圖書館經典閱讀推廣活動文化建設

魏彩霞

閱讀是提高人口質量的引擎，是人類文化交流的環節，也是知識再生產的手段。一個國家的閱讀能力將導致缺乏動機性。良好的閱讀習慣是整體國民素質的提高和經濟社會發展的動力。因此，世界上許多國家把提高閱讀的推廣活動視為他們的未來競爭力的必要手段。然而，在互聯網時代，人們的閱讀能力一般呈下降趨勢，不同的國家有不同水平的閱讀危機和障礙。

一.高校圖書館經典閱讀現狀分析

1.當代大學生經典誦讀情況

（1）閱讀‘實用性’的傾向。形形色色的“借款單”是了解讀者的閱讀需求的重要途徑。根據通過在社交網站上一些中國大學圖書館發表論文借閱列表中，我們不難發現，大學生的閱讀是比較實用的，主要是閱讀英語，計算機等相關考試，以及有關的專業書籍。此外，它們中的一些暢銷書中經典作品的閱讀甚少。

（2）閱讀碎片化傾向。通過網絡數字化，在線閱讀，手機閱讀，電子閱讀器閱讀的快速發展的影響，iPad的（平板電腦），閱讀等數字閱讀方式正在逐漸成為現代人們的閱讀的主流方式。但是，值得注意這里要說的是數字閱讀的主要內容大多是作品，比如網絡小說，這是適用于光線下看書。

2.可通過在國內外比較經典閱讀推廣的情況下可以得到圖書館經典閱讀推廣的國內外的現狀。結論：在過去的幾年中，在內容和形式方面，國外圖書館的傳統閱讀活動比較豐富。經典閱讀推廣活動的內容，使讀書活動出現持續時間較長，影響范圍更廣，獲得更好的推廣效果。近年來，大學圖書館在中國已經逐步摸索創新要素與閱讀推廣的傳統形式與數字化時代接軌，但大多是分散簡單的機構。

二.經典閱讀推廣的意義

作為一種重要的方式，以促進文化傳承，經典的閱讀有利于促進大學生的素質和修養教育，提高大學生的人格和知識體系，并幫助大學生形成的人生觀，價值觀和世界的正確觀。使閱讀習慣是時代對建設學習型和知識型社會的需求。這也是一個內部需求，并為學校推進素質教育和創建書香校園的內在動力，這也是促進文化傳承與創新的手段之一。

1.推動經典誦讀有利于促進大學生的全面發展

目前，許多大學在國內外都在進行本科通識教育。所謂通識教育，就是在現代多元化的教育，注重科學教育與人文教育的融合。其目的是培養學生獨立思考和理解不同的科目，從而達到全面發展的終極目標。閱讀經典是普通教育的重要組成部分。由大學受過訓練的人才不僅要有專業知識清醒的認識，也有文化的細節和文化品位，實現人的全面發展。

2.推廣經典誦讀可以提高校園精神文化建設

推廣經典誦讀的意義不僅是個人心理素質的提高，而且整體的文化氛圍與個人和團體聯合創建。如果經典誦讀滲透到校園作為一種氛圍，一種時尚，那么就有可能成為主要的閱讀潮流，引領并影響整個大學生群體在校園里，從而提高了校園精神文化。

3.推動經典誦讀有助于傳承中國傳統文化

在過去的一百年，中國文化傳統中的迷失與重建的過程。盡管一些傳統文化已經過時，中國有5000多年的文明歷史。中國傳統文化經典是攜帶中國文化傳統的重要媒體，并將對中國未來社會的發展產生了深遠的影響。閱讀經典是一個延續和中國民族的優秀文化的發展。

三.活動背景

2009年，中國共產黨中央委員會宣傳部和新聞出版總署聯合發布通知進一步推動全民閱讀活動。2012年，新聞出版總署發布了一份通知關于進一步開展全民閱讀活動，以建立一個“中國的閱讀系統”。為了進一步創造“讀多書、讀好書、好讀書”的校園文化氛圍，陜西安康學院圖書館一直致力于閱讀推廣活動，以閱讀節為契機，不斷地改變閱讀手段和閱讀宣傳的方法，并對活動進行創新的探索。

四.活動思路

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，充分落實中國共產黨十八個全國代表大會的精神，向習近平同志學習“實現中國夢必須弘揚中華精神”。“重要講話精神”以改革和創新為核心。圍繞“閱讀中國古典文學的主題和傳播民族文化”，我們采取新穎活潑的形式多樣的閱讀活動為載體，積極開展閱讀推廣活動在校園根據工作需求的“內容充實、形式多樣性、創新驅動和毅力”。

