現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的應用研究

易漢玲

(江西省宜春市萬載縣白良鎮(zhèn)良福小學 江西 萬載 336100)

就目前小學語文教學而言，隨著現(xiàn)代教育技術的不斷滲透，有效的增強了語文課堂的趣味性，充分的激發(fā)了學生們的語文學習興趣，讓學生們在課堂上可以保持良好的學習狀態(tài)，從而不斷地提高學生們的語文學習效率，加強學生們對語文課堂知識的掌握。

1.現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的意義

在小學語文教學過程中，老師不斷的把現(xiàn)代教育技術融入到語文課堂上，可以有效地豐富語文課堂形式，在課堂上有效的吸引學生的注意力，并且把課堂上的知識以更生動形象的形式展示給學生們，加強學生們對語文知識的理解與掌握，全面的提升語文課堂教學效率。而且老師在利用信息技術給學生們進行語文輔助教學時，老師首先就需要先提升自身的信息技術綜合素養(yǎng)，并且要求老師對語文教材知識能夠了如指掌，只有這樣才能讓課堂教學變得更加高效，所以這也就有效地促使老師不斷的提升自身的專業(yè)綜合素養(yǎng)。由此可見，在小學語文課堂上利用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學對于老師和學生都具有非常重要的意義，所以在實際語文教學中，老師需要不斷的提升自身的綜合素養(yǎng)，在語文教學中科學合理的使用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學，全面的促進老師和學生的共同提升。

2.現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的應用策略

2.1 運用現(xiàn)代教育技術激發(fā)學生的學習興趣。為了高效的實現(xiàn)小學語文教學目標，老師首先需要確定語文課堂上的教學重點，然后再利用現(xiàn)代教育技術的滲透不斷的加強學生們對語文課堂上的教學重點知識的理解與掌握，而且通過信息技術可以有效的豐富課堂形式，充分的吸引學生們的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，從而全面的提高語文課堂教學效率，讓學生們可以牢固地掌握語文課堂知識。例如在學習《富饒的西沙群島》一課時，老師在引導學生們進行課文內容知識學習時，就可以利用多媒體為學生們展示西沙群島的美景，吸引學生們的注意力，加強學生們對文章內容的理解。通過提升學生們對文章內容的理解，讓學生們教語文課堂上可以高效地進行課堂知識的汲取，不斷地提升學生們的語文綜合素養(yǎng)，全面的提升小學語文教學效率，進而有效地加快小學語文高效課堂的構建。

2.2 運用現(xiàn)代教育技術引發(fā)學生的情感共鳴。在語文教學過程中學生們豐富的情感體驗，有利于加強學生們對課文知識內容的理解，讓學生們能夠與文章中的人物即作者產生情感上的共鳴，從而有效地加強學生們對課堂語文知識的汲取，全面的提升小學語文課堂教學效率。例如，在學習部編版語文三年級下冊《肥皂泡》一課時，老師就可以利用多媒體設備，為學生們播放吹泡泡的視頻，加強學生們對文章描寫的理解，并且讓學生們可以充分地感受到吹肥皂泡的童真與夢幻，讓學生們可以更深層次的體會到童年的樂趣，讓學生們可以與作者的情感產生共鳴，從而有效的提高語文課堂學習效率。由此可見，通過現(xiàn)代教育技術讓學生們更直觀地感受到課文描寫內容，讓學生們能夠快速的體會出文章所表達出來的思想感情，從而有效的提高學生們語文課堂的學習效率，推動小學語文教學的高效開展。

2.3 運用現(xiàn)代教育技術突破語文教學中的重點和難點。在傳統(tǒng)的語文教學過程中，老師在進行文章內容講解時通常都是以口述的方式進行教學的，這樣的教學方式讓學生們在學習過程中對于語文知識的汲取過于被動，而且遇到一些比較難表達的知識點時，就很容易讓學生們對知識點的理解產生偏差。但是隨著現(xiàn)在教育技術的不斷滲透，老師就可以把課本上比較難理解的重點難點知識點轉化的更加簡單來加強學生們的理解，讓語文教學中的重點難點內容得到有效的攻破。例如，在學習部編版語文三年級下冊《狼牙山五壯士》一課時，如果僅僅通過老師的講解進行課文的學習，學生們可能很難體會到五壯士偉大的獻身精神及忠于黨和人民的高尚品質。但是在課堂上老師如果利用多媒體為學生們播放狼牙山五壯士的相關影片及文章的背景資料等就可以加強學生們對文章內容的理解，讓學生們可以充分地感受到五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠及中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概，而且在加強學生們對課文知識掌握的同時還有效地培養(yǎng)學生們的民族自豪感及愛國主義精神，加強學生們語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學生更加的全面發(fā)展。

3.結語

由此可見，在小學語文教學過程中科學合理的使用現(xiàn)代教育信息技術可以充分地調動學生們對語文學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性，有效地優(yōu)化了小學語文課堂，全面的提高了教學效率，為學生們營造了良好的語文學習氛圍，讓小學語文教學效率可以得到切實的提升。