中學(xué)開展大課間活動重要性之我見

賈群才 張 威 關(guān)美紅

(1.河南省上蔡縣蘆崗中心學(xué)校 河南 上蔡 463800) (2.河南省上蔡縣北大公學(xué)實驗學(xué)校 河南 上蔡 463800) (3.河南省上蔡縣塔橋第一初級中學(xué) 河南 上蔡 463800)

中學(xué)開展大課間活動是近幾年來，在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校活動組織形式，與傳統(tǒng)課間操相比，開展大課間活動具有時間長、活動內(nèi)容多、形式靈活、練習(xí)強度大的特點，它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到一定的調(diào)節(jié)作用，而且對學(xué)生身心健康發(fā)展有著明顯的實效。開展大課間活動具有多種育人功能，我校將大課間活動上升至大課間活動課鍛煉的層面，列入我校日常課程安排，以進一步提升發(fā)揮其功能。從教育的功能來說，現(xiàn)今國內(nèi)外對課程的理解有所拓展，即學(xué)生踏入學(xué)校大門，在教師的指導(dǎo)下的一切學(xué)習(xí)活動，都可稱之為課程。因此，我校把大課間活動課視為校本化課程。下面，我們就學(xué)校如何開展大課間活動談?wù)剛€人的看法：

1.我校大課間活動課發(fā)展的局限性

1.1 場地和器材以及教師成為制約大課間活動課的一大障礙。我校的活動場地不足，生均活動面積不能滿足大課間活動課的需要，學(xué)校的體育器材也較缺乏，但可以通過學(xué)生個人或班級自己準(zhǔn)備器材進行解決，另外，學(xué)校師資力量也有些不足，這些因素都限制了活動的開展。

1.2 學(xué)生人身安全問題。①場地設(shè)施的安全存在隱患這器材也較缺乏。這包括場地的不合理布局，場地小、學(xué)生多、設(shè)施老化及場地器材質(zhì)量問題。②學(xué)生進行活動的安全意識不夠，活動中常有危險的動作及做法。③班主任及體育教師的安全意識不高，安全教育不夠。④活動中安全保護措施不到位。例如：學(xué)生用腳踢排球，由于用力過猛砸到學(xué)生的眼睛或臉上；跳大繩時，繩子打到頭上、身上或眼鏡上；攻城時，把別人的衣服扯爛或把臉劃傷等等。

1.3 校本化課程研究不夠深入。大課間活動允許有較大的彈性，留給學(xué)校和教師以靈活處理安排的權(quán)利，留給學(xué)生以更大的選擇空間。我校各年級段學(xué)生的實際心理、生理運動參與、運動技能也存在一定的差異性，因此，在具體設(shè)計安排上，沒有充分針對學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場地器材、季節(jié)氣候等實際情況選擇編排內(nèi)容，做到因校制宜，因班制宜，甚至有些活動因人制宜。設(shè)計練習(xí)內(nèi)容時，也沒有充分根據(jù)學(xué)校的客觀條件，因地制宜，充分發(fā)掘和利用學(xué)校的自身優(yōu)勢，結(jié)合本地特點和地理環(huán)境，設(shè)計和開發(fā)適合我校的大課間活動的練習(xí)內(nèi)容。

1.4 組織與實施不夠規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。由于大課間活動是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理還處于實踐摸索階段，我校領(lǐng)導(dǎo)對如何抓好大課間活動理解不夠深刻，對活動質(zhì)量、活動內(nèi)容、活動模式、組織形式等方面缺乏規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。另外，對如何利用活動推進素質(zhì)教育，并在長期的開展實踐中不斷改進、深化、創(chuàng)新，值得深思。

2.開展大課間活動的建議

開展大課間活動的確存在著一些問題，需要我們?nèi)ジ恼⑻剿鳌⒀芯浚页鲆恍┻m應(yīng)于時代發(fā)展、適應(yīng)于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)訓(xùn)練手段。積極開展大課間活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，樹立起“每天鍛煉一個小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理念。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂和不竭動力”，學(xué)校開展大課間活動需要創(chuàng)新的理論去指導(dǎo)，需要活躍的校園文化環(huán)境去熏陶學(xué)生，去探索大課間活動改革的前進方向。我認(rèn)為學(xué)校開展和落實大課間活動，也是校園文化建設(shè)的一個重要的組成部分，是學(xué)校旺盛生命力的重要體現(xiàn)，很有必要在學(xué)校開展。俗話說“巧婦難為無米之炊”，場地、器材、經(jīng)費、時間、領(lǐng)導(dǎo)的重視等五個基本條件是制約我校開展大課間活動進程和學(xué)生進行體育鍛煉的關(guān)鍵因素。

2.1 目標(biāo)要明確。大課間活動要以《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性”為宗旨，以群體活動為基礎(chǔ)，落實“健康第一”的思想，體現(xiàn)“鍛煉的實效性、內(nèi)容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學(xué)生身心健康水平的切實提高創(chuàng)新廣闊的發(fā)展空間。

2.2 制度要保證。學(xué)校以規(guī)章制度的形式作為約束和導(dǎo)向，保證學(xué)校大課間活動工作的地位，保證師生和員工對大課間活動的關(guān)注和參與，建立評價激勵機制，根據(jù)參與大課間工作實效落實相應(yīng)獎懲，以此調(diào)動教師組織指導(dǎo)和參與活動的積極性。

2.3 機制要健全。要建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥，中層領(lǐng)導(dǎo)分年級管理，體育、音樂和具有特長的教師分項目指導(dǎo)，班主任主抓，科任教師和體育骨干輔助，學(xué)生人人參與，層層落實，齊抓共管的管理機制。“?使學(xué)生每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福工作一輩子”的健康理念深入到每個師生心中。

總之，中學(xué)開展大課間活動是人人參與、群策群力、組織合理、全校上下通力合作的系統(tǒng)工程，它不僅已成為課堂教學(xué)的重要組成部分，也是落實素質(zhì)教育的重要途徑，在實施過程中，必須要充分尊重學(xué)生的意愿和取向，運用學(xué)生感興趣的各種手段，達到學(xué)生在有趣的活動中長知識、受教育、聚能力、拓智力的目的。