“智”教 “智”學 “智”時代
——人工智能在初中英語學習中運用初探

陳莉霞

（浙江省金華市西苑中學，浙江 金華 321000）

人工智能是未來的大趨勢，是完善學生學習和學科素養的基礎。針對這種學習和研究方向，我們應該有更加徹底全面的認知。針對英語學習和研究過程當中的東西，我們應該勇于嘗試。人工智能可以完善我們教學過程中的不足和短板。那么今天我們來分析下，關于人工智能在英語教學過程中的具體應用方式。

一、人工智能輔助課堂教學

課堂授課當中，很多時候老師需要兼顧的東西太多。我們需要將整節課的知識點串聯起來，以保證下節課可以適時用到，完成對下節課的鋪墊。這需要老師全程掌握課堂授課進度，保證學生學習的有效性。因為這些方面的原因，很多事情我們根本沒有辦法及時解決。人工智能的到來，可以讓我們更快速地完成教學過程中難題。

例如：在教學章節《What can you do?》這節課程的時候，我們可以充分利用人工智能軟件抖音APP，就該節中的短語和詞匯應用，充分展示給學生。利用形象的教學方式，讓學生擁有更好的接受能力。其中很多智能軟件上面，都有關于學習英語的運用教材，可以讓學生充分涉獵這些課外知識點，補充課堂學習過程中的不足。幫助學生，更好地完成學習任務。有的放矢，讓學生完善學習進度。針對這些方面的學習，老師要給出行之有效的意見。現如今人工智能還在起步階段，學生的學習需要老師的監督。

人工智能的發展，未來有著無線可能。在新時代的召喚下，我們應該勇于創新，完成基本的教學任務，同時解決學生的難題。人工智能未來將會是主要的潮流，所以針對這種情況，我們也要學會積極改變。教育教學方面，對于改變教學方式，革新教學內容上面精益求精。作為該領域的工作人員，應該充分發揮創新精神。努力探索更加適合課堂教學的方式，提升學生的綜合素養，完善教育教學的不足。這是個全新的時代，作為老師應該跟上時代步伐。

二、人工智能提升學習效率

英語學習是需要長期積累，勤以運用才能夠學好的科目。這是語言類科目的特點所在，所以我們要根據這種情況，讓學生更多地參與到這些方面的學習和運用當中。給學生更多的支持，完成學習過程當中的任務。提升學習進程當中的綜合培養，改善學習方面的綜合運用。

例如：在學習過程當中，學生有不懂的題目，完全可以用小度這種人工智能機器人，來替代老師的功能。因為人工智能機器人，可以直接聯網搜索，直接幫助學生解決學習進程中的問題。提升學生學習當中的速度，改善學生學習當中被限制的問題。擁有人工智能的幫手，學生可以更快地完成學習任務，同時更有效地完善自身不足。這就是人工智能帶來的方便，可以充分發輝人工智能優勢，改善學習當中的不足和欠缺。學生在課下的時間比較長，所以如何讓學生更有效地利用課下時間學習，我們可以充分給學生布置作業，讓學生在學習進程當中擁有足夠的資料和資源。然后，利用人工智能完成對學生的綜合培養。

解決人工智能問題，提升學習進程。真正行之有效的方式，就是要充分掌握人工智能的發展規律和未來所需要走的方向。行之有效地完善學習進程中的一切問題，改變最基本的狀況。人工智能是對我們能力不足情況下的延伸，是幫助人類更好地獲取資源和知識的能手。所以我們要充分認識到這些，完善學習過程中的責任問題。

三、人工智能解決課后疑問

我們都知道英語學科是依托于英語語言的學科，關于這方面的學習，關系到學生未來和國際接軌水平的高低。在新時代的進程當中，很多東西需要老師深入進行探索，尋找更多學生學習方式的可能性。針對這點，我們也要給予學生充足的自由和探索的指導。

例如：在教學口語當中，我們最常用的APP口語100，就是針對學生口語訓練和英語學習的人工智能軟件。這對于學生的學習和練習，有著很好的幫助作用，不但可以提升學生的學習效率，而且還可以充分利用課下時間來完成對英語的學習和探索。在口語訓練練習當中，人工智能集合了大批優秀教育者，可以幫助學生查缺補漏。幫助學生強化短板，提升綜合素質。這些方面，就可以充分展現出來人工智能的優勢。

所以在未來教學過程當中，我們應該給予學生充分的學習機會。英語課程學習和運用當中，有很多方面都是需要長期訓練和積累才能夠完成的，根據這個特點我們要給予學生最好的支持。在學習人工智能使用方面，我們可以給學生充足的指導，讓學生更快地掌握這些學習的軟件的使用，幫助學生完成學習方面的綜合提升。

結束語：

英語教學和學習，是老師始終關注的兩大目標。如何在課堂教學過程中完善這兩個目標，達成高效課堂，提升學生綜合素質，始終都是老師研究的課題。人工智能的到來，給教學帶來了無限可能性。我們應該跟進時代步伐，迎接時代考驗，接受時代饋贈。