五.活動內容

陜西安康學院圖書館推出了圖書館閱讀推廣活動的主題。根據學校的實際情況，根據人才培養的目標和校園文化建設的需要，通過這種彩色活動，作為傳統中文教學的教學平臺，讀經典和聯集，促進學生閱讀的科學閱讀習慣的發展，同時提高學生對閱讀的熱情。

六.高校圖書館開展閱讀推廣創新的思路

（一）探索和建立閱讀推廣長效機制

閱讀應該及時的推廣活動，圖書館的常規活動。有必要探索長效機制和可持續發展機制，把閱讀推廣活動融入校園文化建設體系，并獲得認可也的到了大學管理的支持。探討如何指導閱讀指導委員會在人員、資金、資源、指導和協調活動的實施方面，對活動組織和參與機構在規劃、宣傳、評價等方面進行培訓和技術支持，并有效保證閱讀推廣的持續發展。

（二）研究閱讀推廣的合作創新模式

閱讀推廣活動在國內高校很難與文化機構合作，非政府組織內部和外部的大學。國外圖書館閱讀推廣活動的顯著特點是圖書館閱讀活動的主要組織者，其他公共文化機構、社區組織、慈善機構、基金會、志愿者組織和其他參與者的合作。最重要的金融支持圖書館閱讀活動是多樣化的基金來源，如出版商、基礎、商業公司和社會捐贈。例如，有影響的美國"閱讀計劃"，由諸如國家藝術和人文基金會等團體共同贊助，所有類型的非營利組織的圖書館，地方政府為了減少或免除分支機構或其他法律組織的規定，可以申請從事閱讀促銷活動，從資金的資助中獲得項目的批準。因此，高校圖書館應借鑒國內外成功案例，展開廣泛的文化交流。機構和非政府組織的合作，整合各種資源，充分發揮大學內外各種機構的優勢。

（三）加強閱讀推廣策劃與傳播的創新

成功的閱讀活動通常是經典的創意和計劃。例如，美國的“讀者”的活動，“一個城市一本書”活動，“閱讀”計劃，英國的“閱讀開始行”計劃，“整個國家是一個讀者”等等。大學圖書館應加強與高端專業人才的合作，廣告、藝術和文學，創造力和創新活動的計劃。此外，閱讀活動的內容和形式的組織也應該豐富。傳統閱讀是由單向通信，數字閱讀在新媒體時代更關注于雙向溝通。在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀更方便讀者實時相互影響，網上搜索和獲取信息，便于讀者參與在線出版內容的形成。因此，高校圖書館應該善于把握當代大學生的閱讀特點和變化趨勢，結合傳統的閱讀和電子閱讀，利用新媒體技術，豐富活動內容，建立一個閱讀推廣網絡平臺，并創建一個三維閱讀推廣模型。

（四）通過完善的評估體系促進閱讀推廣發展

中國共產黨中央委員會呼吁全國閱讀，中國圖書館多年來開展閱讀推廣活動。大多數圖書館活動的評估主要是在內部經驗總結的階段，未能建立完善的評價體系。對于國內評價概述的意識薄弱環節，大學圖書館應借鑒國外同行的經驗，根據長期機制的建設、活動組織規劃、規劃方案、宣傳工作、內容和形式、合作模式的選擇和后續服務評價指標，從圖書館、協作、讀者三個方面，構建完善的評價體系，從而促進可持續的閱讀促銷活動。

（五）建議納入大學學習古典進入正式課程

圖書館只對在校大學生的第二課堂，及其在促進經典閱讀的作用是有限的。如果高校通過改進一系列機制采取一些經典作為公共必修課，公共選修課和專業課程的學習內容，經典的回歸仍然是有希望的。

（六）加強圖書館建設和豐富經典誦讀內容

高校圖書館應在高校大學生的閱讀的積極作用充分發揮。他們不僅要提供傳統文化，也就是綜合性學科的經典的經典，也是文學，歷史，哲學，經濟，法律和藝術的經典之作。大學圖書館不僅要提倡傳統文化的經典閱讀，而且還制定與各部門結合學科的經典指導和促銷計劃，以豐富大學生的經典學習內容。

七.結語

閱讀活動促進了學生人文素質的提高和深化校園文化建設。雖然看到了可喜的成就，圖書館需要進一步思考的手段和方法，鞏固和保證閱讀推廣的效果。