淺析小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的問題及改進(jìn)方法

楊楠 河北省石家莊市橋西區(qū)友誼大街小學(xué)

處于小學(xué)階段的學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵性的時(shí)期，具有活潑好動(dòng)、注意力不夠集中等特點(diǎn)，而小學(xué)階段的體育課中的籃球運(yùn)動(dòng)是非常好的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。這就對(duì)體育教師如何設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、開展趣味課程提出了一定要求，體育教師要根據(jù)小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)中的問題對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生得到更好的鍛煉。

一、小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)中存在的問題

(一)學(xué)生身體素質(zhì)有待提高

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)居民的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，在對(duì)孩子的教育中，“再苦不能苦孩子”是很多家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶輩的育兒觀念。這就導(dǎo)致孩子在家庭中處于非常高的地位，多位長(zhǎng)輩圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的情況屢見不鮮。特別是隨著現(xiàn)代化程度的提高，汽車、電腦、電視等深入千家萬戶，室外活動(dòng)很大一部分都被電子產(chǎn)品所代替。吃的東西營(yíng)養(yǎng)高、穿的衣服質(zhì)量好、運(yùn)動(dòng)量少成為了現(xiàn)代社會(huì)中很大一部分小學(xué)生的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致我國(guó)小學(xué)生的身體素質(zhì)在近年來呈現(xiàn)出了一種下降的趨勢(shì)。小學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間少以及所能承受的負(fù)荷降低等特點(diǎn)，小學(xué)體育課中的籃球教學(xué)自身就具有一定的運(yùn)動(dòng)量，這就使得小學(xué)體育課的實(shí)際開展有了很大的阻礙，課堂效果都達(dá)不到理想的狀態(tài)。

(二)師資力量存在一定問題

教師隊(duì)伍的師資力量以及整體素質(zhì)等對(duì)實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，其質(zhì)量好壞程度直接影響到實(shí)際教學(xué)成果。但是在現(xiàn)階段我國(guó)逐漸步入老齡化社會(huì)的大環(huán)境下，學(xué)校的師資力量出現(xiàn)了兩極分化的情況，有的體育教師的年齡偏大，此類教師在是教學(xué)中大多是較為嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格，有的就是一些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，此類老師在實(shí)際教學(xué)中雖然能夠帶動(dòng)課堂氣氛，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。體育老師在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)此階段孩子的實(shí)際特點(diǎn)，將實(shí)用性和趣味性結(jié)合起來，才能更好的達(dá)到教學(xué)的目的，很明顯現(xiàn)階段小學(xué)體育籃球教學(xué)還沒有達(dá)到理想效果。

二、小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的改進(jìn)方法

(一)提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣

體育老師在實(shí)際的籃球教學(xué)中應(yīng)該明確此階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，然后進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如在前期運(yùn)動(dòng)中可以通過將熱身方法結(jié)合到游戲中的方式來替代傳統(tǒng)的慢跑或熱身操，在課堂的初始階段就調(diào)動(dòng)好孩子的積極性，讓學(xué)生更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在籃球?qū)W習(xí)中，籃球戰(zhàn)術(shù)的講解是非常重要的，教師不要死板的講解技巧，可以通過游戲的方式，將講解和練習(xí)都融入其中，讓學(xué)生更好的接受教學(xué)內(nèi)容。但是需要注意的是這對(duì)的學(xué)生來說是具有一定學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)考慮到如果我學(xué)得不好會(huì)不會(huì)惹老師生氣，同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我等問題。體育教師在教學(xué)中一定不要忽視學(xué)生的心理發(fā)展，要注重心理引導(dǎo)。

(二)教學(xué)目標(biāo)不能脫離實(shí)際

教學(xué)目標(biāo)是教師要通過教學(xué)來達(dá)到的實(shí)際目的。在小學(xué)體育中，長(zhǎng)期目標(biāo)是需要通過學(xué)年或是學(xué)期等較長(zhǎng)的時(shí)間單位才能夠?qū)崿F(xiàn)的，而課堂目標(biāo)則是一個(gè)短期就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，體育教師在實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中，要根據(jù)實(shí)際情況以及長(zhǎng)期目標(biāo)來確定好課堂目標(biāo)，這樣才能夠真正的起到促進(jìn)小學(xué)生身心得到良好發(fā)展的目的。例如在籃球教學(xué)中，第一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)置為認(rèn)識(shí)籃球以及籃球運(yùn)動(dòng)，通過循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生更能夠接受籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并通過教師的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，化被動(dòng)為主動(dòng)，由喜歡的態(tài)度來自發(fā)學(xué)習(xí)籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

(三)教學(xué)內(nèi)容的選擇符合學(xué)生身心發(fā)展

小學(xué)階段的學(xué)生無論是在身體方面還是心理方面的發(fā)展都不能與成人相比較，這就需要體育教師在實(shí)際的籃球教學(xué)中要慎重的選擇教學(xué)的內(nèi)容，要針對(duì)小學(xué)生興趣強(qiáng)，但是注意力時(shí)間較短的特點(diǎn)來設(shè)置課堂內(nèi)容。對(duì)于現(xiàn)階段存在的實(shí)戰(zhàn)化競(jìng)技的問題，體育教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)母淖兏?jìng)技方式，不能全部以成人的方式來要求小學(xué)生，避免因?yàn)榛{(diào)訂的太高而導(dǎo)致學(xué)生在整節(jié)課中大部分時(shí)間都在撿球這種情況的出現(xiàn)。例如在行進(jìn)間運(yùn)動(dòng)的練習(xí)過程中，可以通過一人指揮，另一學(xué)生通過指揮來進(jìn)行多方向運(yùn)動(dòng)的方式來替代單人的直線運(yùn)動(dòng)方式，增加練習(xí)的趣味性。

(四)軟硬件設(shè)施需要符合教學(xué)

從軟件方面來看，應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的青年教師到師資隊(duì)伍中來，同時(shí)定期對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。從硬件方面來說，學(xué)校要注意所采用的籃球架以及籃球的選用要符合小學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)發(fā)展，同時(shí)也要注意籃球場(chǎng)地的大小，避免場(chǎng)地過大讓學(xué)生在練習(xí)過程中僅是跑幾個(gè)回合就已經(jīng)消耗了大部分體力情況的出現(xiàn)。

(五)開展比賽增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是學(xué)生的天性，因此體育老師在籃球教學(xué)中可以對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加以利用，在學(xué)生掌握籃球戰(zhàn)術(shù)的前提下，可以適當(dāng)?shù)拈_展一些比賽，這對(duì)于籃球教學(xué)以及學(xué)生的身體素質(zhì)來說都是有利的。教師可以根據(jù)年級(jí)段的不同以及趣味性，逐漸轉(zhuǎn)換為半場(chǎng)籃球賽再轉(zhuǎn)變?yōu)槿珗?chǎng)籃球賽。

三、總結(jié)

在小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的開展，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)的提升以及心理的健康發(fā)展都是非常有意義。因此對(duì)于籃球內(nèi)容教學(xué)中存在的問題要及時(shí)的解決，體育教師在教學(xué)工作中要激發(fā)出學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，讓其在籃球?qū)W習(xí)中增強(qiáng)體魄、鍛煉意志。