改變班會(huì)隊(duì)會(huì)模式

張 莉 王立鋒

(陜西省商洛市洛南縣保安鎮(zhèn)亂石坪小學(xué),陜西 商洛 726115)

優(yōu)化班隊(duì)會(huì)結(jié)構(gòu)，調(diào)整班會(huì)隊(duì)會(huì)模式，充分利用“兩會(huì)”發(fā)揮學(xué)生天賦條件，提高個(gè)人前質(zhì)，使其得到充分、和諧發(fā)展的空間，使學(xué)生在“兩會(huì)”中思有方向、、求有目標(biāo)、獲有新知、創(chuàng)有目的、學(xué)有楷模。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積報(bào)性，發(fā)揮其主體作用，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。在此方面我們也更新了觀念、萌發(fā)了新思路，在以下四方面進(jìn)行了大膽地探索和嘗試，通過多年的實(shí)線，證明了此途徑是有效可行的。

一、改變“兩會(huì)”模式，激發(fā)學(xué)生參與興趣

隊(duì)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛“教育。理想教育、革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸科學(xué)技術(shù)，在實(shí)踐中開發(fā)學(xué)生智力、提高能力。因此，隊(duì)會(huì)也是素質(zhì)教育不可忽視的基礎(chǔ)。

班會(huì)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的陣地之一，思想教育是班會(huì)的主要內(nèi)容，因而成了思想品德課的準(zhǔn)備或延伸。班會(huì)的設(shè)計(jì)，組織、內(nèi)容、目標(biāo)、方法直接影響班會(huì)的效果，涉及到校風(fēng)班紀(jì)的變化以及學(xué)校在社會(huì)上的形象。

要使“兩會(huì)”開得有聲有色，收到良好效果，就必須增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生對(duì)“兩會(huì)”的濃厚興趣與參與熱情。

二、充實(shí)“兩會(huì)”內(nèi)容，吸引學(xué)生主動(dòng)參與

隊(duì)會(huì)以五愛教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、法制教育為主。我在隊(duì)會(huì)中，要求學(xué)生人人參加講一個(gè)英雄人物的故事，按此內(nèi)容精心設(shè)計(jì)排出每周活動(dòng)內(nèi)容，留給學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)的空間，做好充分的調(diào)查準(zhǔn)備，積極參加。

班會(huì)一改常規(guī)滲透素質(zhì)教育。班會(huì)內(nèi)容不與隊(duì)會(huì)重復(fù)，要實(shí)際新穎具有特色，方法靈活、形式多樣，具有很強(qiáng)的吸引力、激發(fā)力。（1）理想教育：“我的理想”、“我長(zhǎng)大干什么”、“我現(xiàn)在該怎么做”、“假如我是老師”等主題班會(huì)。學(xué)生參與熱情高，在活躍的氣氛中樹立了遠(yuǎn)大理想。（2）智力競(jìng)賽與演講相結(jié)合，語(yǔ)數(shù)智力競(jìng)賽；祖國(guó)名山名水等知識(shí)搶答，詩(shī)歌朗誦與普通話演講相結(jié)合。用文章小報(bào)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良作風(fēng)，大講文明禮貌，祖國(guó)變化、個(gè)人理想演講會(huì)，既訓(xùn)練了學(xué)生口頭表達(dá)能力，又提高了寫作能力。

通過以上班會(huì)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，拓寬了知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生愉快的參加、舒暢的發(fā)揮、健康的成長(zhǎng)。在活潑的氣氛環(huán)境中素質(zhì)教育潛移默化滲透其中。

班隊(duì)會(huì)與社會(huì)家庭配合，使學(xué)生對(duì)“兩會(huì)”的興趣持久、健康發(fā)展。

實(shí)踐證明班會(huì)、隊(duì)會(huì)不僅僅是校內(nèi)課堂活動(dòng)，應(yīng)同社會(huì)、家庭同步進(jìn)行。參加公益活動(dòng)、植樹造林、尊老愛幼、尊師助友、愛校如家，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)盡則、為公眾服務(wù)的好思想。

總之，隨著改革的不斷深入，為適應(yīng)國(guó)際化、信息化社會(huì)需要，我們要培養(yǎng)和造就大批德才兼?zhèn)洌扔虚_拓精神，又有高知識(shí)、高技能的人才，就要有效地運(yùn)用靈活多樣的班會(huì)隊(duì)會(huì)形式和針對(duì)性的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。發(fā)揮“兩會(huì)”的教育效能，顯示“兩會(huì)”在素質(zhì)教育中的作用，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育不斷向縱深發(fā)展。