涼山彝族中小學籃球運動現狀及發展研究

劉吉峰 西昌學院體育學院

涼山彝族自治州位于四川省西南部川滇交界處，轄區面積6萬余平方公里，總人口473.04萬人，境內有彝、藏、蒙古、納西等10多個少數民族，是我國最大的彝族聚居區。涼山“東五縣”(昭覺縣、美姑縣、布拖縣、雷波縣、金陽縣)彝族地區同時也是我國的連片貧困地區之一，教育水平發展較為落后，學校體育和群眾體育的發展與其他涼山地區存在較大的差距，本文旨在落實《國家學生體質健康標準》的基礎上，深度調研彝族地區籃球運動的發展現狀，找出提高涼山彝族地區中小學籃球學校體育教學質量有效途徑及方法。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以涼山州昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的部分中小學學校籃球運動的開展現狀為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

筆者在中國知網、讀秀等平臺查閱了與涼山彝族地區籃球有關的學術期刊、學術報告及學術論文50余篇，對其中關于彝族中小學籃球運動的發展的部分進行總結歸納。

2.實地調查法

筆者深入涼山州昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的部分中小學學校，實地調查籃球運動的開展情況。

3.訪談法

筆者實地或通過網絡、電話等方式對昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的體育主管部門負責人、部分體育教師以及西昌學院體育學院的學生等，對涼山彝族地區籃球運動的現狀進行訪談。訪談的內容包括當地籃球教學的師資隊伍情況、場地器械情況、教材課時情況、教學文件情況等。

二、結果與分析

(一)涼山彝族地區籃球運動群眾基礎較好，運動氛圍濃厚

筆者實地調查發現：籃球運動在四川省涼山彝族地區是青少年最喜歡的運動項目，參與人數眾多，參與熱情較高。每年舉行籃球比賽的時候，不管晴天還是陰天都有大量的中小學生前來觀看比賽，享受籃球運動帶來的快樂。據統計涼山彝族地區97.8%的中小學生喜歡籃球運動，95.6%的中小學生會籃球基本的技術動作(運球、三步上籃、單手肩上投籃)，93.2%的學生懂得籃球的基本規則。

(二)涼山彝族地區體育師資力量相對薄弱，籃球專業教師相對匱乏

據調查，四川涼山彝族地區大部分的中小學學校體育教師的師生比非常高，基本上沒有開設專業的籃球課程，籃球專業教師十分匱乏，有不少學校的體育課程是由其他學科老師代課；部分學校開設1周2次體育課，學生認為這只是他們的自由活動時間，學生自己開展活動，無指定內容學校體育的學習；部分中小學校的體育課程處于停滯狀態，體育課程由其他課程代替。

(三)籃球器材與場地嚴重不足，影響校園籃球的發展

調查發現：近年來，雖然涼山彝族地區中小學籃球場地設施得到了一定的改善，但不少中小學的場地器材缺乏，有56%的中學場地不標準，不少籃球架是自制的，缺乏必要的維修和管理，學生的籃球的課程的教學質量難以保證，絕大多數的小學生基本上在學校里缺乏機會進行籃球運動，在學校里得不到正規的籃球專業指導。

三、對策及建議

(一)加強專項經費的扶持力度，完善實施籃球器材和場地管理制度

器材與場地的缺乏是制約涼山彝族地區籃球運動的瓶頸。在現有場地的基礎之上，加大專項資金的投入，分步驟的完善場地與器材問題，保證涼山彝族地區中小學籃球教學順利開展，與此同時，完善體育場地與管理制度，不定期的對場地與器材進行維修。

(二)與西昌學院進行校地合作，優化教師結構，加強籃球專業培訓

西昌學院體育學院有著悠久的辦學歷史，服務涼山三十余年，可與西昌學院體育學院進行校地合作，委派大三籃球專項的體育專業的學生對中小學校進行校外教學實踐實習；每年選拔優秀的畢業生進行“籃球進校園”支教活動；中小學校的體育教師分批次在寒暑假期間進行籃球專業知識與技能的培訓。

(三)運用多種教學手段，創建“學校體育網絡平臺”

借助現代互聯網的力量，創建“學校體育網絡平臺”，不僅能夠整合涼山彝族地區中小學的體育課程資源，而且也能夠通過該平臺引進先進的籃球教學理念與方法，促進彝族地區中小學籃球運動的發展水平，同時也能夠解決學校體育資源浪費、體育資金缺乏、信息交流不暢的問題。

(四)多種途徑加大涼山地區彝族中小學籃球教學的軟實力

涼山彝族地區中小學校不僅要加強籃球器材與場地的投入，更要加強籃球體育教學軟實力的投入力度。加大中小學體育教師的培訓力度，組織成都體育學院等學校籃球專家根據學校的實地情況，編寫適合學校籃球運動發展的體育教材和教學大綱等，引進先進的教學理念與方法，使彝族地區的學生更好的學習籃球知識。