中考籃球教學策略探究

何娟 海門中南東洲國際學校

隨著社會經濟的不斷發展，我國的教育事業也在迅速的發展。先進教育理念的播種，讓傳統的體育教育模式的弊端逐漸顯現。新課改強調中學體育教學要以素質教育為核心目標，創新教學理念與方法，要秉持“以生為本”的教育原則。籃球是初中體育教學的重要組成部分，也是受到廣大中學生喜愛的一個運動項目，并且，目前籃球作為我市中考考核的項目之一，理應受到重視，體育教師要在實踐中不斷探索和創新，找到適合中學生發展的籃球教學方式，使籃球教學不僅能夠鍛煉學生的體魄，還能夠促進學生的全面發展。

一、借助信息技術，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，也是學習最大的驅動力。當學生對一件事物有了興趣之后，才會主動地學習和探索。籃球雖然說是一項受歡迎的運動，但是目前的初中籃球教學模式比較單一，采取灌輸式的教學方法，難以激發學生的學習興趣，尤其是在涉及到一些籃球理論教學時，單單依靠教師的講授，是很難達到生動、形象的效果的。隨著信息技術的成熟和發展，為籃球教學提供了更多的可能，信息技術可以創設直觀、形象的教學情境，讓學生感受到籃球運動的魅力，從而激發學生的籃球學習興趣。

例如，教師在給學生講授籃球基礎課時，可以給學生播放經過剪輯的NBA精彩視頻，有詹姆斯的戰斧劈扣、科比的背身單打、歐文的華麗運球、納什的鬼魅傳球，這些精彩的籃球動作十分有觀賞性，對學生而言是一場難得的視聽盛宴，給學生帶來極大的享受，不知不覺中學生就會愛上籃球運動。此外，籃球技術由傳球、運球、接球、投籃等動作組成，各類動作又可以細分成許多技巧和方式，傳統示范法的方式對學生來說接受的程度比較慢。教師可以通過信息技術進行演示，從而更加直觀、形象，對于深入開展籃球教學具有積極的意義。

二、開展專項練習，提高學生籃球技能

籃球教學的根本任務是讓學生掌握籃球的技術動作，理解籃球的戰術理念，目前，中考籃球考核的方面比較多，對學生的籃球技能的掌握要求較高。通過以考促改，能夠促進籃球教學往更加專業化的方向發展。以筆者所在的地區為例，中考考核的項目是原地運球、運球急起急停、體前換手變向運球、頂點投籃等。在教學中，教師要帶領學生進行專項練習，制定科學系統的計劃，在規定的時間內完成相應的訓練任務。教師也要注重在籃球教學中實施游戲教學，來提高學生參與的積極性。

例如，我用三節課的知識給學生講授投籃的知識，一節課理論講授，一節課實踐教學，一節課學生進行演練。在實踐教學環節，教師就可以利用游戲教學法來開展教學。在熱身環節，我并沒有讓學生圍繞籃球場跑圈，而是讓學生進行“蛇形帶球”的游戲活動，即讓學生圍繞預設的障礙進行運球，這對提升學生的球感以及運球能力有重要的作用。在正式投籃環節，在給學生講解了投籃的要領和動作規范之后，我給學生設計了一個“定點投籃比拼”的游戲活動，讓學生在讓學生以小組為單位，通過讓每一個人在每一個固定的位置投籃一次，最終將學生最終投進的數量疊加，得分高的隊伍獲得一定獎勵。這樣一來，學生對籃球運動的參與興趣就大大增加，豐富了學生的學習體驗。

三、學科相互整合，促進學生綜合發展

籃球是一項綜合性的運動，目前，NBA是代表世界籃球水平最高的賽事，每年會有無數的球迷組織觀看，籃球已經超越了籃球本身，并且與政治、經濟、文化、外交等方面緊密地聯系在一起，與人們的生活也息息相關。通過籃球教學，不僅要培養學生的籃球技能，還要培養學生鍛煉的意識，更為重要的是，要培養學生的意志品質，讓學生學會拼搏奮斗，同時形成良好的合作意識和團隊意識，這對于學生綜合素質的發展具有重要的意義。因此，我們在籃球教學中也應該盡力挖掘籃球的內涵，通過學科之間互相整合，來促進學生綜合素質的發展。

例如，在籃球教學中，可以和歷史連接起來，給學生講解籃球運動發展的歷史，比如美國的籃球發展與美國的黑人運動也是緊密地聯系在一起的，通過NBA球星的一些努力，也有效地推動了反種族歧視運動的進行。籃球也可以與外交聯系起來，姚明作為中美文化交流的使者，也使美國民眾更加了解中國，改觀了對中國的印象。此外，通過籃球運動還可以促進學生的心理建設和發展，讓學生形成一個更加完善的人格。

總而言之，籃球是中考體育的一個考核項目，也是促進學生身心發展的重要學科。作為初中體育教師，要認識到籃球教學的價值，并在實踐中創新籃球教學的方式與方法。