，不斷提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改變教學(xué)方案。