如何提高小學數學課堂教學質量

劉天元

（貴州省黔南布依族苗族自治州甕安三小，貴州 黔南 550400）

數學與我們的日常生活息息相關，而小學數學的學習情況是我們整個數學體系的關鍵一步，本文主要圍繞的是淺析如何提高小學數學課堂教學質量，展開進一步的理論和實踐的論述。

一、清晰地教學要求是提高課堂教學質量的首要方面

教學要求是教師參考教學進度的重要指標之一，同時也是保證課堂學習質量的一個重要前提，老師們在定教學要求時，不僅要根據課本的編排順序，了解教材和大綱安排的寓意，而且要考慮到學生的具體情況，從實際入手，提高課堂的教學質量。例如，在學習直線、射線和角時，要讓學生明白他們之間的區別和相同之處，從現實生活中，尋找他們的現實例子，從而深刻地認識到他們之間的區別和聯系。

二、嫻熟地控制課堂時間是提高課堂教學質量的關鍵點

在一節課45分鐘的課堂上，嫻熟的控制好課堂時間是提高教學質量的關鍵一點。課堂上是老師實現自我，展現自我的舞臺，也是學生學習知識，提升自我的圣地，每一分鐘都很關鍵，適當的計劃時間，將課堂教學的每一個環節都保持在可控的而時間范圍，才能更好的將課堂教學最大化。課前，一定要做好自己的教學計劃，在課堂上要積極調動學生的積極性，用最少的時間帶動他們的學習興趣，讓每一個學生都能在最短的時間學到更多的知識?？刂普n堂時間，提高教學質量，才能讓教學效益最大化，才能更好的傳道授業

三、有效地提高學生學習興趣是提高課堂教學質量的終極策略

無論是對于學生的學習還是教師的課堂講學，都應該創新，只有新穎才能吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，從而，提升教師的教學質量。從這一點上講，教師應當從課本出發，利用現代科技，將課本內容以圖片或者視頻等新穎的方式展現給學生，而不單單是枯燥的黑板講學，從而拓寬他們的眼界，提高他們的注意力，激發他們的學習興趣。例如，在學習平行四邊形和梯形時，以PPT的方式展現給學生，還可以讓學生親眼看到從平行四邊形經過變幻可以變成什么形狀，與梯形有什么區別和聯系，由此使學生鞏固和認識新知識的同時，提高教學質量。

四、結束語

綜上所述，在提高課堂的教學質量方面，教師要從學生的學習興趣和自身對學生的要求出發，注重學生的感受，激發學生的學習興趣，讓學生多多進行實踐，從生活入手，深刻體會數學與現實生活的關系，從而提高小學數學課堂教學質量，促進學生的數學能力的發展。