如何提高高中體育足球教學的有效性

許小彪

(江蘇省南京市秦淮中學 江蘇 南京 210000)

在高中體育課堂教學中，教師對學生開展足球教學目標是豐富體育知識、訓練學生的身體體能、增強學生足球水平。隨著新課改的深入，教師要創新傳統教學方式，更新教學理念，用豐富的手段進行足球教學，激發學生學習足球的積極性，進而完成增強高中體育足球教學質量的任務。

1.高中體育足球教學的現狀

現階段的高中體育足球教學中出現不同的問題，如：不重視足球教學。因為高中生身上肩負著較高的高考壓力，學校、家長都不重視體育教學，只在乎學生學習的文化課。就算是隨著教育改革的實施，還是不重視體育教學，而且學校中沒有較全的足球教學網設施。大部分學校都有球門設施，但是沒有操場；有的學生想要玩足球還需要自己進行購買；而且十分關鍵的是體育教師沒有較高的專業水平。這十分妨礙教師順利開展足球教學。除去上面的問題以外，在高中體育足球教學中仍然還采用傳統教學方式，教師通常都是英語灌輸式的教學模式，沒有辦法激發學生的學習積極性。還有小部分教師喜歡在課堂中安排學生自由組織活動，然后在課堂中簡單的傳授關于足球的基礎知識。我們可以看出，要想要提高高中體育足球教學的有效性，身為高中體育教師要應用有效的教學策略，改變足球教學現狀。

2.提高高中體育足球教學有效性的策略

2.1 提高對足球教學的重視。在重視素質教育的時代下，教師不但要創新以往根據成績考核學生的傳統教學模式，也要重視起來體育教學，有利于學生的全面發展。而且學校也要重視起來足球教學，根據大局考慮，設計出科學的足球教學標準、方法，進而可以增強足球教學的效率。

首先，在之前的教育部出臺的足球指南試行，是指在校園中普及足球，培養學生綜合素質和有利于青少年健康成長。而且，它里面還提出了校園足球教學的教學要求，其中有學習目的、學習內容、教學重點、安排課時。因此，地方政府要隨著國家的號召，不斷的完善足球教學模式。例如在校園中增加足球教學設施。然后學校要重視足球教學，要求教師要仔細對學生教學，然后把足球教學結合到學期教學工作中。而且學校要快速的鑒賞足球教學設施。例如建設草坪，購買小球門、角旗、繞桿等設備，保證順暢的開展足球訓練。最后，教師自己要重視足球教學，精心設計足球教學，應用新型的足球教學方式，增強足球教學的有效性。所以，一旦政府、教師、學校相結合，關注足球教學，才可以有效的改變足球教學現狀。

2.2 加強教師的專業能力培訓。教師在開展高中體育足球教學的中心是學生。但教師在課堂教學中是組織者，對學生的學習成績有著重要的英語。為此，教師要想增強學生的足球技術，就需要提高自身的足球專業水平，為學生營造出比較專業、友好的學習氛圍。

因此，學校要定期聘請足球專業的體育教師對學生進行教學。另外，在學校中要培訓現有的體育教師，扎實教師的足球知識基礎，增強教師的足球能力，然后在地方教育機構中也可以開展培訓足球教師活動，增強教師的專業能力，為足球教師之間提供溝通場所，開闊教師的知識面，進而增強教師的足球專業能力。

2.3 創新足球教學方式。隨著新課改的實施，出現不同的教學理念，在這個背景下，高中體育教師在教學中要改變教學觀念，采用新型教學方式，有利于提高教學效率。教師在課堂教學時要考慮到學生學習情況、足球運動的特征，設計出合理的教學方式。例如：教師在訓練學生足球運動動作時，教師要根據足球動作的難易方面，采用示范方式教學。而且教師要采用多媒體邊播放動作邊為教師講解，讓學生可以快速的學習到足球動作技巧。這不但可以為學生營造出輕松的學習環境，而且還調動學生的學習興趣，讓學生可以高效的學習足球運動的技巧，提升學生的學習效果。而且教師在訓練學生足球比賽時，想要激發學生的訓練興趣，教師能夠在課堂中開展比賽方式，創設生活中的比賽環境。教師身為裁判，要為學生設計贏得比賽的獎勵，調動學生進入足球運動的積極性。教師可以將比賽活動錄制下來，然后在課堂中播放進行評價，使學生能夠認識到自身的缺點然后改正。教師為了延伸足球教學，給學生建立足球會。

3.結束語

綜上所述，足球運動是屬于世界性的體育運動。假如教師想要在高中體育足球課堂中提高足球教學質量，培育出很多的足球人才，教師需要更新教學觀念，找到現階段在高中體育足球課堂教學中出現的問題，然后不斷研究采用有效的方法針對性解決問題，才可以提升學生的學習效率，增強學生的足球水平，進而提高教師的高中體育足球教學質量。