2019年浙江高考考場作文問題例析
——思辨與用材

◎徐成輝 浙江省衢州第二中學

【問題一】觀點片面缺少思辨

所謂“思辨性作文”，就是古人常說的“義理之作”，也即是對生活、對歷史、對現實、對人性、對自身等方面有所思、有所辨的好文章。

有思想的學生，會更快地掌握文采與知識，而只有文采與知識的學生卻未必真正具備思考的能力和習慣。議論文，總是一開始就強調“思辨性”：與事實比照之后再寫、與自己爭論后或與對手在內心爭論后再寫，要寫出真心真性、真知真見，至少也要寫出點與大多數學生不一樣的想法。

一位作家這樣說：“我自己沒有做到，所以我從不鼓動別人為了社會進步而犧牲自我，除非別人自愿選擇?！倍鴮W生們寫作文則完全相反，自己沒有做到的事情卻莫名其妙地鼓動別人去做，結果往往是套話連篇、空洞無物；別說不能服眾，連寫作者自己也不能相信自己的理論。也有學生一碰上寫議論性的文章就苦于沒有材料可寫，好像非得用上什么事例，否則就湊不到八百字。

今年浙江省高考作文題通過作家與讀者之間關系的比喻，讓考生思考與討論主體與他者之間的關系。有些考生對這一關系并未作深入分析，只是引用現成結論，胡亂硬套上去。

下面以一篇得分為31分的作文為例進行分析。