巧用多媒體，讓數學課堂更精彩

黃堂淵

(福建省泉州市永春縣一都鎮美嶺小學 福建 永春 362600)

隨著現代教育技術的推廣,多媒體教學已是必不可少的了。由于它具有圖、文、聲、像并茂的特點,所以它不僅能充分調動學生的積極性,激發學生的求知欲,活躍學生的思維,拓展學生的想象力,而且在提高課堂效果,優化課堂結構等方面都起著不可估量的作用。多媒體的使用是加快民族地區發展的快速通道,多媒體教學應用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動,有利于激發學生的學習興趣,使一些抽象難懂的知識變得直觀而形象,能有效地調動學生的有意注意與無意注意,縮短教學時間,提高工作效率,而且加深鞏固了教學內容,寓學于樂。教師使用多媒體教學,就是突破舊的教學觀念,突出學生的主體地位,建立自主、開放、和諧發展的教學模式。新的《數學課程標準》也把“現代信息技術作為學生學習數學和解決數學問題的強有力工具”。多媒體課堂教學要求教師應用現代信息技術的觀念入手,加強對教師教育技術能力的培訓,建立多媒體軟件庫等方式促進多媒體在學校教育中發展。在學校,多媒體的出現無疑是給學校注入了新的活力。

1.巧用多媒體激發學生的學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W生有了學習興趣，才會產生學習的熱情和強烈的求知欲，積極主動地參與學習，更好地完成學習任務。數學本身比較抽象、枯燥，加之小學生有意注意時間短, 持久性差, 傳統的教學方法難以激發學生的學習興趣，而多媒體能將原本枯燥無味的數學知識轉化為生動、直觀、形象的畫面，對于激發學生的學習興趣發揮了巨大的作用?！?br>