筑牢“學”的基礎 緊抓“做”的關鍵

高俊東　李娟

【摘 要】“兩學一做”學習教育活動，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展的重要實踐，是推動黨內教育從集中性向經常性延伸的重要舉措。按照中央要求，“兩學一做 ”學習教育活動要著眼于“全覆蓋、常態化、重創新、求實效”。對于高職學生黨支部來說，“兩學”的長效機制建設，要著重將教育內容融入日常的組織生活，創新教育活動形式，打造網絡主流陣地;“一做”的長效機制建設，則可以嘗試設立學生黨員示范崗、組織志愿服務活動、建立黨員考核機制等做法。

【關鍵詞】兩學一做;學生黨支部;學習教育常態化

中圖分類號： D267.6文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）26-0139-002

【Abstract】The campaign of "two studies and one action"is an important practice to promote the expansion of inner-party education from the"key minority"to the general party members，and an important measure from focus to regular extension.To carry out the campaign of "two studies and one action"in higher vocational colleges，we should focus on"full coverage，normalization，innovation and effectiveness" according to the requirements of the central committee. On the long-term mechanism construction of"two studies”，we should integrate the education content into the daily life of the party branch，innovate the forms of education activities，and create the mainstream position of the Internet.On the long-term mechanism construction of "one action”，we can try some methods，such as setting up student party member demonstration posts，organizing volunteer service activities，and establishing a party member assessment mechanism.

【Key words】Two studies and one practice;Student party organization;Education normalization

2017年3月，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求教育活動要“堅持融入日常、抓在經常”，“堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效”。高職學生黨支部是黨聯系廣大大學生的重要橋梁，也是高校思想政治教育的重要堡壘。切實推進“兩學一做”教育常態化建設，對于高校人才培養和學生黨員隊伍建設具有重大的意義。

1 高職學生黨支部推進“兩學一做”教育的重要性

1.1 提高人才培養質量的需要

我國高校肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重要使命，必須將立德樹人作為發展的根本任務。加強黨對高校的全面領導，必須緊緊圍繞“培養什么人”、“怎樣培養人”、“為誰培養人”這一根本問題，牢牢把握社會主義的辦學方向。高校學生黨員是中國共產黨最富朝氣的成員，是實現中華民族偉大復興中國夢重要的圓夢力量。因此，必須站在時代的高度，加強高校學生黨員的先進性教育。在高職學生黨支部大力推進“兩學一做”教育活動，有利于引導學生黨員樹立遠大的共產主義信念，堅定中國特色社會主義共同理想，有利于促進學生黨員將遠大理想信念轉化為覺的意識和積極的行動。

1.2 加強高職學生黨員隊伍建設的需要

整體來講，高職學生黨員能夠嚴格按照《中國共產黨章程》要求自己，但同時也存在一些問題。一方面是學生黨員黨性問題，一部分學生黨員沒有做到從思想上真正入黨。有些黨員“精神上缺鈣”，理想信念動搖，精神萎靡不振，甚至存在“信仰迷失”傾向，不信馬克思主義，反而信“普世價值”。黨員的思想意識直接關系黨員的行為表現，由于黨員意識淡化、宗旨觀念淡薄，一些黨員經常以自我為中心，只講索取，不談奉獻，并沒有發揮黨員的先鋒模范作用，甚至自身還存在道德行為不端的問題。

另一方面，學生基層黨組織的戰斗堡壘作用還不夠強大。支部的組織生活從時間與次數雖然滿足了制度要求，但是，學習的形式和方法比較單調，學習的效果也有待提高。另外，教育的內容與學生生活實際較遠，因而缺乏說服力和吸引力。

2017年2月，中共中央國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“要加強高校基層黨建工作，建立健全高校基層黨組織”[1]，加強教師黨支部、學生黨支部建設。學生黨支部是黨聯系廣大高職生的橋梁和紐帶，在政治教育、組織協調等方面發揮著基礎性作用。學生黨支部要積極建立“兩學一做”學習教育活動的長效機制，確保學習教育的質量和效果。

2 推進“兩學”的長效機制建設

2.1 將“兩學”教育內容融入學生黨支部日常的組織生活

“兩學”教育活動應該主要以“三會一課”、黨日活動、民主生活會等組織生活作為活動載體，盡量避免教育活動和組織生活“兩張皮”，避免給學生黨員增加額外的負擔。“三會一課”是黨支部開展活動的重要組織方式，也是貫徹“兩學”學習教育內容的重要載體。嚴格落實“三會一課”制度，確保學習教育活動的規范化、科學化和制度化。以學生的實際問題為切入點召開民主生活會，對照學習黨章黨規、學習習總書記系列講話的學習成果，查找黨員存在的思想模糊問題、先進性不足等問題，并且有針對性地加以解決。

