淺析游戲教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用分析

胡川花 新疆特克斯縣初級中學(xué) 張建新 伊犁師范大學(xué)

在我國體育教學(xué)制度不斷改革和創(chuàng)新的背景下，傳統(tǒng)的體育項目也得到了改善。優(yōu)化體育教學(xué)項目創(chuàng)新，提高田徑教學(xué)課程，不光能夠提供學(xué)生的身體素質(zhì)，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。對此，田徑教師更要注重教學(xué)方法，采用各種趣味的教學(xué)吸引學(xué)生的注意力。本文針對游戲教學(xué)法對該放放的教學(xué)特點適用范圍進(jìn)行了以下分析。對該方法的適用范圍和教學(xué)特點進(jìn)行了以下分析。

一、分析游戲教學(xué)法的特點和作用

在初中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)法能夠提升學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的主動性和積極性。不過游戲教學(xué)法需要教師采用一定的目標(biāo)和手段結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將整個課程和游戲的特點結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性和趣味性。也要避免游戲過程中出現(xiàn)安全事故和學(xué)生糾紛[1]。

(一)提高課堂活躍度

田徑游戲的實踐性較強(qiáng)，在戶外教學(xué)中，教師需要保證學(xué)生有好的積極性和主動性，才能保證田徑教學(xué)的質(zhì)量。在整個教學(xué)中，通過游戲的方式讓孩子們能夠?qū)⑻飶降膰?yán)肅比賽化作團(tuán)隊性以及競技性的游戲。能夠讓整個教學(xué)過程變得靈活和生動，減少學(xué)生的比賽壓力，也有助于學(xué)生展開有效的學(xué)習(xí)[2]。在團(tuán)隊訓(xùn)練中，教師可以讓學(xué)生們組隊進(jìn)行短距離賽跑，或者角色扮演。以適當(dāng)?shù)莫剳托问絹硖岣邔W(xué)生的活躍性。

(二)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

田徑的教學(xué)需要教師掌握一定的理論基礎(chǔ)知識和安全知識。只有將理論和實踐教學(xué)充分結(jié)合，才能讓整個課堂變得豐富有趣。對此，教師可以通過游戲的方式來提高田徑的教學(xué)質(zhì)量。例如在訓(xùn)練之前加一些熱身的跑跳游戲，在短時間內(nèi)讓學(xué)生保持高度的集中力和興奮點，充分訓(xùn)練學(xué)生的肌肉和器官，為之后的田徑訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

二、如何借助游戲方式提高田徑教學(xué)質(zhì)量

(一)合理安排游戲課程

田徑教師在安排體育教學(xué)中，一定要牢記寧缺毋濫的教學(xué)原則。將游戲法運用到田徑教學(xué)最重要的是要結(jié)合教學(xué)時間和環(huán)境。在游戲內(nèi)容安排的時候，教師要針對性的選擇游戲。注重游戲的安全性，避免出現(xiàn)競技性大于教學(xué)的現(xiàn)象，這樣能減少學(xué)生的糾紛和激動情緒。同時教師要明確田徑教學(xué)的重要任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)，較為常見的游戲有如“貼藥膏”、“推火車”等游戲。建議教師安排游戲課程的時候，注意學(xué)生的集體性和競技性[3]。多為學(xué)生安排組織化的游戲。也為一些特長生安排較難度的訓(xùn)練游戲，最終做到提高全班的體育能力，也能促進(jìn)特長生的體能增長。

(二)做好游戲指導(dǎo)

在集體化游戲中，不免會出現(xiàn)組內(nèi)競爭和學(xué)生糾紛的現(xiàn)象。教師一定要做好游戲教學(xué)指導(dǎo)，一方面，不能讓學(xué)生故意破壞體育設(shè)施，請在游戲前要對設(shè)施進(jìn)行檢查，以免在運動時發(fā)生意外。其次，在游戲教學(xué)中學(xué)生的情緒如果波動較大，很容易升級為糾紛和人為沖突的時候。教師要及時終止游戲，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，建議在課程開始的時候，教師教講解好游戲規(guī)則和制度讓學(xué)生明白這是教學(xué)并不是打架斗毆。并為學(xué)生樹立起正確的價值觀和道德觀。讓學(xué)生戒驕戒躁，從身心到體能都健康成長。

(三)注重課程設(shè)置

分析中學(xué)的課程較多，學(xué)生的壓力較大，體育課程能夠舒緩學(xué)生的身心，讓他們從書本的壓力中走出來[4]。在課程設(shè)置方面，教師也可以進(jìn)行周期性的課程設(shè)置，讓孩子們在課后能夠及時練習(xí)一些簡單的體育動作和技巧，對于一些身體差的學(xué)生，但是也要及時的測試田徑運動能力。建議在體育課程設(shè)置的時候，教師要結(jié)合田徑比賽的特性轉(zhuǎn)化教學(xué)思路，不能讓學(xué)生進(jìn)行單一的跑步和肢體訓(xùn)練。可以適當(dāng)?shù)慕淌趯W(xué)生簡單的技巧，但他們兩個在生活中加強(qiáng)練習(xí)，這對于提高課程的運用率和學(xué)生的體育興趣有著重要的價值意義。

三、結(jié)語

綜上所述，初中體育田徑教學(xué)的模式較為單一，在新課改改和下很多教師都嘗試了游戲教學(xué)法改革教程。運用游戲教學(xué)法，能夠提升學(xué)生的積極性。并以團(tuán)隊的形式優(yōu)化學(xué)生的田徑能力。筆者建議教師在游戲教學(xué)中要充分結(jié)合游戲教學(xué)法的特征和學(xué)生的心理特點。引導(dǎo)學(xué)生戒驕戒躁，公平公正的認(rèn)清游戲規(guī)則和游戲要求。結(jié)合獎懲制度，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好積極，科學(xué)有趣的眼睛課堂比賽，全面的提升學(xué)生的田徑能力。