實(shí)踐活動(dòng)在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性

王 海

(遼寧省盤錦市盤山縣沙嶺北鄭學(xué)校 遼寧 盤山 124100)

化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課是結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際設(shè)計(jì)并實(shí)施的真實(shí)的活動(dòng)課，它分為課堂活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查，手工制作，網(wǎng)絡(luò)交流等，實(shí)踐類型的課型，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。體現(xiàn)集體性、交流性、生活性、教學(xué)性。是課堂教學(xué)的延伸及生活實(shí)踐的嘗試。我們傳統(tǒng)的教學(xué)就是啃書本，學(xué)理論，缺少實(shí)踐教學(xué)，缺少讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于實(shí)際活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力,增加科學(xué)知識(shí)體驗(yàn),明確科學(xué)對(duì)于生活的作用，使學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)知識(shí)真的“有用、會(huì)用、好用”，從而增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，彌補(bǔ)了枯燥的教學(xué)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以此看我們開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課是十分必要的。

1.在化學(xué)教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的求知欲

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門發(fā)展性課程，其核心是學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和日常生活實(shí)際相結(jié)合，初中化學(xué)學(xué)習(xí)了空氣、氧氣、水、碳及其氧化物、酸堿鹽、生活中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、合成材料及構(gòu)成物質(zhì)的微粒等，這些知識(shí)都是日常生活中常見的事物，學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)就想應(yīng)用所學(xué)知識(shí)在生活中進(jìn)行嘗試。如我們學(xué)習(xí)了酸堿鹽，可以設(shè)計(jì)面包的制作，利用小蘇打和面做成面包，再蒸出來的后教學(xué)生親自嘗自己做出來的面包，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)，向大家分享自己的作品，體驗(yàn)生活的快樂，同時(shí)也總結(jié)出小蘇打的應(yīng)用原理。……