2.2 創新“兩學”教育活動形式

形式是表現內容的載體、內容是形式服務的核心。如果學習形式古板單調，即便組織活動很規范，也很難達到良好的教育效果。“明者因時而變，知者隨事而制”[2]，事實上，學習文件、組織座談會等傳統形式已經不能滿足當代學生黨員的學習需求了。“兩學一做”學習教育活動必須加強學習形式的創新，從而增強教育吸引力、提高學習的效果。例如，通過觀看熱映愛國題材影片，提高教育活動效果。2017年上映的《戰狼2》，2018年上映的《紅海行動》和《厲害了我的國》等影片都是很好的教育題材。高職院校還可以結合地域資源因地制宜組織“兩學一做”教育活動。例如，渤海船舶職業學院學生黨支部利用遼沈戰役紀念館、塔山阻擊戰紀念館等紅色資源，開展紅色經典現場教學，強化體驗式教學模式。

2.3 打造“兩學”網絡主流陣地

為滿足學生黨員學習多樣化需求，要充分利用新媒體技術構建黨建網絡平臺開展學習活動。網絡學習具有即時性、互動性、共享性等優勢，可以有效打破與地域的限制，隨時隨地成為“兩學”的課堂。網絡呈現的豐富圖片與音視頻信息，能夠有效提高“兩學”的吸引力。“兩學一做”活動要“充分利用共產黨員的官方網站、官方微博、微信公共號、官方論壇等發布消息、推送手機報、制作相關電視欄目等，以大家喜聞樂見的方式表達黨的大政方針。”[3]2019年1月1日，學習強國APP在全國上線，立即受到全國共產黨員的歡迎和熱捧。渤海船舶學院通過學習強國APP，不但建立了線上黨員黨支部，而且建立了線上積極分子學習小組，每周一公示黨支部和學習小組成員的積分，督促學生關注國家政策、學習習近平總書記系列講話精神。高職學生黨支部還可以借助微信群、QQ群等新媒介，構建“兩學”教育工作的網絡新陣地。渤海船舶職業學院利用清華大學開發的優慕課網絡教學平臺，建立了七八十種專業網絡線上課程。“兩學”教育同樣也可以利用這一平臺，打造“網絡課堂”，開展線上互動學習和交流。

3 落腳“一做”的長效機制建設

3.1 設立學生黨員示范崗

“兩學一做”學習教育活動開展以來，設立“黨員示范崗”已經成為全國各個企事業單位的常規動作，這一做法同樣適用于高職學生黨支部。首先，學生黨員要佩戴黨徽，亮明身份，不斷增強自身的黨員意識，自覺接受廣大同學監督。通過開設“學生黨員示范崗”，督促學生黨員嚴格按照黨員標準規范自身言行，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在日常學習、生活和工作中發揮先鋒模范作用。其次，督促學生黨員發揮骨干作用，成為黨組織各項活動的中堅力量。最后，督促學生黨員發揮橋梁作用，成為黨組織和普通學生聯系的有效紐帶。通過“黨員示范崗”，堅定學生黨員理想信念，提高黨性覺悟，堅定學生黨員正確政治方向，增強“四個意識”，從而實現“兩學一做”教育活動的預期目的。

3.2 組織志愿服務活動

“做”合格學生黨員不能僅限于校園的小范圍，還要拓展至社會的大舞臺。高職學生黨支部開展志愿服務活動，有利于培養學生黨員社會責任感，強化黨員宗旨觀念。首先，開展日常的志愿活動。學生黨員可以利用學期的業余時間參與社會服務活動，例如，到敬老院慰問老人、到特殊學校關愛殘疾兒童等等。其次，利用寒暑假開展“兩學一做”三下鄉志愿服務活動。鼓勵高職學生黨員充分發揮專業特長，到社會最艱苦的地方，開展一些合作幫扶工作。最后，立足地方開展專項志愿活動。例如，在興城市每年的泳裝節等重大活動中，渤海船舶職業學院學生黨員都積極參與并發揮了先鋒模范作用。“兩學一做”關鍵在做，學生黨支部積極開展志愿服務活動，能夠有效地促進學生黨員學以致用，做到知行合一。

3.3 建立黨員考核機制

要把強化考核作為推動高職“兩學一做”教育的有力抓手。學生黨支部要給每一名黨員建立學習檔案，確保黨員學習過程可追蹤。每個季度，學生黨支部要對照學院“兩學一做”學習教育任務清單，在參加“三會一課”活動、讀書筆記和發揮先進性作用等方面，對學生黨員進行考核，以確保學習教育扎實有效。每個學期，學生黨支部還要在每名學生黨員的“人際圈”隨機抽取一部分人員，填寫《黨員發揮模范帶頭作用意見表》，考察學生黨員的日常表現，讓普通學生評判身邊的黨員是否合格。

4 結語

全面落實“兩學一做”學習教育活動，基礎在“學”，關鍵在“做”。創新高職學生黨支部“兩學一做”教育長效機制建設，是培養新時代社會主義現代化建設合格的建設者和接班人的重要保障。

【參考文獻】

[1]中共中央 國務院：《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[EB/OL].http：∥www.gov.cn/xin-wen/2017 -02/27/content_5182502.htm.

[2]漢代桓寬《鹽鐵論》卷二之憂邊第十二篇.

[3]杜康.高校學生黨組織開展“兩學一做”學習教育的路徑探析[J].當代教育實踐與教學研究，2017（6）：219.